與明德華興中學校長許韶歆面對面：懷一顆包容之心，讓教育變得有溫度

文/胡琨彬 攝影/辜鵬博（瀟湘晨報首席攝影記者）統籌/劉晚晴（明德華興中學辦公室宣傳專干）

與明德華興中學校長許韶歆面對面：懷一顆包容之心，讓教育變得有溫度

文/胡琨彬 攝影/辜鵬博（瀟湘晨報首席攝影記者）統籌/劉晚晴（明德華興中學辦公室宣傳專干）

長沙市明德華興中學校長徐韶歆。

“許校長，制定學習計劃總是沒法完成，有什么好辦法嗎？”1703班韓爍同學說。

“制定計劃可以不用太完美，先邁一小步，從簡單明了的開始做?！痹S韶歆一邊盛飯一邊說道。

11月的一個中午，在明德華興中學食堂，幾名同學和校長許韶歆共進午餐，有說有笑。雖然已到了穿棉服的季節，但餐桌上感覺不到一絲冷意。這樣的“校長有約”活動每周都會舉行一次，參與對象是想和校長聊天的同學，在午餐時交流分享。正是因為有了這樣的“實戰經驗”，面對《十幾歲》的采訪，孩子們全程輕松自然。

雖然執掌明德華興中學不足兩年，許韶歆的骨子里卻印刻著明德基因。1996年大學畢業，她就進入明德中學教學，從英語老師到班主任，從教研組長到教務處副主任……2011年明德華興中學初建，憑借在明德中學本部優秀的教學和管理經驗，許韶歆被任命為明德華興中學教學副校長，2016年正式成為明德華興中學的“掌門人”。

因為這樣的經歷，許韶歆對明德華興中學有著不一樣的情感。在她眼中，明德華興中學是一所既古老又年輕的學校。古老，是作為明德中學初中部，明德華興中學選址在明德中學老校區，有著114年的歷史傳承；年輕，是因為到2012年，長沙教育版圖上才出現它的名號。

秉承百年明德“堅苦真誠”校訓，面對新的教育要求和形勢，許韶歆心懷包容，要“辦一所有溫度的學校”。

抓住青春期的特質激發學生獨立思考

愛因斯坦曾說：“用專業知識教育人是不夠的。通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人?！痹谠S韶歆看來，一所學校的教育要想成功，必須最大限度地實施“育人”的教育，培養具有獨立思考能力和個性張揚的人。為了讓每個學生找到自己的興趣，學校開設多個社團，涉及文學、音樂、表演等多個領域，由學生自主管理。但進入青春期的孩子們對新鮮事物充滿好奇，前段時間就拋給了許韶歆一個“難題”。

那是一次日?！靶ｉL有約”活動，許韶歆和學生們相談甚歡，突然1603班陳柳如怯怯地對許韶歆說：“許校長，我們幾個同學想一起成立一個滑板社，不知道可不可以？”許韶歆心里犯了難，滑板運動雖然是一種鍛煉，但對初中生來說存在太多的安全隱患，可要是不答應，對同學們來說又會是一個打擊。也許是看出了許校長的難處，劉楚玉將事先準備好的一摞資料拿了出來，里面有她做的詳細的策劃書，包括社團章程、活動準則、如何保證安全等，還附上了所有希望參加這個社團的同學的承諾書，以及家長的簽名、班主任和任課老師的意見。這讓許韶歆有些意外，同時又感到欣慰，自己的學生很有領袖氣質！在了解清楚整個社團操作后，她給了兩名學生一些建議，隨后同意成立滑板社。這一次的交流，也讓許韶歆思考，學校的管理是不是只能“一刀切”？也許，給同學們一個平臺，他們反而會回贈給你一個驚喜。

正是基于這樣的教育主張，明德華興涌現出無數個性張揚的學生，其中以我們的老朋友、前學生會主席張潞婷尤為突出。她能歌善舞，主持、游泳、寫作樣樣精通，去年獲得全國“最美中學生”稱號，成為當時長沙唯一獲此殊榮的初中生，《十幾歲》還因此對她進行了專訪。

尊重老師個性，給予充分的關愛

明德中學創始人胡元倓說過：“學校里只要教員整齊，學生便樂于受教，進步于無形。既然要辦一所有溫度的學校，就需要給老師充分的尊重和關愛。為了老師的成長進步，許韶歆利用青年教師培訓學校和班主任會以及外出培訓學習的模式，每兩周邀請校內外專家開展系列培訓。讓老師參與教代會提議案，開展瑜伽課、烘焙課、包粽子比賽、教師節紅毯秀等活動，讓教師擁有歸屬感和幸福感。除此之外，學校還特別尊重臨時聘用人員，也將他們納入了教師管理體系。

清晨，時間允許的前提下，許韶歆都會去聽一聽老師們的課?！爸挥猩钊胝n堂，才能知道老師們的狀態。”這是她當副校長時養成的習慣。這個年輕的學校，擁有一支年輕又充滿激情的教師隊伍，其中也不乏一些有“個性”的老師，英語老師小楊就是其中之一。

許韶歆一直倡導智慧德育，校園里學生、老師、家長見面互相問好。但和小楊碰了幾次面，許韶歆發現他幾乎從不打招呼。直到有一次，小楊無故曠了監考，許韶歆找他約談，才了解到小楊一直想去高中教學。了解到小楊的需求，許韶歆經常抽時間去聽他的課，同樣是英語老師出身的她發現，無論是課堂氛圍的把控還是教學手段的革新，小楊都有著不俗的表現。為了尊重小楊的意愿，許韶歆決定將他舉薦到明德中學高中部。去了明德中學的小楊也沒讓許韶歆失望，前段時間還拿了個國家級英語老師比賽二等獎。現在的他會主動和許韶歆聯系，說作為明德華興人，他很驕傲。

就像做菜需要掌握火候一樣，許韶歆深知，辦有溫度的學校也要掌握一個度。如果一味滿足個人要求，棄大集體利益于不顧，久而久之，有溫度就會變成沒溫度，辦學只會越走越偏。

本學期開學前，學校準備組織一場全體老師參與的拓展活動。但就在活動開展的前一晚，許韶歆陸陸續續收到很多老師的請假，這讓她有些郁悶。一方面，學校提倡人性化管理，老師們有正當的請假理由；另一方面，如果這么多人都不來參加，活動失去了意義。經過幾番思考，許韶歆對所有請假的老師都說了“NO”，要在家帶孩子、陪對象的可以一起帶來活動現場。第二天，看著那些請假的老師都來到活動現場，許韶歆很欣慰，主動過去向他們道歉，老師們也很支持她。

試點走班制教學，幫學生提前適應新高考

2018年，湖南將全面實施新高考政策，初中生將全面面臨新課本新教學模式的變化。為此，許韶歆已經想好了良策。學校開始引導學生加強語數外的學習，同時加強對學生職業生涯規劃的引導，并在初二四個班先試點走班制教學，幫助學生提前適應新高考模式下的學習方式，讓校園更有溫度。

許韶歆認為，孩子求學階段的課程設置，無疑是讓孩子鮮活的生命蓬勃生長的血液。因此，在課程開發上，明德華興中學注重核心素養的培育，充分整合校內和校外資源，將學科課程、活動課程、技能課程融為一個有機整體。除了常規課，學校還開設了擊劍、健美操、機器人、茶藝、插花、藍天救援等60多門校本課程，編寫了《明德中學籃球校本教材》《手工編織讀本》等8本精品校本教材。開放與豐富的課程內容、自主而靈活的課堂模式、多元與動態的評價方式，為孩子們成長提供了多樣而全面的“知識營養”。

11月18日，許韶歆獲得了首屆非常教師之星并出席了頒獎典禮。在現場，她說，在之后的教育路上，要更有自己的態度、目標和定位。也許這樣的堅持，正是許韶歆建設這所“有溫度的學?！钡牡讱?。