鹽池民間音樂的研究以及在高校中的應用與發(fā)展

馬潤濤

鹽池民間音樂的研究以及在高校中的應用與發(fā)展

馬潤濤

本文通過對鹽池民間音樂的歷史、進行深度的探究，發(fā)現(xiàn)豐富鹽池民間音樂資源在高校音樂專業(yè)內有很好的應用和研究環(huán)境。積極推進鹽池民間音樂作品的創(chuàng)作和學習研究，促進鹽池民間音樂的應用、推廣傳播，并結合專業(yè)優(yōu)勢加強高校與民間資源的整合和學科交叉的融合，充分利用現(xiàn)有的條件在教學中應用鹽池民間音樂進行傳承和發(fā)展。

鹽池 民間 音樂 高校 應用 發(fā)展

民族民間音樂屬于我國傳統(tǒng)文化中的非物質文化遺產，是一個民族或者一個地區(qū)共有并被繼續(xù)傳承的音樂，是形成并流傳于民間的各種音樂體裁。如民間歌曲、民間歌舞音樂、民間器樂、民間戲曲和說唱音樂等，在中國傳統(tǒng)音樂中它比其他諸如宮廷音樂、文人音樂、宗教音樂等更具有生命力，是其他音樂的源或根。本文通過研究鹽池縣的民族民間音樂，可以認識寧夏河東地區(qū)民族民間音樂的特殊價值，明確寧夏民族民間音樂的發(fā)展對現(xiàn)代音樂教育的影響，尋找寧夏河東音樂文化的根基，并加以傳承和發(fā)展。并結合專業(yè)優(yōu)勢加強高校與民間音樂資源的整合和學科交叉的融合，充分利用現(xiàn)有的條件在教學中應用鹽池民間音樂進行傳承和發(fā)展。

一、鹽池民間音樂的歷史淵源

鹽池歷史悠久，早在遠古時期這里就已經有了人類生存，在鹽池縣的哈巴湖、麻記畔、張家場等地留有許多新石器文化遺址。根據(jù)考古工作者發(fā)掘漢代張家場古城出土的文物來看，在漢代鹽池地區(qū)就有“小編鐘”、雜技俑等表演音樂的器具和表演隊伍。

唐朝是我國經濟和文化最繁榮的朝代之一，也促進了詩與歌、歌與舞的發(fā)展，對民族民間音樂產生了深刻的影響。1985年，寧夏博物館和鹽池博物館的考古工作者在鹽池蘇步井窨子發(fā)掘出“胡旋舞”圖案的石刻墓門，這兩扇墓門可以清楚地看出“胡旋舞”舞蹈。再查找史料可知《胡旋舞》伴奏樂器有“銅鈸、橫笛、琵琶” 。

清代以后，隨著戲曲和說唱音樂的興起并發(fā)展，對鹽池民族民間音樂產生了深刻的影響。另外，民歌、山曲、小調也有了很大發(fā)展。到了陜甘寧邊區(qū)時期，鹽池屬于陜甘寧邊區(qū)的一部分，鹽池民間音樂再次受陜北民歌、隴東小曲和南方各地小調的影響，出現(xiàn)了新的融合。

二、主要研究的內容

鹽池民間音樂主要分為民歌和器樂兩類。

（1）鹽池民歌根據(jù)題材、體裁、風格和唱法的特點，大致可分類為以下三類。

1.信天游，也叫山歌，有的地區(qū)，特別是與內蒙古接壤的地區(qū)又叫“小曲子”或“爬山調”。如《當紅軍的哥哥回來了》。

2.一般小調，也叫“小曲子”，在鹽池民歌中數(shù)量最多，題材也最豐富。歌詞以分段格式展開，每段由兩句、四句構成。如《送大哥》和《五哥放羊》。

3.社火調，也叫“秧歌”是民間歌舞形式的總稱。一種自娛自樂的獨特的民間藝術形式。如秧歌舞、扇子舞、霸王鞭等。

（2）鹽池民間器樂，最主要的就是嗩吶曲

民間“吹鼓樂”中嗩吶曲，是鹽池人民喜聞樂見的一種藝術形式，也是鹽池民族民間音樂的珍品，有著極其珍貴的創(chuàng)作經驗和藝術價值。

三、鹽池民間音樂的傳承和發(fā)展

藝術的傳承離不開熱愛藝術的百姓，鹽池民間音樂也是這樣。在鹽池民間音樂的傳承中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的民間藝人，默默地承載著歷史傳承的作用。

（1）其中最為突出的王有，他在創(chuàng)作上既能夠編詞，又可以編快板，不少作品運用了寧夏傳統(tǒng)的民間曲調，他長期生活在群眾之中，都是比較健康的作品。寧夏民間文藝家協(xié)會副主席姚力同志高度評價了王有的作品。

（2）鹽池縣還涌現(xiàn)出民間歌手潘芳、楊忠，民間器樂演奏者張萬秀、侯興顯，他們通過長期的演唱、演奏過程中，對民歌、樂曲進行大膽的改編，形成了自己獨特的風格，成為了優(yōu)秀的演唱者和演奏者，深受廣大群眾的喜歡。

四、鹽池民間音樂在高校教學中應用的意義

（1）高校對地方文化建設具有重要的引領和服務的職責，而高校藝術專業(yè)也肩負著培養(yǎng)應用型藝術人才，推進區(qū)域藝術文化發(fā)展的重要使命，吸收地方民族優(yōu)秀文化元素，結合自身特點繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，實現(xiàn)辦學目標的根本要求。

（2）隨著人們物質與精神文化需求日益增長，小范圍、低水平的普及推廣、弘揚民族文化活動已遠不適應時代的發(fā)展，鹽池民間音樂的現(xiàn)狀存在以下一些現(xiàn)象：一是對鹽池民間音樂收集整理多，研究傳承的少；二是有出版的歌集，但即興傳唱的少；三是業(yè)余愛好者多，高校音樂專業(yè)學生接觸少；四是老年群體喜歡的多，年輕人愛好的少。目前這種現(xiàn)狀的存在是不利于鹽池民間音樂文化的發(fā)展和傳承的，也不利于高校音樂專業(yè)對民間音樂的學習和研究。因此，如何在高校教學中推進鹽池民間音樂發(fā)展，對豐富鹽池民間音樂的創(chuàng)作，提升藝術表現(xiàn)形式和藝術水平，加強高校資源的整合和學科交叉融合、發(fā)揮高校的綜合優(yōu)勢及人才培養(yǎng)優(yōu)勢以及推進地方文化藝術建設都具有重要意義。

（3）北方民族大學是國家民委的直屬高校，有責任和義務參與到弘揚民族文化的力量中來，需要關注一些處于瀕臨消失的非物質文化遺產，更需要繼承和發(fā)揚。在我們音樂專業(yè)的教學中，通過現(xiàn)有的條件，積極開展鹽池民間音樂的學習和推廣研究，在教與學中直觀地學唱、表演鹽池民間歌曲作品，積極推進鹽池民間歌曲的創(chuàng)作和研究，更好地促進、傳承、推廣鹽池民間音樂，通過在校期間的學習、研究、積累對鹽池民間音樂文化的廣泛傳播也將產生深遠的影響力。

[1]劉國君.鹽池縣民間音樂精選[M].寧夏人民出版社,2014(12):1.

（作者單位：北方民族大學音樂舞蹈學院）