體育教學踐行社會主義核心價值觀教育兩要素

體育教學踐行社會主義核心價值觀教育兩要素

習近平總書記明確指出：“如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。”踐行社會主義核心價值觀，教育引導必不可少，體育教育教學在努力培育學生社會主義核心價值觀方面責無旁貸。

一、打造“趣味課堂”——讓學生“親其師”

社會主義核心價值觀作為學校教育的一部分，也依附在學校各類體育教學中。作為體育教師，應深入挖掘價值觀的教育素材并努力踐行。

抓住學生學習的“興趣”，是吸引學生參與課堂教學的關鍵。滿足學生的求知和探索的愿望，可以死吸引學生更深入地了解體育教學。作為體育教師，如果能營造學生“愿學、樂學”的課堂氛圍，將能為踐行社會主義核心價值觀培育“親其師”奠定基礎。

二、注重“為人師表”——讓學生“信其道”

著名教育學家陶行知先生有句名言——“學高為師，身正為范”，他指出：“教師的道德品質，不僅是規范自己行為的需要，更重要的是用于教育學生的需要，教師職業的特殊性在于育人，不僅用自己的學識育人，更重要的是以自己的行為育人，不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂。”作為體育教師，如果要在體育課堂教學中踐行社會主義核心價值觀。首先應在自己的內心深處形成社會主義核心價值觀的意識，要在體育課堂中踐行社會主義核心價值觀，體育教師本身所具備的“核心價值觀意識”是開啟體育教師踐行核心價值觀教育的鑰匙。如，在每一學期的開學第一課，筆者會提前到達場地準備好上課所需的器材，并檢查場地中是否存在安全隱患等，筆者這樣一個簡單的、長期堅持的課前準備，使學生耳濡目染，逐漸跟筆者一起養成了上課前提前準備器材等的習慣。

在本次研討活動前期，為收集研討材料，筆者專門開展了一次“體育課堂中踐行社會主義核心價值觀”的現場答問活動。有一位學生將上述“課堂常規”下形成的習慣認為是核心價值觀中“敬業”的表現。由此可以看出，社會主義核心價值觀離體育課堂并不遙遠，需要體育教師從內心深處形成核心價值觀的意識。這樣，在體育課堂中踐行社會主義核心價值觀教育就能夠做到“心有所屬，育有所依”。

作為一名體育教師，應守住“趣味”體育課堂這塊肥沃的“土壤”，在體育課堂教學過程中從學生的心里播下社會主義核心價值觀這顆種子，以細雨潤物的方式和知行合一的模式讓核心價值觀的種子生根發芽、茁壯成長。

——蔣世杰（浙江省寧波聯合實驗中學，315830）整理