小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀與對策研究

金好玉

摘 要：在對民樂縣小學(xué)校園足球的開展情況進行的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，該縣大部分的小學(xué)校園足球開展水平還比較低，存在著對校園足球認識不足、經(jīng)費投入不足、師資力量不足且質(zhì)量低以及缺乏政策保障等問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)校園；足球；現(xiàn)狀與對策

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）34-0145-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.34.088

2009年6月，由國家體育總局與教育部聯(lián)合主辦召開了全國青少年校園足球活動工作會議，會議頒布了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》和《全國青少年校園足球活動實施方案》，指出要將科學(xué)化的訓(xùn)練理念作為指導(dǎo)，進一步緩解學(xué)生學(xué)習(xí)以及踢球之間的矛盾，使學(xué)生做到提高球技與學(xué)習(xí)成績提升的有效兼顧，從根本上實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。在以上相關(guān)文件以及理念的指導(dǎo)之下，民樂縣足球活動開展得熱火朝天，然而縱觀整個活動開展，我們也能夠發(fā)現(xiàn)諸多問題，該問題對校園足球發(fā)展產(chǎn)生了非常嚴重的阻礙作用。怎樣對問題實施有效解決，并大力掃除足球發(fā)展障礙，更好地推動足球人才培養(yǎng)，已經(jīng)逐漸成為了足球研究人員以及工作人員的思考重點。

一、民樂縣小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀

通過對民樂縣小學(xué)足球活動實際開展情況實施進一步調(diào)查研究，最終的結(jié)果表明，民樂縣的寄宿小學(xué)已經(jīng)組織開展了相應(yīng)的校園足球活動，但是教學(xué)點方面的實際開展速度卻相對來說比較緩慢。從某種程度上講，不同小學(xué)的足球開展活動的數(shù)量以及質(zhì)量都存在一定差異。實質(zhì)上，一些小學(xué)已經(jīng)在課堂教學(xué)期間納入足球教學(xué)，而且還具備了專業(yè)化以及規(guī)范化的足球基地，足球隊也具有一定的個性化特征，甚至教練隊伍都是素質(zhì)較高的，但是，仍然有一些小學(xué)雖然足球教學(xué)已加入課堂教學(xué)，足球訓(xùn)練場地也已經(jīng)具備，但是卻沒有專業(yè)化的足球教師進行指導(dǎo)訓(xùn)練。

二、民樂縣小學(xué)校園足球開展中存在的問題

（一）校園足球認識不夠

通過對民樂縣小學(xué)校園足球訓(xùn)練以及開展情況的有效調(diào)查，我們能夠發(fā)現(xiàn)，不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師還是學(xué)生，都不能夠真正認識到校園足球運動開展所具有的重要作用。由于應(yīng)試教育理念已經(jīng)根深蒂固，在傳統(tǒng)形式的教育環(huán)境背景之下，小學(xué)教育的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)更多地關(guān)注學(xué)生安全以及健康，而學(xué)校任課教師則重視學(xué)生語數(shù)外學(xué)習(xí)成績情況，教學(xué)評價也以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳎L此以往，學(xué)生家長以及學(xué)生自身都將文化課作為學(xué)習(xí)的重中之重。

（二）經(jīng)費投入相對不足

目前，小學(xué)足球活動的開展工作存在較大難題，經(jīng)費不足就是其重要問題之一。因缺乏充足訓(xùn)練經(jīng)費，大部分小學(xué)都很難真正建立自己的訓(xùn)練隊伍，相關(guān)的硬件條件很難得到改善，甚至還會影響足球愛好者的交流學(xué)習(xí)。此外，由于經(jīng)費來源比較少，在校園足球發(fā)展需求背景下，其發(fā)揮的作用微乎其微，僅僅是“杯水車薪”，難以從根本上實現(xiàn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，甚至?xí)璧K校園足球相關(guān)活動的開展。

（三）缺乏相關(guān)政策保障

從某種程度上講，政策保障制度缺乏問題是阻礙校園足球健康發(fā)展的重要因素之一。從小學(xué)校園足球政策缺乏原因角度出發(fā)，主要是由各級教育主管部門沒有進行良好的溝通與配合，不能發(fā)揮其對小學(xué)校園足球的保障作用。

三、促進小學(xué)校園足球發(fā)展的對策與建議

（一）增強對校園足球的認識程度

校園足球是一項健康的運動項目，該運動項目本身就有一定的強身健體以及愉悅心靈的作用，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神以及堅韌不拔的毅力，在培養(yǎng)學(xué)生心理素養(yǎng)方面也發(fā)揮著積極作用。在現(xiàn)代化社會發(fā)展期間，校園足球與其他運動項目進行比較，更有助于實現(xiàn)學(xué)生德智體美等方面的健康發(fā)展，從而為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。小學(xué)體育教師必須要認識到校園足球的重要性，從而使校園足球發(fā)揮其自身作用，從根本上促進民樂縣小學(xué)在校園足球訓(xùn)練方面的快速發(fā)展，最終為國家足球事業(yè)貢獻自己的力量。

（二）加大投入力度

校園足球發(fā)展應(yīng)具有較為充足的資金費用支持。所以，民樂縣小學(xué)要想使校園足球獲得快速發(fā)展，應(yīng)逐漸擴大經(jīng)費獲得途徑，在借助多種方式獲得政府增加資金支持的背景下，與社會上的各種團體合作，注重企業(yè)與校方之間的合作，從而更好地為校園足球提供更為充足的資金保障。此外，學(xué)校還應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的足球場地資金，從而為校園足球儲備充足的場地建設(shè)以及維修資金，從根本上實現(xiàn)校園足球活動順利開展。

（三）完善政策保障體系

民樂縣小學(xué)校園足球開展中，應(yīng)建立完善化的政策制度保障體系。該體系可以將教育工作作為中心，實現(xiàn)體教結(jié)合。具體來說，該體系包括兩方面內(nèi)容：第一，人力、財力、物力以及技術(shù)支持等保障；第二，政策法規(guī)保障。在政策保障體系順利運行的基礎(chǔ)上，真正促進民樂縣小學(xué)校園足球的順利正常開展。

四、結(jié)語

總而言之，民樂縣小學(xué)足球在實際開展工作過程中已經(jīng)獲得了相對較大的成效，但是所暴露出來的問題也是相對嚴重的。在實際工作學(xué)習(xí)期間，相關(guān)工作人員應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)問題，然后采取有效措施來解決，確保足球活動的大力普及，從根本上實現(xiàn)足球事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

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