基于冬奧背景下南方高校體育專業冰雪項目辦學對策探析

張京龍 盧 卓

(白城市青少年業余體育學校 吉林 白城 137000；東北師范大學體育學院 吉林 長春 130000)

基于冬奧背景下南方高校體育專業冰雪項目辦學對策探析

張京龍 盧 卓

(白城市青少年業余體育學校 吉林 白城 137000；東北師范大學體育學院 吉林 長春 130000)

我國對2022年申請的冬奧會已經審核通過，國內就施行了冰雪一類運動相關的推行與宣揚規劃，如此對各大院校內部冰雪一類項目本身的提升不單即規定，也是機會。文章就將此當作前提，調研了南方各大院校體育這一學院本身應自教師資源、教學環境與訓練方法等版塊，調節專業構造，構建冰雪一類項目相應的特色，以鍛煉出大量全能型的人才。

南方高校體育專業冰雪項目;背景;冬奧;辦學對策

1 前言

因為國內大多地區均處在北溫帶內，較少的地區處在熱帶內，不具備處在寒帶的一類地區，所以，東北地區由于森林面積較大、緯度不低，提升了冰雪融化相應的時長，適宜組織冰雪一類項目，其余地區內部冰雪一類項目長時間都即弱點。民眾處于平時的生活內大多不會觸碰到冬奧會相關的比賽，因此，冬奧會被注重的程度低于夏奧會。上個世紀末期，國內就公布了“北冰南移”這一政策，以促使冰雪一類運動得以推行到所有地區內，全方位推行冰雪一類運動，促使冰雪相關項目本身的層次得以提升。

2 南方各大院校體育這一專業組織冰雪一類項目的必要性

2.1 即促使“北冰南展”這一政策得以施行的需求。原本的冰雪一類運動由于實施的地區不多，民眾自身的加入程度較低，選材被較大地制約，長時間即國內競技一類體育項目相應的弱點。在札幌這一地區的亞冬會內，國內各大選手相應的“注冊地圖”就凸顯出了我國冰雪一類運動相應的競技高地依舊處在原本的“東北地區”這一狀況內。想要促使“北冰南展”這一政策得以施行，使得國內競技冰雪一類運動獲得提升，穩固的民眾根基、優良的加入觀念與極大的加入激情即提升競技一類體育的重中之重，訓練競技相關的人才、專門的教師、社會方面的引導者一類優良人才即關鍵的鋪墊，在南方設定具備地區特征的冰雪一類教學無可或缺。同時，冰雪一類項目本身的推行還能夠促使全民健身得以全方位踐行。

2.2 冰雪一類項目相關的全能型人才即增強畢業生自身就業能力的需求。到去年，國內各大本科院校內部設定體育這一專業的院校超過了兩百所，設定社會體育這一專業的學校也達到了兩百所，高等教育已經自“精英式教育”變換成了“大眾式教育”，大學階段學生相關的就業市場也自供給這一市場變換成了需要這一市場，若訓練出來的畢業生不具備特色，就無法獲得重用。現階段，國內處在冰雪一類項目還未提升這一階段，南方地區內的冰雪一類項目起始較遲，根基較弱，具備缺陷的同時也顯現出了這即一大無可或缺的提升機會[1]。所以，全方位匯編今后相應的進步規劃，創建具備冰雪一類特征的教學-鍛煉-社會加以融匯這一新興的人才訓練方法，就可以給處于冬奧這一前提之下的南方各大院校內部體育一類專業構建辦學品牌予以扶持。

3 南方各大院校體育這一專業組織冰雪一類項目的構建途徑

3.1 教學內容。各大院校內部應設定大量冰雪相關的必修課，對于訓練全能型冰雪一類人才來說無可或缺。輪滑這一運動即冰雪一類運動處于陸地內部的延展項目，即進到了全運會內部正規比賽的一類非奧項目，具備便捷、安全且實惠一類優勢，適宜在南方各大地區推行與開展。其處于基本功等版塊內與冰上各類運動、短道速滑一類項目彼此聯通，借助與“輪轉冰”施行對接，不單能夠與輪滑一類運動員加入到奧運會內相關的希冀相符，還給速滑這一運動訓練了大量的人才，即促使“北冰南展”這一政策得以施行的一大途徑。所以，輪滑這一運動即南方各大院校內部訓練冰雪相關人才的根本項目[2]。陸地冰球即世界冰球聯合會監管之內的一類正規競技項目，其本身的技術特征、規定與冰球大體上類似，對于運動場方面的規定不多，尤為適宜被當作冰球一類運動相關的取代方法以在南方推行。因此，陸地冰球一樣也是促使“北冰南展”這一政策得以施行的關鍵渠道。另外，花樣滑冰、速滑、冰壺、冰球、滑雪一類運動需要處于室內相關的真冰冰場與滑雪場內開展，這類課程本身的設定也是無可或缺的。

3.2 教師資源。增強全能型人才相關團隊本身的質量與范圍，不單要增多全能型人才相應的引入程度，聘請冰雪一類運動相關的優秀教練及運動員，收獲智力方面的扶持與保證，另外，還應大力選取優良教師加入到專業一類技能短時間相關的交流活動內，持續進行提升與學習，最后獲得各大教練與裁判相應的資格；同時，還要全方位推行與各類優良高等院校開展協作，運用協同訓練這一方法，深層次增強教師團隊相應的總體層次。

3.3 教學環境。施行現存運動場相應的改良及升級，分配專用的設備及器材裝配，構建陸地內部的冰球練習相關基地；構建陸地內部的冰球運動場，如果有必要，各大院校可以構建大型滑冰場，能夠開展花樣滑冰、短道速滑、冰壺、冰球一類項目相應的練習及比賽。與其余冰雪運動場一同協作構建實訓基地，促使冰雪一類項目得以在南方站穩腳跟。國家與體育這一產業相關的規定說明了，要引領各大社會力量一同加入構建冰雪一類運動相關的運動場，促使冰雪一類運動獲得長遠的進步，構成新興的體育消費有關焦點[3]。所以，各大院校應吸納大量相關的企業加入到冰雪有關的項目內，促使國外冬季各類優良的資源加入到國內冰雪一類運動相應的運營與監管內，這也是冰雪一類運動得以提升的重中之重。

3.4 訓練方法。南方地區的各大院校不單應根植本身，同時，還要大力依靠本地的各類學會與協會，依據教學方式與教學途徑、校企協作一同構建一類對策，開展深層次協作，促使冰雪一類項目本科相關人才得以協同訓練。另外，還能夠與東北地區內部的各大高校一同協作，借助構建交換生相應的體制，施行多個維度協同訓練。

4 結束語

總而言之，冬奧會得以申請成功，我國施行了冰雪一類運動相關的推行與宣揚規劃，處于這一前提之下，南方各大院校應緊抓機會，自體育這一專業相關的教師資源、教學環境與訓練方法等版塊著眼，摸索促使“北冰南移”這一政策得以施行的各類方法，訓練具備冰雪特征的一類全能型人才。

[1] 王艷玲.冰上運動項目在上海發展的現狀與對策研究——以上海飛揚冰上運動中心為例[J].當代體育科技,2017,(24):215-216.

[2] 王宏坤,高洪杰,魏亞茹.等.黑龍江省冰雪體育項目本科生導師制人才培養構架與關鍵因素研究[J].哈爾濱體育學院學報,2016,(06):26-29.

[3] 張凌雙,陳亮.北京冰雪體育旅游產業拓展路徑窺探——以旅游功能體系理論框架為視角[J].運動,2016,(15):11-12

張京龍(1986.02-)，白城市青少年業余體育學校，本科，初級，研究方向：運動訓練；盧卓(1980.11-)，東北師范大學體育學院，博士研究生，講師，研究方向：運動訓練學。

G807.4

A

1672-5832(2017)12-0065-01