抵御和防范校園宗教滲透機制探究

鄒丹

[摘要]不法分子以各種手段扭曲宗教教義，向學生進行宗教滲透。不僅嚴重危害了各民族大學生的身心健康發展，干擾高校正常教學環境，還對社會安全穩定造成了很大的威脅。因此，要積極構建、完善高校防控監管機制，加強高校思想政治教育工作，聯合政府、社會、家庭，共同抵御高校宗教滲透問題。

[關鍵詞]高校 宗教滲透 抵御

一、在高校領導層面，理順宗教與教育的關系

宗教和教育都是伴隨著人類文明起源與發展而不斷發展的，也是人類文明的重要組成部分。正如人們眾所周知的那樣，宗教和教育不僅是歷史發展的必然產物，同時也是緊密聯系我們現實生活的重要事物。宗教和教育在經歷了千百年的歷史發展過程之后，由最初的教育與宗教相互兼容發展到最終的徹底分裂，這一變化，體現了人類社會的進步和人類文明的進步。宗教作為唯心主義，作為一種相對落后的世界觀，它的根本觀點是與科學世界觀相違背的。但是它作為一種特殊的社會存在和社會文化現象，無論是在世界發展的任何歷史時期，還是在當今社會，都會不同程度地影響著社會政治、經濟、文化、教育的發展，它還影響著社會的進步和民族的發展。新中國成立以來我國采取政教分離、教育與宗教相分離的政策，這都是由我國社會主義的國家性質所決定的，它與我國的基本國情相符，與社會進步發展趨勢相一致。沈陽市東北省會城市，同時也有少數民族群體存在，各種宗教氛圍相對濃厚，有著悠久民族歷史和特殊的地理位置，一直以來，民族分裂勢力、暴力恐怖勢力、宗教極端勢力及其它反動勢力利用宗教對高校進行各種形式的滲透，有的嚴重干擾了國民教育的實施，影響到社會的穩定。因此，我們必須采取有效措施，堅持教育和宗教相分離原則，堅決抵制宗教向大學校園滲透。

二、積極促進高校校園文化建設

高校要有效地抵御宗教滲透，光靠教育和管理是不夠的，還要有針對性地加強校園文化建設。大學生正處在學習文化知識積淀的上升期，對新的知識、文化有強烈的好奇心和求知欲，高校學生年輕具有朝氣，具有創造力。所以在在高校加強校園文化建設，加強高校學生創新實踐能力，可以讓學生們致力于對科學實驗的研究，遠離宗教的影響和滲透。加強校園文化建設，積極開展高校學生業余文化活動，引導高校學生樹立正確的興趣愛好，促進高校校園和諧發展。校園文化建設和創新是學校師生員工在長期的工作生活過程中形成的價值觀、工作思想、群體意識和行為規范的總和，它一經形成，便具有約束學校整體行為以及師生員工個體行為的功能。習近平主席在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上明確指出，要把大力建設校園文化作為新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑。校園文化建設和創新可以培養大學生的思想道德素質和科學人文素質，吸引高校學生在其他方面的注意力，對于抵制和消除宗教對大學生的影響起著重要的作用。因此，要加強校園文化建設和創新項目的發展，豐富大學生業余文化活動，可以通過加強高校社團建設，舉辦興趣小組、文化活動、創新項目的開展等形式來引導高校學生的思想、行為朝著健康的態勢發展。

加強校園文化建設，自覺抵御宗教滲透。首先要加強思想政治文化教育。高校思想政治理論課是我國高校進行思想政治教育的重要方式，是確保高校學生確立馬克思主義堅定信仰的主要陣地。然而，目前的高校學生的思想信仰狀況則表明思政工作的效果與對其的要求之間還存在著一定的差距。為了提高思想政治教育的實效性，高校的教育工作者要在實地調查的基礎上，科學合理分析大學生的心理狀況和思想動態，積極推進思政工作機制的創新發展，消除宗教學說對大學生的消極影響。除了課堂上的思想政治教育，在大學生的業余生活中也應該積極引導，比如成立馬克思、列寧、毛澤東等偉人思想的研究社團。讓高校學生在學習中對馬列主義、毛澤東思想有更深刻的認識，遠離宗教思想滲透的影響。

加強校園文化建設，自覺抵御宗教滲透，還要加強高校校園的科技創新。當今社會科技進步突飛猛進，綜合國力競爭也越來越激烈，在這種新形勢下，對當代大學生的要求也越來越高。大學生有沒有創新意識和創新能力直接影響中國未來的建設和發展，如果大學生能積極進行科學創新探索，研究社會進步的客觀實際情況，在科技創新的同時也能認識到宗教思想的落后性，自覺遠離宗教的滲透。高校要自覺組織形式多樣的創新比賽，鼓勵學生積極參加科技創新大賽。在提升教學水平的同時達到自覺抵御宗教滲透的目的。

加強校園文化建設，自覺抵御宗教滲透，還要重視大學生的心理健康。高校中的一些學生最終走向宗教信仰，就是因為日常生活單調乏味、思想空虛，加上人際關系不善造成大學生產生厭學厭世消極等不健康心理。因此高校應積極推進健康向上、積極奮進的校園活動。通過節日晚會、體育競賽、歌詠比賽等多姿多彩的校園活動的開展，給予廣大學生能力展現的舞臺，也增強了高校學生的人際交往能力和團隊協作能力，緩解了心理壓力，使大學生的課余生活進一步豐富起來，也減少了宗教滲透分子的可乘之機，促進了大學生的健康心理的發展。

三、建立網絡輿情引導與控制工作機制

面對網絡信息化、快速化發展的社會環境，宗教極端思想的網絡滲透更加隱蔽，高校要高度重視網絡意識形態斗爭，加強校園網絡建設、管理和運用，牢牢掌握網上輿論主導權，努力構建網絡輿情引導與控制工作機制。

首先，要建立健全校園網絡輿情收集和監督機制，增強網絡輿情引導的前瞻性。為了有效凈化校園網絡環境，提升高校各族師生的上網質量，高校信息管理部門要建立健全校園網、局域網的監管力度，強化高校師生實名制身份認證上網規章制度，規范各族師生的上網行為。對某一時期社會上出現的重大事件、重要活動等社會敏感問題要進行定期整理、歸納總結和前瞻性分析研究，根據不同時期的社會敏感問題的影響程度，及時調整校園網絡輿情導向工作，營造校園正面輿論的良好氛圍。

其次，要增強校園網絡輿情引導的針對性。為了科學的分析校園網絡輿情的特點及其發展規律，有效掌握新形勢下校園環境的新變化、師生思想的新動態，高校網絡信息部門要堅持“貼近實際、貼近校園、貼近師生”的重要原則，以新技術網絡應用為手段傳遞豐富多彩的校園文化活動，通過校園網、微信、微博客戶端向各族師生宣傳黨和政府的聲音，賦予校園網絡輿情引導的時代特征。endprint

再次，要健全校園網絡輿情引導快速反應機制，增強網絡輿情引導的實效性。高校網絡信息部門要嚴禁宗教極端思想的網絡傳播滲透渠道，嚴防利用新媒體手段進行思想滲透，對網絡上出現的有關社會重大問題和社會敏感問題的錯誤輿論要做到及時發現、及時處理。高校全體師生要樹立正確的法律思維和底線意識，自覺維護校園網絡的穩步發展。

最后，要進一步增強網絡意識形態的陣地管理。網絡意識形態陣地作為一個重要的輿論陣地，我們必須要牢固掌握網絡意識形態陣地的領導權。高校信息管理部門要加強對互聯網和新興媒體的監督管理，及時掌握錯誤思想網絡滲透的最新動態，堅持疏堵結合、高出底線、畫出紅線，嚴厲打擊利用網絡造謠生事、煽動宗教狂熱的行為，保障校園網絡信息安全，為各族師生營造良好的網絡環境。

四、搭建學校、家庭、社會“三位一體”的協作機制

在越來越嚴峻復雜的社會形勢背景下，搭建學校、家庭、社會“三位一體”的協作機制，形成學校、家庭、社會一體化的教育協作體系，高校抵御宗教滲透的實效性才能真正發揮。

首先，要充分發揮家庭教育的基礎作用，營造良好的家庭氛圍。家庭教育是學生認知教育的起點，家長是學生的啟蒙教師，對學生的思想認識、理論構建起到關鍵作用，有一些少數民族家庭受到宗教環境的影響，對學生的馬克思主義宗教觀、無神論教育產生一定的抵觸氛圍。因此，家長一定要加強自身道德修養，給學生起到重要的表率作用，為學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀提供良好的家庭環境。

其次，要充分發揮學校教育的引領作用，營造良好的校園氛圍。學校教育是學生接受知識，提升思想認識的重要場所，高校必須樹立“立德樹人”的教育理念，進一步推進馬克思主義中國化的重要理論成果“三進工作”，構建高校教書育人、文化育人的陣地意識。一方面，學校要加強學生日常管理，向家長及時反饋學生的思想動態，對有問題的學生要“早發現、早上報、早處理”，將錯誤思想遏制在萌芽中。另一方面，學校同家長要建立定期的溝通聯絡機制，家長要積極配合學校教育引導學生擯棄錯誤思想，同宗教極端勢力作堅決斗爭，充分發揮學校教育同家庭教育的引導作用。

最后，要充分發揮社會教育的推動作用，營造和諧的社會氛圍。社會氛圍的好壞對各族師生的思想動態產生直接的關聯，特別是近年來，內陸地區也受到濃厚宗教氛圍的影響，宗教極端勢力抓住機遇向高校滲透宗教極端思想，嚴重腐蝕師生的思想認識。沈陽高校要堅持在省市黨委的領導下，開展反對宗教滲透的宣傳教育活動，提升沈陽高校抵御宗教極端思想滲透的應對能力，為沈陽高校師生提升思想認識營造良好的社會氛圍，構建抵御宗教極端思想向校園滲透的“隔離層”。

注：此文系沈陽市教科工委2017年立項課題<沈陽高校抵御和防范校園宗教滲透機制建立及工作研究>研究成果一部分。endprint