網絡視域下漢語言文學經典閱讀與體驗策略

鄧耀東

網絡視域下漢語言文學經典閱讀與體驗策略

鄧耀東

社會經濟的不斷發展，推動了科技與網絡的飛速發展，使人們的生活進入了科技網絡信息時代，影響著人們的生活、工作與學習，改變著人們的生活與學習的方式。在這樣的時代背景下，學生的閱讀方式與習慣也在不斷發生著改變，從傳統的紙質書籍的閱讀，到網絡上的電子閱讀，使電子書的廣泛應用，都是基于網絡時代的推進作用。

網絡；漢語言文學；經典閱讀與體驗；探析

隨著人類文明社會的發展，越來越多的人關注著教育，尤其是對語言文學的學習，倍加重視。網絡的發展，使得漢語言文學的學習渠道更廣泛，學習的內容更豐富，不再受限于地域。只要一部手機，便可隨時隨地借助網絡進行閱讀，網絡的發展對漢語言文學閱讀帶來諸多益處的同時，也會帶來一些負面作用。作為高校教師，應充分利用網絡資源，在網絡的視域下引導學生正確進行漢語言文學經典閱讀，產生良好的體驗。

一、漢語言文學閱讀的意義

大量的閱讀可以豐富人類的精神生活，拓展人們的視野，對于處在自主學習階段的當代學生而言，文學經典閱讀可以豐富他們的精神世界，提高內在的文學涵養，培養興趣發展，提升審美能力，對整個人的思想品質都有大大的提升。因此，高校教育應充分發揮漢語言文學經典閱讀的作用。

二、漢語言文學經典閱讀教學現狀

近些年，我國各大高校都在進行不同程度的課堂教學改革，語文教學也不例外，在科技發展、網絡的推動下，與前些年的課堂教學相比，雖然有所改善但效果仍不顯著。主要原因為大多數教師在進行經典著作閱讀時仍使用的是傳統的灌輸式、填鴨式、死記硬背式的教學方法，短期可以看到學習效果，但長期下去會無法讓學生對本學科保持長久興趣，對語文教育的發展，對終身閱讀的習慣養成也沒有益處。因此，我們教師應不斷進行教學反思，不斷思考該如何利用當今的網絡資源發揮學生的主觀能動性，挖掘學生興趣，從而更好地進行漢語言文學經典閱讀的學習。

三、網絡視域下漢語言文學經典閱讀策略

（一）有效利用網絡資源進行漢語言文學經典閱讀的備課

在網絡資源非常豐富的今天，教師可以通過應用軟件、網絡平臺尋找一些有價值的資源進行自身的學習，提升自身的教學能力，豐富自身的教學備課資源，從而提升課堂教學效果。例如，教師在講解經典著作《論語》時，不能照本宣科，停留在介紹理解意思的層面上，而要思考如何從欣賞的角度去挖掘該著作的精髓，與學生產生共鳴。為此，在網絡時代發達的今天，教師在備課時可借助網絡收聽或收看北京大學的相關專家，如于丹教授等人對《論語》的解讀，再結合自己觀點角度去賞析經典著作。同時，教師還要學會將抽象的思想或精神與現代案例結合，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生基于語言文學經典著作閱讀后去講解分析生活中的案例，最后教師再給予點評。

（二）開展活動將學生帶入到經典閱讀中

在經典文學閱讀時，如欣賞朱自清先生的某部作品，課堂就可以分兩部分來完成，一是學生課后利用網絡資源下載與著作相關的圖片、音頻等相關資源，按小組課后排練好，在課堂上，學生在不同小組創設的場景、營造的氣氛中扮演角色，共同欣賞學習課本的語句，體會語句的情感，在自然的情景中話語就脫口而出了，不用死記硬背，并且學生共同參與的課堂，氣氛也會很活躍。這種網絡視域下開展的情景教學活動，遠遠勝過傳統的死記硬背。但教師需要注意的就是，在學生場景表演時，自己要在何時何部分進行教學才能讓學生印象深刻，達到最好的學習效果。

（三） 教學P P T內容形式要多樣

教師在講解任何一部經典文學作品時，都會為學生補充課外知識，這時教師要將利用網絡下載的素材制作到P P T中，要依據不同的文學作品、不同的教學目標來增添P P T中的內容，例如教師在進行《春江花月夜》這首詩欣賞時，可以通過對古箏曲《春江花月夜》的聆聽來陶冶學生的藝術情操，為了提高學生唯美藝術，教師又可在P P T里融入畫面，為了更深刻地理解，教師又可進行與其他詩歌的對比。為了了解人物的性格特征，教師還可融入影視作品，如電影片段的欣賞。這些形式多樣的內容，都可融入P P T中，讓學生感受體驗式的閱讀，激發學生對語言文學的興趣。

科技的飛速發展，使網絡成為學生校園生活不可缺少的部分，高校教師應學會充分利用網絡資源帶來的優勢，在學生課堂內外的學習中都給予正確的指導，讓網絡更好地促進學生進行漢語言文學經典閱讀與體驗，同時也讓網絡不斷提升自身的教學水平。

［1］董雪.全球化背景下漢語言文學的發展思考［J］.北方文學，2012（3） ．

［2］劉暢.漢語言文學專業教學探究［J］.時代教育（教育·才智），2011（2 2）.

［3］樊星.網絡時代漢語言文學的經典閱讀與體驗［J］.語文建設，2013（2 3）：1 5-1 6.

［4］朱曉美．探析當前時代下漢語言文學的經典閱讀與體驗［J］.北方文學，2017（8）：1 3 7-1 3 8.

鄧耀東，男，九江職業大學副教授，研究方向：漢語言文學。

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