潤物無聲育桃李

馬紅亮+秦亞玲

傳統文化是民族思想文化的根本，是民族智慧的精華，是世代相傳并不斷更新的一種思維方式、價值觀念、行為準則，蘊藏著極其豐富的精神內涵，它是優秀的民族品質、民族精神、民族情感和民族禮儀的總和。

2017年，河南省教育廳下發了關于加強中小學中華優秀傳統文化教育工作的通知，全省各級教育機構及中小學迅速行動，紛紛開展相關教育活動。鶴壁市山城區各中小學在區教體局的文件精神下，結合各自學校的特點，相繼加強中華優秀傳統文化的教育工作。近日，我們慕名來到鶴壁市山城區第一小學，采訪了解了該校全面推進中華優秀傳統文化進校園工作的開展成效。

走進一小，校園處處洋溢著傳統文化的“味道”。一直以來，該校堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取與各科教學、校本課程、社團活動相結合的方式，積極開展古詩文經典誦讀、傳統美德和禮儀教育、革命傳統教育、中華武術精髓學習與弘揚、開展書法課、開設手工制作等活動。通過活動育人、環境熏陶的方式讓同學們修身養德習文，牢筑傳統文化根基。

營造文化氛圍陶冶高尚情操

“學校是進行優秀傳統文化教育的重要陣地，把傳統文化教育與學校教育緊密融合起來，會使學生在心靈深處受到傳統文化的震撼和洗禮，從而種下真、善、美的種子。”在第一小學，提起優秀傳統文化教育，該校校長田寶用給出了這樣的詮釋。

的確，中華上下五千年，優秀歷史文化是當代青少年學習生活中不可或缺的精神財富，漫步一小校園，你會發現墻壁上精心設置的經典文化墻，醒目的國學詩句和文章，讓人有一種身在文化搖籃里的感覺，感受深切。田校長告訴我們，設置文化墻的目的就在于，能讓同學們通過環境熏陶，感受文化氣息，能讓師生們每天經過都能讀讀看看，能夠更深的接受民族文化精髓、民族文化精神。學校也是想通過這種形式幫助師生們潛移默化的接受和傳承優秀歷史文化。

搭建教育平臺學習傳統文化

近年來，該校經過努力，開發出了中華傳統文化校本課程《誦讀經典啟迪人生》，該課程教材精選體現優秀傳統文化精神題材，結合學校的工作實際，形成了一套有計劃、有目的的校本課程，真正的實現了傳統文化進課堂。

在校本課程教材《誦讀經典啟迪人生》的指引下，該校通過開展了多項活動。如社團活動，該項活動已經成為常態，而且每年都會進行展演，學校精心編排的節目《少年強則國強》獲鶴壁市一等獎；“每周一詩”展示活動，該活動每周都會開展，同學們通過展示詩句，和全校師生進行互動交流，共同學習詩句的內涵，共同溫習傳統文化的魅力；中華武術學習活動，改校利用大課間、體育課等讓同學們學習了拳術、棍術、功夫扇、劍術等；開設書法課程，改校一到六年級開設了書法課，成立了社團；手工制作方面，在社團活動時，指導學生學習絹花制作、印染等傳統工藝；勞動方面，組織學生種植常見農作物、蔬菜，經歷翻地、播種、除草、施肥、收獲全過程。

“學習悠久歷史文化，不僅僅是體現在課堂上，我們通過多舉聯動，有目的地強化學生對傳統文化精神的認知，通過開展傳統優秀文化進校園活動，讓學生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，從而增強民族自豪感，激發熱愛祖國的情感，成為有根的中國人。”校長田寶用如是說。

走進傳統節日傳承中華經典

經典是民族永恒的寶藏。弟子規、古詩文、名家名篇中蘊含著中華民族的傳統文化，將“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的思想藝術化，以文學形式傳承下來，包含著深刻的思想內涵和道德教育內容。為弘揚中華民族優秀文化、傳承中華文明，增強民族凝聚力和自豪感，培養學生的愛國主義精神和正確的人生觀，一小于近期舉行了“誦讀經典傳承文化”展演活動。

稚嫩卻富有朝氣的《弟子規》、溫暖的音樂劇《感恩母校》、磅礴大氣的《中華魂》、自創謳歌家鄉的詩歌《石林顏色》等節目新穎獨特，給人賞心悅目之感，博得現場觀眾的陣陣掌聲。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿、激情澎湃的朗誦傳揚美德、傳承文化、弘揚正氣。

通過誦讀，學生在了解、比較、品析、參悟和創造的活動中，不僅增長了知識，還受到了情感、態度和價值觀的感染與熏陶，對傳承和弘揚中華民族傳統文化有很好的促進作用。

繼承傳統，以文化人。大力開展傳統文化進校園活動，有效地促進和推動了山城區一小的德育工作，激活了學校德育教育手段，提升了德育實效，開啟了學校素質教育的新局面。endprint