大自然的語言真奇妙

張穎，上海師范大學康城實驗學校語文教師。她在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發點”，全心全意為孩子服務，注重從興趣教學入手，根據孩子們的不同特點，琢磨出多種適合小學生識字和寫話的教學方法，推崇個性和能力的培養，使學生樂學、愛學。

寫話要求：

1.了解大自然的聲音，模仿課文結構，試著仿照詩歌當回小詩人。

2.感知大自然的美妙神奇，激發學生熱愛大自然、探索大自然的感情。

3.培養學生留心觀察周圍事物、勤于思考的好習慣。

問題預設：

1.小朋友們，瞧，大自然在召喚我們呢！請你豎起小耳朵仔細聽。（播放第九課《大自然的語言》錄音）

2.別以為人才會說話，大自然也有語言，聽了錄音你知道了哪些大自然語言的奧秘？

3.是啊，白云高飄，螞蟻搬家，蝌蚪游泳，大雁南飛，昭示了自然界中季節的的更替，讓我們打開書一起讀一讀。

4.你還知道哪些大自然的語言？走，孩子們，我們一同去校園里看一看。（交流討論：柳樹長芽、桂樹開花、樹落枯葉、蜻蜓低飛、燕子回家、蜘蛛織網……）

5.你們都有一雙善于發現大自然的眼睛！能不能也當回小詩人，試著把你所知道大自然的語言寫成一首小詩呢？

寫話訓練：《大自然的語言真奇妙》

別以為人才會說話，

大自然也有語言。

這語言到處都是，

睜大眼睛就能發現。

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這就是大自然的語言。

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這也是大自然的語言。

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這還是大自然的語言。

大自然的語言真奇妙哇！

不愛觀察的人呀看不懂，

馬虎大意的人呀看不見。

師：誰愿來和大家分享自己的作品呢？

生：別以為人才會說話，

大自然也有語言。

這語言到處都是，

睜大眼睛就能發現。

蜻蜓飛得低低，

明天準是雨天，

這就是大自然的語言。

枯葉落下大樹，

秋天已經來臨，

這也是大自然的語言。

小狗門前狂叫，

地震快要來了，

這還是大自然的語言。

大自然的語言真奇妙哇！

不愛觀察的人呀看不懂，

馬虎大意的人呀看不見。

師：愿意和身邊的小伙伴分享你們的作品嗎？那就趕緊去分享自己的小詩吧。

學生作品：

大自然的語言真奇妙

上師大康城實驗學校一年級 李奕楠

別以為人才會說話，

大自然也有語言。

這語言到處都是，

睜大眼睛就能發現。

當山坡上的迎春花開始綻放，

春天的腳步便已近在眼前，

這就是大自然的語言。

當露珠將路邊的小草弄濕，

今天一定會是個美麗的晴天，

這也是大自然的語言。

當庭前的燕子在空中低飛，

大雨將會光顧這大地和山川，

這還是大自然的語言。

大自然的語言真奇妙哇！

不愛觀察的人呀看不懂，

馬虎大意的人呀永遠也看不見。

小貼士：

對于一年級的孩子來說，初次接觸仿寫略有難度，不過孩子們思維很活躍，知識面廣、觀察力強的孩子更能說得頭頭是道。小作者李奕楠在仿寫課文的基礎上，做了語文的美化，這與他平時豐富的語言積累和對大自然的細心觀察密不可分，真棒！