新媒體環境對大學生思想政治教育的影響及對策

盧興譚+周黨

摘 要：隨著時代的不斷進步和社會環境的不斷變化，我國對大學生思政教育的重視度也在不斷的提高。很多學校都在之前的基礎上開展了一系列改革和創新活動，希望可以不斷提高思政教育的質量。多媒體和無線設備的普及更是對當代大學生的生活產生了特別重大的影響。接下來筆者就和大家一起對當代大學生思政教育現狀進行深入和全面的分析，并且根據筆者自己的見解，給出相應的提高思政教育質量的方法，希望這篇文章可以給相關工作人員一些借鑒作用。

關鍵詞：新媒體環境；大學生；思想政治教育；影響；對策

大數據時代的到來無疑給人們的日常生活提供了很多便利，但不可避免的也會帶來一些負面的影響。本文將以新媒體環境對大學生思政教育產生的影響為主要研究目標，并且根據這些負面影響給出一些有針對性的解決措施。

1 新媒體環境對大學生思想政治教育的影響

（一）正面影響

多媒體和無線設備已經成為人們日常生產生活必不可少的工具，他在給人們提供便利的同時，也會帶來一些不良的影響，可以說是一把雙刃劍。在傳統的教育模式下，開展思政教育的形式是比較單一的，教學資源也比較缺乏，并且，由于思政教育的特殊性，內容大多比較枯燥乏味，久而久之，就會使學生失去學習的興趣，更有甚者，會讓學生對這門課程產生一種厭煩和抵觸的情緒。而當新媒體技術得到廣泛的應用時，大學生思政教育的形式和以前相比更加多樣化，教學資源也更加豐富了。教師可以根據他們的需要，隨時尋找各種網絡資源，從而引起學生的注意力。對于教師所需要的教育資源，他們可以以特別快的速度下載下來。也正是由于這幾個特點，使得新媒體在思政教育過程當中得到了越來越多大學的青睞。相關研究數據表明，在尋找相關新聞和資料時，有接近94%大學生都會通過互聯網這個途徑來進行，有接近67%的學生認為新媒體技術的普及是必須的，他會對大學生的學習帶來很多正面的影響，可以在很大程度上幫助學生提高學習的效率和質量。除了在課堂上學習一些專業知識以外，他們可以利用課外空余的時間在網上尋找相關內容，并且不受時間和空間的限制。可以說，很多高校都開始建立網絡教學，就拿慕課和線上作業來說，這是幾種最基本的網絡教學形式，通過這種形式來進行教學，也可以提高學生的學習熱情。在一些無線設備的影響之下，很多大學制定的相關政策、規定等都能很快地傳達給學生。通過新媒體開展思政教育，使得教育的內容和形式都不再受傳統教育信息的局限，他給了學生更多思考的空間，讓他們充分發揮自己的主觀能動性。并且在平時的學習過程當中，就能養成一個正確的三觀，形成一個正確的價值取向，這對于他們的身心健康是非常有幫助的。在傳統的教育模式下，教師就是上學生產的，他們所認為的重點內容，而學生只是被動的接受知識，二者之間缺少互動和溝通，這也是使得傳統思政教育課堂氛圍低沉的主要原因。而通過新媒體進行教學，剛好可以突破這一缺點，為學生學習創造更多有利的條件和環境。學生通過瀏覽一些博客論壇等網頁，就可以在無形當中受到影響，在潛意識里面形成一種愛國主義。

（二）負面影響

我們在肯定新媒體正面影響的同時，也不能忽略它帶來的負面影響。我們都知道，在新媒體環境下，很多信息都是虛擬的，我們在接受這些信息的時候，無法在第一時間辨別其真假，也就是說 ，在日常生活當中，我們很容易受到一些虛假信息的影響。通過筆者的調查和研究分析發現，在學習的時候，由于很多信息在傳播時都不是集中的，并且缺乏相關專業工作人員的指導，就會時很多信息失真，而且醫生在對相關問題進行思考時，就會理解的比較片面，這對于他們綜合能力和素養的提升是不利的。在低頭族越來越多的時候，學生對網絡的依賴感也越來越強，若他們在網絡方面投入過多的時間和精力，這會影響他們的正常學習，荒廢學業，阻礙他們的正常發展。當他們沉迷于網絡交流的時候，在現實生活當中，實際交往的能力也會逐漸減弱。另外，若他們長期瀏覽相關網頁信息，他們的價值觀和一些意識形態也會受到影響。大數據時代的到來，各個國家、各個階層的文化和意識形態之間的交流也會越來越多，在這樣一種環境背景下，也會讓大學生的價值觀受到很大的沖擊。可以說，大學是一個重要的階段，是他們從學生轉變為社會人士的一個重要轉型期，如果缺少了理性的判斷，這會使他們做出很多錯誤的決定。這些問題都是比較普遍的，很多專家都在這個方面投入了大量的人力、物力和財力，希望可以盡早解決這個問題。由于網絡文化的傳播不會受到時間空間的限制，就會使很多外來文化進入我國大學校園，對于學校和諧文化的創建產生不良影響。最后，如果學生長時間將精力投入到網絡當中，也會對他們的身體健康產生影響。如何在對多媒體設備進行推廣的同時還量減少它帶來的不良影響現在也成為廣大專家亟待解決的問題。

2 大學生思想政治教育在新媒體環境下的對策

（一）提高新媒體在大學生思想政治教育中的認識

對學校來說，他們應該具有非常敏銳的洞察力，特別是在新媒體環境下，他們應該盡力做好大學生思政教育。充分利用新媒體技術的優勢，將學生的注意力從網絡轉移到學習中來。換句話說，教育者，要想更好的教書育人，更好的傳道授業解惑，首先應該不斷的提升自己的綜合能力和素質，不斷的更新和充實自己的知識庫，只有當教育工作者個方面的能力都達標以后，才能真正的發揮先鋒模范作用。

（二）健全新媒體環境下大學生思想政治教育的運行機制

思政教育工作是比較復雜的，要想使這項工作的質量得到保證，他們也需要花費很多的心血。而在課程改革不斷深入的當下，要想做好這項工作，也需要學校的大力配合，不斷地對各種教育機制進行完善。網絡上擁有著形形色色的信息，學生如何在這些海量信息當中找到對自己學習有用的信息，也是相關教育工作者需要注意的。在開展思政教育活動時，我們也需要提前確定一個考評機制，這是為了讓教師在考評機制當中，其實發現自己教育不足的地方，及時的進行教學反思，從而不斷提高教學質量。

（三）在新媒體環境下建立高質量的教育網站

使用網絡的群體分布到了各個年齡階層，筆者調查之后發現，使用網絡最頻繁的就是大學生。如何讓這些大學生通過網絡來進行學習，尋找相關資源，也需要很多大學進行研究。開發一些先進的技術，從而建立一個屬于本校的高質量教育網站。

（四）營造積極向上的新媒體網絡文化氛圍

學生的因為會受到他們生活環境的影響，這也就要求我們努力創造一個積極和諧的文化氛圍。各個部門之間積極配合，做好分配給自己的工作。對于高校的思政教育工作者來說，他們也應該積極的了解網絡當中的一些信息，從而進行實時的跟蹤與報道，對大學生起一個引導作用。

3 結語

總得來說，網絡已經成為我們生活必不可少的工具，因此，思政教育工作者也應該積極利用新媒體技術來提高教學質量。各大高校也應該對思政教育引起足夠的重視，定期開展相關研討會，學校與學校之間也可以積極地進行溝通與交流，分享相關經驗。對這些教育工作者來說，也應該積極的參加相關培訓，不斷提高自己的專業度，從而更好的幫助學生解答他們的疑惑，為社會和國家發展，培養一批高素質的專業性人才。

參考文獻

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