學生體質變化趨勢對體育教學改革的影響與思路分析

王雪濤

(黑龍江省綏化市綏棱縣少年兒童業余體育學校 黑龍江綏化 152200)

學生體質變化趨勢對體育教學改革的影響與思路分析

王雪濤

(黑龍江省綏化市綏棱縣少年兒童業余體育學校 黑龍江綏化 152200)

學生是祖國的未來，國家對學生的生活環境一直十分重視，生活條件相較于過去有了很大的提高，物質生活得到了良好的改善，但正是因為這種改變，很多孩子的飲食條件大大改善，油炸食品、飲料、肉食的食用量也在不斷增多，這使得很多孩子越來越胖，體質不斷下降。從原因來看，除了孩子們的自制能力較差外，還有家長的縱容與對飲食搭配的不夠注意。教學管理部門與教師對此都要給予充分的重視，以學生為中心，展開體育教學的改革，在這樣的背景下，如何開展體育教學成為擺在教學改革者面前的首要問題。

學生體質 變化趨勢 體育教學 影響

物質條件的提高，成長環境的復雜化使得很多孩子毫無節制，暴飲暴食，健康觀念不足，很多大學生對書本已經失去了興趣，完全沉浸在手機、電腦、游戲中，完全忽略了體育鍛煉的價值，學生的健康運動習慣不好，同時教師對學生的體育鍛煉不夠重視，沒有調動學生的積極性，無法實現預期的教學目標。

1 目前學生體質變化趨勢

我國是體育大國，在很多體育項目上都走在世界的前沿，但這是過去，現在我國的體育事業正呈下滑趨勢，尤其是體育學生的體質情況，讓人擔憂，很多檢查都不達標，這些變化對體育教學改革的有較大的影響。下文就具體分析當前學生體質的變化情況。

1.1 體質現狀

相關部門為了掌握學生的體質變化情況，采取了調查分析的方法，從得到的數據來看，我國的學生體重控制在正常范圍內的比例在逐年下降，已經達不到50%了，而且部分學生還存在肥胖的問題，導致近視、心肺問題逐漸嚴重，尤其是近視問題十分嚴重，年齡呈現幼齡化，嚴重影響孩子的學習與生活。從體質情況來看，琳瑯滿目的零食在挑戰孩子的抵抗力，而且現在以瘦為美，很多女孩子又過于追求瘦身，瘦的不夠健康，這都導致學生的體質情況日益下降。

1.2 學生體質變化的客觀發展趨勢

從目前學生的體質情況來看，學生體質情況逐年下降，尤其是體重、心肺問題、近視等情況，體重不用說，胖子數量逐年增多，女孩子則是過于追求紙片人。通過對肺活量的檢測發現，孩子們的肺活量指數迅速下降，一半以上都不合格，尤其是女生，肺活量不合格的比例竟然高達60%以上。近視更不用看什么數據，我們只要在學生生活的范圍內一看，就不難發現近視的數量逐年增多，而且幼齡化，眼鏡成為很多學生的必備品。從這些數據與情況不難看出，學生對鍛煉的不重視，缺乏鍛煉，尤其是有氧運動不足。但實際上學生的基礎根底并不差，只要進行合理的安排，加強鍛煉，還是可以提升的。

2 影響學生體質健康發展的因素

2.1 學生、家長體育鍛煉意識較差

受到應試教育的影響，越來越多的學生將精力都投入到課本中，家長也為了讓孩子可以考入好的大學，忽略了體育鍛煉。更有很多家長為了讓孩子考個好成績，一直增加營養，導致孩子過胖，體質逐年下降，這都制約體育教學的發展。

2.2 學生課余時間少，體育鍛煉時間不足

學校為了增加升學率，孩子為了考個好成績，家長為了讓孩子上個好學校，一直都以卷子上的分衡量孩子的好壞，甚至為了讓孩子成績提高，將孩子很多時間占用，逼著孩子學習，孩子根本沒有時間進行鍛煉，課余時間大部分孩子為了改卷子，很多同學都失去了這段時間的自由支配權，這都嚴重阻礙學生體質的提高。

2.3 公共體育設施的缺失

公共設施成為青少年體育鍛煉的重要場所，也是德育教育的基地，但受到多種因素的制約，我國面向大眾開放的公共設施很少，多數都是用于本單位職工使用。這使得即使假期孩子也無法參加運動。

2.4 師資條件不足，影響孩子體質提高

一直以來，體育教學都不夠受到重視，很多教師甚至不是專業院校畢業的，同時在教學中為了避免擦碰，很多教師都限制運動的范圍與人數，這嚴重制約學生體質的發展。

3 學生體質變化趨勢對體育教學改革的影響

3.1 當前高校體育教學存在的問題

目前，我國很多高校體育教學都存在諸多問題。從教師的原因來看，主要就是沒有激發孩子對體育的興趣，沒有形成全方位的教學體系，在體育教學過程中，沒有結合學生的興趣，采用的都是過去的教學方式方法。在進行體育教學過程中，教師將關注的焦點放在學生對技能的掌握上，完全忽略了學生體質健康理念的培養。另一方面，在體育教學中沒有堅持與時俱進，與時代的發展脫節，嚴重影響教學質量的提高。除此之外，在整個體育教學過程中缺乏問題的反饋機制，對教學過程中出現的問題無法及時了解，無法及時反饋到教師與學校手中，這導致教師與學校對學生的問題無法及時了解，就無法在第一時間解決問題，無法掌握學生的體質變化情況。

3.2 學生體質變化趨勢對教學改革的影響

從上文的分析中可以看到，學生體質變化必然會影響到體育事業的發展，必然會影響到體育教學的改革事業。具體來說，主要有以下幾點影響。

第一，為體育教學改革提供方向。

體育教學的改革是針對學生進行的，其最主要的目的就是為了改善學生的體質，幫助學生養成健康的體質。

第二，為教學改革提供了主要的內容。

教學內容直接決定教學改革的成敗，唯有完善得當的內容才可以確保改革的順利進行，才能更好地提升學生的運動能力與技能。從學生體質變化情況來看，必須要從實際的問題出發，為整個體育教學的改革發展提供全方位的支持。

第三，體質變化趨勢為教學改革提供充分保障。

體育教學改革工作是以學生的體質為基礎的，因此，學生體質變化的趨勢對整個體育教學的改革都有一定的影響，唯有了解學生體質的變化趨勢，才能確保改革的順利進行，才能更好地推動體育事業的發展。

4 新形勢下體育教學改革的思路

體育教學改革要想順利進行，要想保證改革的質量，就必須要以學生的體質情況為前提，通過掌握學生的身體素質情況，進而為體育教學改革提供全方位的支持。

4.1 樹立“健康體育”的核心體育教學理念

體育教學一直是教學的重要組成部分，在過去的體育教學活動開展中，無論教師或者是學生，都以技能學習為主，對體育的長遠價值認識不足。通過對學生體質變化的了解，有針對性地幫助學生樹立健康成長的理念、全面成長的體育學習意識，讓我國的學生在成長過程中，都對健康有更加清楚的認知，對健康體育有更加清楚的認知。

4.2 豐富教學內容，創新體育教學活動

體育教學改革要想順利進行，就必須要重視整個體育教學開展的質量，與學生的成長特點相結合，運用現代化的技術來完善體育教學的內容與形式、創新教學方法進行體育教學。技術的發展使得教育方法不斷改進，多媒體教學已經十分普及，合理地布置教學內容，結合固定的主題，不斷地創新教學活動與教學發展，同時要結合學生的不同素質進行不同的體育項目教學，合理搭配，提升學生的體質。

4.3 激發學生對體育學習的興趣

學生是體育教學的改革，要改變過去灌輸式的教學方式，激發學生的興趣，讓學生主動參與到體育教學中，在教學內容的安排上也要多多地聽取學生的意見，根據學生的興趣來安排教學活動，創新師生關系，實現體育教學質的提高。

4.4 改革教學反饋機制，實現動態管理

要想掌握學生體質的變化，就必須要建立反饋機制，及時了解學生的體育變化，實行動態管理，縮短問題與解決問題之間的時間。

5 結語

綜上所述，學生體質變化對體育教學改革的影響是毋庸置疑的，要想更好地達到改革目標，就必須要從多方著手，促進體育改革的深入，促進我國學生體質的提高，實現健康體育的目標。

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G807

A

2095-2813(2017)05(b)-0168-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.168