大學生足球社團調研和發展計劃①
——以內蒙古大學生足球社團建設的理論和實踐為例

徐付 齊斯琴

(1.內蒙古農業大學;2.共青團內蒙古自治區委員會 內蒙古呼和浩特 010018)

大學生足球社團調研和發展計劃①
——以內蒙古大學生足球社團建設的理論和實踐為例

徐付1齊斯琴2

(1.內蒙古農業大學;2.共青團內蒙古自治區委員會 內蒙古呼和浩特 010018)

為提高大學生身體素質,高校開始對學生的體育運動進行關注,使學生擁有一個良好的體育運動環境。內蒙古作為全國首個足球運動改革與發展試點省區和全國校園足球改革試驗區,全區在青少年足球事業中從“0”到“1”的重大突破。特別是,全區高校大學生足球社團的規范化發展、競賽聯賽體系、訓練體系、人才培養等方面有系統化研究的空間。該文通過了解內蒙古大學生足球社團發展現狀,分析大學生足球社團存在的一些問題,提出相應的解決措施。

足球社團 大學生 發展現狀

近年來,教育發展的中心逐漸向學生的素質教育轉變,致力于提高大學生的身體素質和精神面貌,加快發展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進青少年身心健康的重要舉措。但總體看,校園足球發展及大學生校園足球社團發展還比較緩慢,發展不平衡,存在普及面不廣、競賽體系不健全、保障能力不足等問題。該文通過調查一些高校足球社團的現狀,分析大學生足球運動中存在的一些問題,并提出相應的解決措施,促進大學生足球社團的良性發展,使大學生能夠擁有一個良好的足球運動氛圍,更有效地提高大學生的身體素質和精神面貌。

筆者通過大量的文獻資料了解高校近年來大學生足球社團的發展狀況,獲取資料的途徑包括期刊、書籍、網絡等。筆者也可以實地考察,對高校足球社團負責人進行詢問,同時觀察足球社團成員的運動狀況,收集到足夠的資料。通過收集到的數據,筆者可以使用統計法、分布圖、曲線等方法,將高校近年來大學生足球社團發展歷程直觀的表現出來。筆者根據數據分析,得出目前內蒙古地區高校大學生足球社團存在的問題。

1 大學生足球社團存在的問題

目前內蒙古自治區共有47所高校,有足球社團的高校不到20所,雖然乘著《內蒙古自治區足球中長期發展規劃(2016-2050年)》的春風,但是在發展過程中,無論是組織過程還是管理方面都存在很多問題。

1.1 足球社團組織過程中存在的問題

大學生足球社團是一個能夠為足球愛好者創造良好氛圍的群體運動,是一個比較自由卻又具有一定規范的特殊群體。學校雖然能對大學生足球社團給予一定的支持,卻沒有提供具體的組織要求,導致大學生在進行足球社團過程中存在一些問題。

1.1.1 大學生缺乏對足球社團的認識

由于足球社團的運轉需要一定的經費,因此足球社團在進行組織的的時候,會對成員收取一定的團費。大學生由于缺乏對足球社團的認識,導致一些學生對足球社團舉辦的性質產生懷疑,認為這是部分利益集體想要以足球社團為名,進行資金收集。一些大學生對足球社團的興趣就此終止,因為害怕進入足球社團之后還會有各種各樣的收取名目。這對足球社團的組織造成一定的影響,使足球社團在發展的初期就面臨著尷尬的局面[1]。在接受調研的同學中,25%的同學表示不會輕易的相信社團收取會費后能開展相應的活動。

1.1.2 對成員進行了限制

部分足球社團給予發展,在進行足球社團組織的過程中就對成員設置了門檻,只有一些擁有足球技能或者從事過足球運動的人才可以加入足球社團。這種選取足球社團成員的方式具有一定的局限性,對足球社團后期的發展不利。一般在足球方面擁有一定技能的學生都會有種表現的能力,渴望能夠得到人們的關注。足球社團在組織初期就招募一批擁有足球運動能力的成員,不利于足球社團的管理。成員之間可能會因為一些方面存在歧義或者對足球社團高層表示不服而鬧矛盾,導致足球社團還沒發展起來就四分五裂,宣告破產。而且這種選取成員的方法直接將一些愛好足球運動的學生拒之門外,使學生對足球社團失去興趣,失去很多的發展機會和提升的空間。

1.1.3 足球社團的聲望不高

由于足球社團的發展歷程較短,尚處于萌芽狀態,因此足球社團在組織過程中面臨著嚴峻的考驗。高校除了足球社團,還有一些其他的體育社團,比如說一些比較流行的體育社團,如籃球社團、羽毛球社團、乒乓球社團等,這些社團發展的歷史可說是悠遠了,在威望上比足球社團高出了許多,比足球社團更能吸引學生的眼球,招收到足夠的社團成員,有接近40%的同學認為,足球社團的名氣不如其他體育社團。

1.2 足球社團管理方面存在的問題

足球社團在管理方面存在著一些問題,主要問題包括以下幾個方面。

1.2.1 足球社團管理機構不全

由于足球社團發展的比較晚,在組織人員方面存在著不足現象,導致社團在進行管理機構建設的過程中,存在著人員不足的現象,導致足球社團的運轉存在問題。比如說足球社團在發展過程中存在問題時,沒有管理人員出面解決。在面對困難時管理人員因為不想承擔責任相互推諉,或者裝聾作啞。

1.2.2 管理方面的規章制度不全

足球社團在進行管理的時候,沒有一套完善的管理制度來確保足球社團的運轉。比如說足球社團對資金的來源和利用沒有具體的管理措施,導致足球社團在發展過程中造成資源濫用或者資金緊張,從而影響到社團的發展。在受調研的同學中,沒有社團表明自己有明確的規章制度,更多的口耳相傳的口頭約定。

1.2.3 管理人員結構存在問題

足球社團的管理人員大部分是學生組織,只有在進行成員訓練或者指導方面才會選擇一些足球運動方面的老師協助管理,這種管理方式存在一定的問題。大學生主要的經歷是學習,很少有經營管理方面的實踐。以學生為主的管理層可能會在足球社團發展過程中出現一些問題,導致足球社團的發展受阻。

1.3 足球社團成員方面存在的問題

足球社團成員在進行足球訓練過程中可能存在一些問題,主要有以下幾點。

1.3.1 成員訓練方面沒有專業的指導

由于足球社團還處在發展的初期,經費方面存在不足,無法請到專業的足球教練,只能以高校的足球教練為主,對成員的足球進行訓練。這樣訓練出來的成員,在足球技能和足球戰略方面提升的空間有限,無法打響足球社團的名氣。

1.3.2 成員身體狀況問題

足球運動是一項高能運動,需要足球運動人員擁有強健的身體,能夠持續高強度運動和擁有爆發力。足球社團雖然為成員提供了一定的資金進行能量的補充,卻無法達到足球運動人員的身體需求,導致一些成員的身體狀況無法滿足足球運動的需求[2]。很多學生存在畏難情緒,一旦感覺到累就選擇休息或退出社團。

2 大學生足球社團發展措施

2.1 足球社團組織方面的應對措施

首先,足球社團要對足球運動進行宣傳,使高校大學生對足球社團這個群體有一個全面的了解。在組織過程中,足球社團應該擁有一個積極的心態,使前來應征的大學生能夠看到足球社團的誠意,對足球社團的發展充滿希望。在成員選取方面,應該面向廣大的高校大學生,凡是對足球有興趣的大學生,都可以參加足球社團。足球社團在進行成員入選之后,只需象征性的收取一點經費,并對成員通告經費的用途,使成員能夠放心加入足球社團。同時,對經費運轉的過程采取透明制度,確保整體成員能夠明確的知道經費的去除。為保證足球社團發展的初期能夠擁有一個良好的開端,足球社團在組織初期就要對足球社團的資金來源進行規劃,保證足球社團能夠正常運轉,不會中途夭折。尤其是《內蒙古自治區足球中長期發展規劃(2016-2050年)》明確提出“大力發展青少年校園足球”,足球社團可以從社會各界愛好足球的人士拉取贊助,可以與社會人士一同發展足球運動。比如說完善校園足球聯賽體系。各地各校要廣發開展多樣化的足球競賽活動,形成“校校參與、層層選拔、全國聯賽”的足球競賽格局。高校組織開展院系學生足球聯賽和校際交流活動等。鼓勵學校參加社會組織舉辦的足球賽事和公益活動,加強與國際組織和專業機構的交流合作,組織或參與國際青少年足球賽事活動。也可以向高校申請報備,可以從高校廣大學生中募捐。通過這些方法,使足球社團迅速發展起來[3]。

2.2 建設健全的管理體制

為確保足球社團的正常運行,足球社團在建立初期就要完善一套管理制度。其中足球社團需要管理的項目包括資金、組織活動、成員發展等,這些方面是足球社團發展的重點。同時,在管理人員方面,應該采取相互監督的方式。足球社團在管理人員方面,應該邀請一些專業的管理人員。這方面可以邀請高校中善于管理的教師,同時也可以引進一些管理專業方面的學生,足球社團在管理方面應該安排專門的人員對管理人員的工作進行檢查,確保足球社團的運轉。在足球社團發展的初期,以教師為主要管理者,學生可以跟著學習管理經驗。在足球社團發展后期,足球社團可以以學生自己為主要管理者,教師從旁協助。因為足球社團是一個促進大學生足球運動的群體,應該以學生為主,使學生盡情發揮自己的才能。

2.3 加強對成員的管理

為提高足球社團的聲望,足球社團應該對成員的訓練和身體狀況進行嚴格的管理。足球社團應該加強對從事足球訓練成員飲食方面的支持力度,確保飲食能夠跟上成員的體力消耗。同時為了增強成員的身體素質,足球社團也可以購買相應的訓練儀器,使成員能夠快速的成長起來。

在訓練成員足球技能和戰術方面,足球社團應該大力支持,可以聘請一些專業的足球教練,使成員能夠不斷提高自己的足球技能和戰術。同時,為培養成員的實戰能力,足球社團應該與其他高校之間進行足球比賽[4]。

2.4 加大校園足球社團的扶持力度

自治區團委、教育廳、體育局等部門加大對足球社團的扶持力度,首先可以通過遴選特色足球社團、學生足球活動特色案例、足球優秀志愿者,開展校園足球類體育社團骨干培訓,搭建大學生足球社團交流平臺。其次要推動大學生足球文化作品創作。推動足球文化建設,開展足球文化創意和產品文化大賽,依托足球社團和相關組織打造足球文化品牌活動。推動足球主題的歌曲、戲劇等優秀藝術作品開發和創作,通過形式多樣的活動,調動青年創作足球文化做藝術品的積極性、主動性。還可以通過舉辦足球文化節、足球明星進校園、聘任形象大使等形式,借助互聯網和新媒體平臺,報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果、挖掘先進典型,營造有利于青少年校園足球發展的良好文化氛圍,推動全社會廣泛關注全國青少年足球事業發展。

3 結語

大學生足球社團的發展還處于初期階段,足球社團在發展過程中還存在一些問題。對足球社團發展過程中存在的問題,大學生應該及時作出調整,使足球社團能夠得到良好的發展,提高大學生的身體素質和精神面貌。

[1]林青,黃長劍.現階段福州市高校足球教練員特點及主要影響因素研究[J].雞西大學學報，2015(3)：152-153.

[2]張國慶.中、日高校足球競賽管理體制對比分析[J].佳木斯教育學院學報，2013(12).

[3]孫輝,施烜.甘肅省高校足球高水平運動員的現狀調查與分析[J].當代體育科技，2013(2)：95,97.

[4]王興.淺談高校足球代表隊中核心隊員的作用[J].當代體育科技，2013(2)：119-120.

G843

A

2095-2813(2017)05(b)-0173-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.173

2016年度共青團中央學校部全國學校共青團課題研究資助項目，課題名稱：大學生足球社團調研和發展計劃——以內蒙古大學生足球社團建設的理論與實踐為例,課題編號：2016ZD193。

徐付(1984,3—),男,漢,內蒙古人,碩士,研究方向：共青團與思想政治。

齊斯琴(1982，7-)女,蒙古族,內蒙古人,碩士,研究方向：共青團與思想政治。