班主任對學生評價實施方式的幾點思考

汪小燕

中圖分類號：G625.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0032-01

評價是指人們對于某個事物或某種活動所做的價值判斷。小學階段是兒童性格形成的黃金時期，他們信任并尤其看重教師，尤其是一班之主--班主任的評價。因此，班主任在教育教學中對學生的綜合表現(xiàn)給與有效的評價，將對學生的成長起到不可估量的作用。班主任要從內心深處重視評價問題，并通過實際行動將科學的評價理念落實到教育活動中，抓住孩子內心向上的積極因素，促成孩子自我的不斷完善，獲得學業(yè)成績及心理品質的健康成長。

特別是每學期一次的評估手冊評定上，教師應充分重視評價目的；重視學生在活動過程中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)；重視學生活動中付出努力的程度；重視學生在學習過程中的探索、思考、創(chuàng)意努力程度。將"激勵兒童的發(fā)展"作為評價的首要目的。以小學學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，對學生的評價方式有所側重。

1.充分重視活動過程

在小學階段，學生的認知趨向感性認知，體驗性學習更加適合兒童的認知發(fā)展特性。他們正是通過一場場活動、實踐逐步加深了對外界的了解，這就是學生生活經驗的積累。

譬班隊課《感恩父母》中有一個環(huán)節(jié)"今天我當家"，學生擬定計劃總是期望自己能多做一點，再多做一點，有的孩子甚至設定了從買菜、煮飯、洗衣到收拾房間的全天大計劃，但是事實上，學生能出色地完成其中的一件事，就已經很不容易了。因此不少孩子一天下來出了許多差錯，甚至一件事也沒有做好。但是即便活動沒有達到預期期望，甚至完全失敗。他們也能從中吸取生活中的經驗，在角色互換中增強同理心，體驗到父母的辛苦與不易。這對學生來說是一個寶貴的體驗和學習過程。

2.深入認識評價目的

教師作為學生學習的引領者，他們的評價在學生的心目中具有極高的權威性。學生的學習點滴進步，得到教師的鼓勵或肯定后，學生的情感、態(tài)度、動機、自信心等角度都會有積極性的提升。對于"得意門生"教師總是不吝夸贊，但對于好動調皮的學生，教師大都是急于找出他們學習上有待改進的地方。雖說忠言逆耳、良藥苦口不假，但急于糾正往往欲速則不達。這時教師如果從發(fā)展性評價入手。比如：待人更加有禮貌了，這短時間與同學的相處有進步了，參加活動雖然沒有取得好成績，但是努力的過程值得大伙兒學習，作業(yè)做得更加完整了，書寫的字跡變得更加工整了，活動心得敘述更加完整了，學習的態(tài)度的變得更加端正了等等。

3.注重多人多層評價

兒童既是評價的對象，也是評價的主體，強調兒童的自評、互評等方式和家長以及其他有關人員的參與，并在評價中不用統(tǒng)一的尺度去評價所有兒童，關注每一個兒童在其原有水平上的發(fā)展。

譬如在中隊課《客人來我家》這節(jié)課中，不少同學在活動的自我評價和反思，才發(fā)現(xiàn)自己在待人接物上還有許多需要注意和學習的地方，這種認識與反思將促使學生的進步。父母參與評價，能夠認識到自己孩子在這個領域的不足，將有意識地創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子適應，促使他們成長。同學間的互相評價，是學生學習和交流的一種學習方式。通過交流同學們發(fā)現(xiàn)同是家里小主人，有的同學看到客人來覺得那是大人的事，自顧自躲在房間游戲，甚至大聲喧擾大人談話。而有的同學在分享待客之道時，向長輩禮貌問好，幫媽媽端茶招呼客人用餐，甚至懂得舉杯祝愿時，遇到長輩時手持的杯子應略低兩公分以示敬意。通過討論后的生生互評環(huán)節(jié)，學生能以對方為參照，找到自己的閃光點，或者發(fā)現(xiàn)自己學習中有待提高的地方。

4.了解重視質性評價

關注兒童健康安全成長，愉快積極生活是班主任不變的話題，但是如果將所有關注的項目都生硬地進行量化評價，如圖：

這種方法雖然看似操作清晰明了、簡單易行，其實評價結果的有效程度是有待商榷的。因為負責任、獻愛心、勤動腦、有創(chuàng)意的生活，把這些方面簡單地裝入評價"容器"，只是完成評價的行為方式，并非能讓學生從內心感受到生活本真的模樣，因此評價方法應多面化。

教師可以在評價表的基礎上，觀察并記錄學生在活動中的各種表現(xiàn)；開展與學生各種形式的談話了解學生思想觀念的變化；設置合理客觀的問卷調查了解學生的發(fā)展信息；利用成長資料袋或活動記錄冊等方式收集兒童成長過程中的各種資料；增強學科間的聯(lián)系，通過投射測試，對學生的活動作品進行分析了解學生的發(fā)展狀況，綜合并靈活運用不同的評價方法。

評價是對學生成長的階段性綜合測評，但它不僅僅是一份綜合的測評，它更是一盞航燈，幫學生指出學海中的正確航向。班主任在治班中應充分思考，有針對性地運用評價中的要術，合理全面對學生評價，這對學生的成長起到不可估量的作用。endprint