高校公共體育教學(xué)改革的路徑選擇①

夏玉鵬

(大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧大連 116035)

高校公共體育教學(xué)改革的路徑選擇①

夏玉鵬

(大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧大連 116035)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,高校對(duì)體育教學(xué)的關(guān)注度也在不斷上升。通過體育教學(xué)課程的開展能夠有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的加強(qiáng),為素質(zhì)教育水平的提升提供保障。就傳統(tǒng)的公共體育教學(xué)課程方法來說,存在著諸多的問題,這些問題不及時(shí)解決必然影響高校公共體育教學(xué)質(zhì)量的上升。為此,文章對(duì)高校公共體育教學(xué)改革的路徑展開討論,了解高校公共體育教學(xué)的現(xiàn)狀,并提出有效的改進(jìn)措施,促進(jìn)高校公共集體與教學(xué)改革質(zhì)量的提升,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展提供保障。

高校公共體育 教學(xué)改革 分析

體育的教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)體系中重要的一部分,占有著極其重要的地位。大方向上來看,高等教育水平在不斷提升,公共體育也取得了較大的進(jìn)步。但是,在進(jìn)步的同時(shí),還應(yīng)該看到公共的體育教學(xué)還有較大的上升空間。所以,目前我們需要認(rèn)真地分析高校公共體育教學(xué)中存在的問題,研究其未來的發(fā)展趨勢(shì),希望能夠在以后的高校教學(xué)中起到積極的推進(jìn)作用,能夠?qū)崿F(xiàn)體育教學(xué)的飛速發(fā)展。

1 高校在發(fā)展公共體育教學(xué)中的問題分析

1.1 公共體育教學(xué)項(xiàng)目內(nèi)容單一

大學(xué)生會(huì)對(duì)體育訓(xùn)練有著較大的興趣,尤其是在自身的健康意識(shí)不斷提升的前提下,很多人認(rèn)為經(jīng)常參加體育鍛煉可以有效地增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)。但是,在進(jìn)行鍛煉的時(shí)候,大學(xué)生還是更愿意把時(shí)間花在自己喜歡的項(xiàng)目上。比如說,很多的女學(xué)生希望公共的體育課上有啦啦操這個(gè)項(xiàng)目,但是因?yàn)闆]有師資作為支撐,所以很難付諸實(shí)踐。因此,在未來的高校改革中,要將重心放在學(xué)校的發(fā)展以及學(xué)生的實(shí)際需求上,不斷地豐富公共體育教學(xué)的內(nèi)容,這也是未來改革的方向所在。

1.2 師生關(guān)系尚待加強(qiáng)

大學(xué)生獲得身心發(fā)展的重要場(chǎng)所就是高校,學(xué)生在完善自我的環(huán)節(jié),學(xué)校的老師起著相當(dāng)重要的作用。加強(qiáng)學(xué)生以及體育老師之間良好的互動(dòng),可以有效增進(jìn)彼此的感情,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。但是在發(fā)展的過程中,還是存在有較為突出的問題,老師基本上只單純地從事課堂的教學(xué),沒有加強(qiáng)和學(xué)生的交流和溝通,老師和學(xué)生疏于交流,不僅很難實(shí)現(xiàn)公共體育教學(xué)預(yù)期的目標(biāo),而且也很難推進(jìn)師生之間的交流和聯(lián)系。

1.3 高校公共體育教學(xué)的安全意識(shí)尚待提升

在開展體育教學(xué)時(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)者的身體有一定的要求,尤其是在強(qiáng)度較大的體育訓(xùn)練中,存在有較大的危險(xiǎn)性。資料顯示,基本上每年的高校公共體育教學(xué)中都出現(xiàn)安全事故,這點(diǎn)需要引起足夠的重視,在未來的教學(xué)中,要從觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變,采取針對(duì)性的措施,有效提升教學(xué)中的安全意識(shí)。

1.4 高校公共體育教學(xué)的形式較為單一

從目前來看,高校公共的體育教學(xué)形式還需要進(jìn)一步完善。有些高校在教學(xué)過程中有效地將戶外活動(dòng)和課堂教學(xué)進(jìn)行緊密結(jié)合,取得了良好地效果,因此要不斷地去摸索,讓學(xué)生能夠主動(dòng)地進(jìn)入體育教學(xué)中,有效地提升體育的教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化,也是未來高校公共體育教學(xué)改革努力的方向之一。

2 加強(qiáng)高校公共體育教學(xué)改革的重要舉措

2.1 充分發(fā)揮現(xiàn)有的公共體育教學(xué)的效果

在未來的教學(xué)改革中,需要建立在現(xiàn)有的體育教學(xué)項(xiàng)目中,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),這樣才能更好地滿足學(xué)生的實(shí)際需求。通過不斷實(shí)踐發(fā)現(xiàn),當(dāng)體育教學(xué)的項(xiàng)目呈現(xiàn)多樣性趨勢(shì)的時(shí)候,學(xué)生會(huì)更加積極主動(dòng)地去參加體育活動(dòng),所以需要盡量豐富教學(xué)項(xiàng)目,同時(shí)也需要密切地聯(lián)系學(xué)校的基本情況,最大限度地利用現(xiàn)有的體育設(shè)施設(shè)備,盡可能地節(jié)省學(xué)校的支出。

2.2 汲取先進(jìn)的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)適合的新體育項(xiàng)目

不斷地學(xué)習(xí)國外的高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)一些進(jìn)步的體育教學(xué)項(xiàng)目,在過程中,不能流于形式,配套的師資要和實(shí)際的項(xiàng)目相一致。未來豐富高校公共體育的主要方法就是建立在理論和時(shí)間的基礎(chǔ)上不斷地完善,在引進(jìn)時(shí),不能只注意它是否先進(jìn),還需要和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行密切的聯(lián)系,確定其是否可行,在理論的基礎(chǔ)上做好研究工作,及時(shí)地顯示出教學(xué)效果,老師和學(xué)生要積極地參與進(jìn)來,給新的體育項(xiàng)目的推廣創(chuàng)造良好的環(huán)境保障。當(dāng)學(xué)校的體育項(xiàng)目增加之后,學(xué)生們也可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的項(xiàng)目,積極性得到了極大的提升,也加強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)。

2.3 重視師生和諧關(guān)系的建立

在高校公共體育課程的開展中,教學(xué)工作者發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用,為此,需要加強(qiáng)師生之間友好關(guān)系的建立,這為體育教學(xué)課程的順利開展提供了保障。首先，需要注意與學(xué)生的友好交流,教師工作者通過友善的態(tài)度,贏得學(xué)生的喜愛。其次,需要加強(qiáng)教學(xué)課程開展中,學(xué)生與老師之間的互動(dòng)。這樣能夠營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍,使得學(xué)生能夠愉快地進(jìn)行交流。最后,需要加強(qiáng)教學(xué)工作的引導(dǎo)作用,通過關(guān)注學(xué)生的心理變化,主動(dòng)了解學(xué)生的疑問。同時(shí),給出有效的調(diào)節(jié)方法,使得學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)的心理上建立自信,這樣也能夠促進(jìn)學(xué)生與老師之間友好關(guān)系的建立。教學(xué)工作者需要注意的就是,不能夠有急躁的脾氣,不論什么事情都需要有足夠的的耐心,慢慢地跟學(xué)生講道理,贏得學(xué)生的信任。

2.4 加強(qiáng)體育教學(xué)安全意識(shí)的培養(yǎng)

體育教學(xué)課程跟其他課程存在著一定的區(qū)別,不僅有相應(yīng)的理論知識(shí),同時(shí)還有很多的肢體動(dòng)作。如果體育教學(xué)訓(xùn)練不當(dāng),非常容易造成安全威脅。因此,教學(xué)工作者需要在體育課程開展中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。首先,體育教學(xué)的器材,需要按照相關(guān)的要求去操作,不能夠違反規(guī)定,否則不僅造成學(xué)生自身的受傷,還可能損壞器材。其次,需要加強(qiáng)體育教學(xué)動(dòng)作安全性的重視,對(duì)于一些存在危險(xiǎn)性的動(dòng)作,需要專業(yè)人員在旁邊,學(xué)生不能夠自己嘗試。同時(shí),需要加強(qiáng)體育訓(xùn)練的規(guī)范化進(jìn)行。教學(xué)工作者更是需要加強(qiáng)理論知識(shí)的了解,在理論的支持下,分析動(dòng)作的危險(xiǎn)系數(shù),避免發(fā)生體育教學(xué)訓(xùn)練的安全事故。因此,在今后的公共體育課程教學(xué)中,需要不斷增強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng),只有保證安全,才能夠?qū)崿F(xiàn)體育教學(xué)的穩(wěn)定進(jìn)行。

2.5 重視課堂教學(xué)方法的多樣化選擇

在時(shí)代不斷發(fā)展的影響下,社會(huì)各界對(duì)高校公共體育課程教學(xué)質(zhì)量引起了高度的重視,為了高效實(shí)現(xiàn)高校公共體育教學(xué)水平的提升,需要加強(qiáng)教學(xué)方法的合理化選擇。也就是說,高校公共體育課堂教學(xué)的方法需要多種多樣的,不能夠只限于一種模式,使得學(xué)生產(chǎn)生了厭煩感。首先,教學(xué)工作者需要高效地利用公共體育教學(xué)課堂的時(shí)間,讓學(xué)生盡可能完成課堂教學(xué)的內(nèi)容。其次,需要加強(qiáng)相關(guān)體育教學(xué)設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為此,高校需要重視體育器械設(shè)備的購進(jìn)工作。通過這兩者的有效結(jié)合,促進(jìn)高校公共體育教學(xué)課程的開展,才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)水平的提升,這同時(shí)也是時(shí)代發(fā)展要求下公共體育教學(xué)需要進(jìn)行的改變。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式下,不僅教學(xué)方法單一,還缺乏相應(yīng)的體育教學(xué)器材,這使得學(xué)生不能夠深刻理解體育課程內(nèi)容,同時(shí)產(chǎn)生枯燥感。為此,體育教學(xué)工作者,需要多元化地選擇教學(xué)方式,同時(shí),根據(jù)教學(xué)課堂的需要,增加一些課堂小活動(dòng),這樣不僅能夠活躍教學(xué)氛圍,同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,還可以通過一些教學(xué)視頻資料的播放,使得學(xué)生能夠直觀地了解教學(xué)的內(nèi)容,體會(huì)到體育訓(xùn)練的魅力。

總而言之,加強(qiáng)高校學(xué)生公共體育課程的開展,能夠?yàn)樗刭|(zhì)教育水平的提升提供條件。就目前而言,在高校的公共體育課程教學(xué)中還存在著諸多的問題,需要加強(qiáng)教學(xué)方法的改變,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的改革,切實(shí)做好高校公共體育教學(xué)內(nèi)容的實(shí)行。相關(guān)的體育教學(xué)工作者,需要加強(qiáng)上述措施的了解,有效地運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,促進(jìn)高校公共體育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展。

[1]李偉，任虹，申曉梅.國外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建［J］.中國勞動(dòng)，2015(21)：27-28．

[2]周春蕾.基于三螺旋理論的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建研究［J］.中國商論,2016(Z1)：197-199．

G841

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2095-2813(2017)06(b)-0145-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.145

夏玉鵬(1959,12—)，男，漢，遼寧沈陽人，本科，副教授，研究方向:體育教學(xué)與訓(xùn)練。