童聲合唱訓練之我見

□ 朱 紅

童聲合唱訓練之我見

□ 朱 紅

音樂教育是美育的重要組成部分，而合唱又是音樂教育的主要內容。通過合唱，使學生進入藝術的殿堂，領會藝術的真、善、美，提高欣賞水平，培養高尚情操和集體主義精神。合唱才能發展得好的孩子十分聰明，思維活躍，想象力豐富，做事認真，目的明確，語言發展好，記憶力強。新課標從三年級開始在合唱方面已有所要求，這是很有必要的。

合唱是音準、節奏、聲音均要協調統一的聲樂藝術，而學生開始接觸合唱，常會出現聲部之間互相干擾、跑調、比音量、聲音偏高、趕節奏等不協調現象。往往搞得老師事倍功半。我經過多年的實踐，體會到只要遵循科學的、簡而易行的、適合兒童心理的方式去教學，是能收到事半功倍的效果的。

下面談談我是怎樣進行合唱教學的。

一、合唱“意識”的建立

所謂合唱“意識”其實就是和聲感覺訓練的前期準備。一開始不要急于唱，而是采用多種“合奏”訓練，即分聲部拍出自編的節奏譜。如：

由淺入深，學生容易掌握。形式可采用跺腳、拍肩、拍手或用打擊樂器都可以，目的是讓學生聽“合奏”的音響效果，訓練他們的節奏感、協調感、和聲感。

二、和聲音程訓練

在唱準自然音階上下行的基礎上進行聽音訓練，開始聽單音，在聽準唱準的基礎上出現單音和聲音程。如先彈出“1”再“3”聽準、唱準了，一起彈出“3”，問學生“1”有幾個音？能分辨音高嗎？按聲部讓學生找到自己的音高唱一唱。開始要求唱準自己聲部的音高，慢慢就要求“唱一聽二”，即既要唱準自己聲部的音又敢于聽另一聲部的音，以培養音準能力，自控能力。要注意的是要保持輕聲有力的歌唱，這樣的合唱清晰可辨。通過動口、動耳，動腦，不斷強化學生的和聲感覺。這樣的練習盡量每節課都能安排五分鐘左右，由淺入深。

一個樂句的練習在沒有相當鞏固的情況下不要輕易更換。如：

34 54 3‖ 123—32 1 ‖

這個樂句練習看起來雖然簡單，但要唱準、唱穩定也不容易，而中年級的一些學生合唱起來即能得以解決。如《如今家鄉山連山》、《叮鈴鈴》等。和聲練習曲不在于長、難，而在于堅持不懈地練。加深和聲感覺是目的。然后逐漸擴大到三聲部、四聲部的和聲練習。可采用“找朋友”的方法，讓學生自己按三度音程關系疊置和聲音程練習。

實踐證明，學生掌握得不錯，在此基礎上去學簡單的合唱曲就很有信心，不再怕合唱曲。當然，這要求學生要有一定的視唱能力。

三、聲音訓練

“松”、“通”是聲音訓練的關鍵。所謂聲音“松”、“通”就是指唱出來的聲音自然、流暢、圓潤，而不是矯揉造作、僵硬、刺耳，聽起來不舒服。要有一個和諧、統一較完美的聲音效果，沒有科學的、較系統的聲音訓練是達不到的。

1.首先要改變那種用脖子喊唱的習慣。

開始指導學生把歌唱的“嘴”按放在小腹上輕聲唱，目的是讓他們把注意力集中在小腹，松開咽喉。

2.先練母音“u”，因唱“u”容易使喉頭下沉，再讓學生找含了一口水的感覺。

3.把咽喉打開，用吸的感覺輕唱。

5432 1234—5432 1‖要求唱得連貫、流暢，u喉頭不要動，位置要統一。感覺對了逐漸進入母音 o、a、e、i，唱“e”、“i”容易擠偏，就讓學生找唱“o”的感覺與口型，用“o”的口型唱“e”、“i”，聲音就豎起來了，練習這五個母音，目的是在唱歌詞時能有個正確的歸韻，即有個正確的咬字吐字基礎。

3.合唱必須用高位置的發音方法以獲得頭聲。

就是使氣息推動聲波向上進入打開的頭腔（聞花，打噴嚏的感覺就是頭腔打開了），同時把鼻咽腔調整細，整個咽腔如一個倒置的漏斗，讓氣息推動聲波從寬處進入細管子，管子越細越集中，越易進入頭腔，以獲得頭聲。對低年級不宜理論講得多，只要他們注意歌唱時小腹不能松、抬眉，就能收到較好的效果。

4.求共性，去個性。

讓學生明確在集體歌唱時只能聽到整體音響，不能聽到自己的聲音，時刻注意自己：聲音是否“冒”出來。集體歌唱時只要有一個人用不同的發聲位置或方法唱，就會“冒”出來，從中讓學生明白合唱是集體努力的結果，沒有個人發揮的余地。

5.音量、力度的練習：在能輕聲和諧統一歌唱的基礎上，可作音量力度的進一步練習。

因為輕聲唱的位置，感覺對了，不等于放聲也能唱好。往往一放聲感覺又抓不住了，為追求音量又喊叫起來，所以還要有個過程，可用漸強的唱法來訓練。

如：5— — ——5— — —‖由弱開始，只要開始感覺對了，后面只要加強氣息就能把音量逐漸加大，學生會感到，要加大音量，還是要靠小腹，即氣息。發展音高也可用此方法，其實就是假聲中慢慢加入真聲的成分，達到真假混合聲。

6.通過欣賞獲得正確的聲音概念。

“耳朵的訓練永遠是聲音訓練的第一步”。這是前輩的教學觀念。確實，要想有一個較完美的聲音，必須在頭腦中有一個清楚而正確的聲音概念。所以多欣賞高層次的合唱音帶很有必要。培養學生有敏銳善辯的聲音鑒賞能力，對他們的演唱水平大有提高。

目前，中小學童聲的合唱教學已成為我國音樂教學的主要內容。優美動聽的合唱可以讓學生得到情感滿足，獲得美的熏陶，也可以培養良好的音樂感覺和高尚的藝術情操，對少年兒童全面健康的發展具有重要作用。

（作者單位：湖北省黃岡實驗小學）