研究兒童保健護理聯(lián)合健康教育對兒童成長發(fā)育的影響

羅艷

【中圖分類號】R473.7 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-6851（2017）11--01

隨著人們生活水平的不斷提高，健康意識增強，兒童的成長發(fā)育也越來越受家長及社會的關(guān)注，為增強兒童的身體素質(zhì)，有必要加強對其的保健護理與健康教育，但由于兒童的認知能力及自制力較弱，因此需要家長的積極參與[1]。本次研究對來我院進行健康保健護理的兒童進行分組觀察，發(fā)現(xiàn)加強保健護理聯(lián)合健康教育對兒童的成長發(fā)育效果顯著，現(xiàn)作以下報道。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機選取于2016年12月～2017年8月進入我院進行保健護理的健康無疾兒童116例，其中男童有60例，女童有56例；年齡在0～3歲之間，平均年齡（1.59±0.37）歲。將所有兒童分為觀察組與對照組，每組各有58例，兩組兒童的性別、年齡等一般資料無統(tǒng)計學(xué)差異（P>0.05）。所有兒童的家屬均在知悉本次研究目的及方法等內(nèi)容的情況下自愿帶領(lǐng)兒童參與研究

1.2 方法

所有兒童均采取常規(guī)的健康護理，包括日常給予足夠的營養(yǎng)支持，帶領(lǐng)兒童參加必要的社會活動，接受必需教育，定期去醫(yī)院體檢。在此基礎(chǔ)上給予觀察組兒童加強保健護理聯(lián)合健康教育，具體步驟如下：⑴為不同年齡段的兒童制定不同的營養(yǎng)方案，提倡給予處于嬰兒時期的兒童母乳喂養(yǎng)；而處于非嬰兒時期的兒童應(yīng)鼓勵其多食用鐵元素含量豐富的食物，并合理使用營養(yǎng)補充劑；為兒童營造輕松愉悅的進餐氛圍，并盡量保持食物的多樣化，還可通過提升食物的美感，以增加兒童進食興趣。保證學(xué)齡前兒童每天的睡眠時間不少于11小時；同時加強兒童的撫觸，以促進其神經(jīng)的健康發(fā)育。（2）注意定期帶兒童到醫(yī)院進行體檢；積極幫助兒童接受疫苗接種，以加強對各種傳染病的防治力度。（3）向家長發(fā)放本院自行設(shè)計的兒童保健手冊，充分利用PPT、講座及交流會等形式對家長進行有關(guān)母乳喂養(yǎng)注意事項、兒童常見疾病預(yù)防、營養(yǎng)補充、口腔保健、兒童生長發(fā)育檢測等方面內(nèi)容作相關(guān)教育，以增加家長對兒童保健的重視。（4）利用玩具、書刊、連環(huán)畫及早教機等工具對適齡兒童進行入學(xué)前教育，以幫助其開發(fā)智力；同時給予適當?shù)男睦斫逃胺ㄖ平逃囵B(yǎng)其獨立思考的能力，促進其身心健康發(fā)展。兩組兒童的保健護理均連續(xù)進行6個月。

1.3 觀察指標及判定標準

對兩組兒童的精細運動、粗大運動、語言及個人社交能力的發(fā)育情況進行觀察，采用Gesell成長發(fā)育體檢表評價，得分越高說明成長發(fā)育越好；對比兩組參加體檢、疫苗接種、佝僂病及缺鐵性貧血的發(fā)生情況[2]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

本次研究的數(shù)據(jù)采用SPSS19.0進行相關(guān)處理，其中計量資料以（±s）表示，由檢驗；計數(shù)資料以%表示，由檢驗；P<0.05表示數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 比較兩組兒童的發(fā)育情況

記錄的數(shù)據(jù)顯示，觀察組兒童的精細運動、粗大運動、語言及個人社交能力得分均顯著高于對照組，且P<0.05，兩組得分差異存在統(tǒng)計學(xué)意義。

2.2 比較兩組兒童參加體檢、接種疫苗的情況，對比佝僂病及缺鐵性貧血的發(fā)生率

觀察組兒童參加體檢及接種疫苗的比例顯著高于對照組（P<0.05）；觀察組兒童佝僂病及缺鐵性貧血的發(fā)生率均明顯較對照組低，兩組數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

兒童成長發(fā)育期間的神經(jīng)系統(tǒng)具有極強的可塑性，通過有針對性地對其觸覺、運動、聽覺、視覺及味覺進行訓(xùn)練，可有效激發(fā)兒童的潛能，從而促進其認知、神經(jīng)及心理的發(fā)育。兒童由于身體各方面正處于較快成長發(fā)育的階段，因此其對營養(yǎng)有較高的需求，但由于其機體的免疫力與抵抗力遠不及成年人，因此較易受外界各種疾病的感染，尤其是當未得到足夠的營養(yǎng)支持時，常引發(fā)佝僂病及營養(yǎng)性貧血等疾病，嚴重影響其成長發(fā)育[3]。通過給予保健護理，在科學(xué)飲食方案的指導(dǎo)下可保證兒童的營養(yǎng)均衡并避免營養(yǎng)素之間的拮抗；同時注意定時進行體檢并按時給予疫苗接種，可有效防治各種疾病。給予兒童及家長健康教育，可有效啟蒙兒童的智力發(fā)育，通過對不同年齡段兒童給予不同的教育側(cè)重點，可有效促進兒童身體、智力及人格的健康發(fā)育，同時增進父母與孩子之間的交流[4-5]。研究中給予觀察組保健護理聯(lián)合健康教育，兒童的發(fā)育情況顯著較對照組優(yōu)（P<0.05）；且觀察組兒童得到的體檢及疫苗接種也明顯多于對照組，兒童發(fā)生營養(yǎng)性疾病的情況也明顯少于對照組（P<0.05），說明保健護理聯(lián)合健康教育較常規(guī)的保健更有利于兒童的成長發(fā)育。

綜上所述，加強兒童的保健護理與健康教育，可有效促進兒童的成長發(fā)育，應(yīng)大力推廣應(yīng)用。

參考文獻

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