開(kāi)創(chuàng)華富校足模式 打造華富校足品牌
——全國(guó)校園足球特色學(xué)校深圳華富小學(xué)校足經(jīng)驗(yàn)介紹

◇ 本刊報(bào)道

開(kāi)創(chuàng)華富校足模式 打造華富校足品牌
——全國(guó)校園足球特色學(xué)校深圳華富小學(xué)校足經(jīng)驗(yàn)介紹

◇ 本刊報(bào)道

全國(guó)校園足球特色學(xué)校深圳華富小學(xué)是一所深圳市福田區(qū)公辦小學(xué)，學(xué)校一直高度重視體育工作，具有一定的體育特色基礎(chǔ)。學(xué)校作為深圳市足球傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校和福田區(qū)少兒足球基地，自1999年開(kāi)辦以來(lái)就建有足球隊(duì)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和地方政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校通過(guò)豐富多彩的足球活動(dòng)打造了精彩紛呈的足球文化。在校足活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，也積極探索校園足球在學(xué)校的教育教學(xué)和活動(dòng)模式，不斷完善教育教學(xué)和活動(dòng)的保障措施，讓孩子們了解到了更多的足球知識(shí)、掌握了足球運(yùn)動(dòng)的基本技能，有效推動(dòng)了校園足球活動(dòng)在師生中的廣泛開(kāi)展。如今，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“班班有球隊(duì)，月月有比賽，人人一只球”，有力地推動(dòng)了學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)，在當(dāng)?shù)兀@足球已經(jīng)成為該校的一張金色名片。

傳統(tǒng)特色 知難而上

從八十年代末期開(kāi)始，華富小學(xué)的男子足球隊(duì)便憑借著出色而穩(wěn)定的成績(jī)，源源不斷地為省市足球代表隊(duì)輸送人才，而被深圳市體育局授予“深圳市足球傳統(tǒng)學(xué)校”的光榮稱(chēng)號(hào)，一直保持至今。

早晨7點(diǎn)多，進(jìn)入到華富小學(xué)就可以看到許許多多的孩子在足球場(chǎng)上肆意地?fù)]灑汗水，盡情地展現(xiàn)自己。作為老牌的足球傳統(tǒng)學(xué)校，先前雖然占據(jù)了一定的優(yōu)勢(shì)地位，但隨著時(shí)代的發(fā)展和國(guó)家對(duì)校園足球的高度重視，周邊的其他學(xué)校紛紛大力開(kāi)展校園足球，使得一直處于優(yōu)勢(shì)地位的華富小學(xué)面臨了諸多的競(jìng)爭(zhēng)，足球也變得如逆水行舟，不進(jìn)則退。

雖然從整體上看，華富小學(xué)足球隊(duì)的成績(jī)最為穩(wěn)定且較為突出，但當(dāng)前的校園足球工作開(kāi)展主要的任務(wù)是育人與普及提高，針對(duì)此重點(diǎn)方向，華富小學(xué)也面臨著一些困難和問(wèn)題，如生源短缺、教練員隊(duì)伍建設(shè)落后、經(jīng)費(fèi)難以保障、學(xué)校拆遷致場(chǎng)地不足等制約校足工作開(kāi)展的不利因素，且培養(yǎng)的優(yōu)秀人才也缺乏獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)足球工作支持力度和別的學(xué)校相差較大。面對(duì)這些問(wèn)題，校長(zhǎng)王曉帆說(shuō)，學(xué)校不能還停留在過(guò)去的輝煌光環(huán)中，要敢于突破自我，敢于創(chuàng)新，才能屹立不倒。于是學(xué)校認(rèn)清現(xiàn)實(shí)、看準(zhǔn)機(jī)遇、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)創(chuàng)華富模式，建立起真正的華富足球文化。

加大保障力度創(chuàng)新華富模式

針對(duì)學(xué)校校園足球發(fā)展中的問(wèn)題，學(xué)校成立了華富小學(xué)足球辦公室，負(fù)責(zé)華富小學(xué)足球方面一切活動(dòng)（創(chuàng)辦足球節(jié)、校園足球吉尼斯紀(jì)錄、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、足球知識(shí)講座、精彩賽事觀摩、花式足球比賽、趣味足球賽、足球知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)形式）并對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)校的聯(lián)合組織機(jī)構(gòu)建設(shè)得到加強(qiáng)，職責(zé)分工進(jìn)一步細(xì)化及明確，并落實(shí)了相關(guān)工作人員。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，該校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入體育組開(kāi)展教研活動(dòng)，并親自幫助總結(jié)體育組及足球隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)解決。學(xué)校嚴(yán)格過(guò)程管理，規(guī)范活動(dòng)行為，各項(xiàng)活動(dòng)都要做到有計(jì)劃有方案，管理措施和組織過(guò)程進(jìn)行全方位督查和落實(shí)，特別是對(duì)經(jīng)費(fèi)的管理，確保做到專(zhuān)款專(zhuān)用。

針對(duì)師資問(wèn)題，華富小學(xué)大力開(kāi)展師訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)參與活動(dòng)的教師進(jìn)行不定期的足球知識(shí)與訓(xùn)練方法培訓(xùn)，主要是校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，做到了解最新的少兒足球訓(xùn)練的理念和訓(xùn)練方法，不僅在訓(xùn)練上要求學(xué)生,在心理和社會(huì)適應(yīng)能力上也要培養(yǎng)。

針對(duì)硬件設(shè)施問(wèn)題，學(xué)校將新建符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的150米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并附設(shè)標(biāo)準(zhǔn)足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，校隊(duì)的隊(duì)員們也有了在藍(lán)天下綠茵場(chǎng)上飛奔的機(jī)會(huì)。學(xué)校為保證更多的學(xué)生參與校園足球活動(dòng)，推進(jìn)足球特色建設(shè)步伐，先后投資 3萬(wàn)元購(gòu)置足球及訓(xùn)練設(shè)備。同時(shí)，市、區(qū)體育局每年為學(xué)校提供足球訓(xùn)練的器材、裝備，對(duì)校園足球校的良好開(kāi)展起到了積極地推動(dòng)作用。福田區(qū)政府也對(duì)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了極大的幫助。

夯實(shí)教學(xué)過(guò)程強(qiáng)化足球素養(yǎng)

讓學(xué)生了解足球知識(shí)、參與足球運(yùn)動(dòng)、掌握足球技能，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹(shù)立積極、健康的社會(huì)形象是華富小學(xué)校開(kāi)展校園足球的目標(biāo)。為此，學(xué)校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，開(kāi)展“足球進(jìn)課堂”活動(dòng)。

學(xué)校將足球教學(xué)納入課程進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，分年級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門(mén)等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)之中，提高學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣。

在足球課中，學(xué)校要求教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀和足球相關(guān)知識(shí)的教育，讓德育教育貫穿于足球的技術(shù)訓(xùn)練之中，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂(lè)觀向上的價(jià)值取向及豁達(dá)陽(yáng)光的生活態(tài)度。

學(xué)校積極開(kāi)發(fā)足球校本課程《陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球》。該教材從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)足球課的教學(xué)任務(wù)要求，從教學(xué)內(nèi)容著手，采取以教案的形式按教學(xué)內(nèi)容提出要求和練習(xí)方法編寫(xiě)，課與課之間銜接緊密，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)在教法上進(jìn)行嘗試，練習(xí)中多采用活動(dòng)性游戲的形式，使學(xué)生在近似比賽的情況下學(xué)習(xí)并掌握技術(shù)，對(duì)學(xué)生熟悉規(guī)則、提高技戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。

教練組還通過(guò)課外體育運(yùn)動(dòng)、大課間等形式，更好地鞏固和提高在體育課和足球課中獲取的足球技能和知識(shí)。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領(lǐng)，教練員自編自創(chuàng)，將顛球、踩球、控球、傳接球、運(yùn)球射門(mén)等基本動(dòng)作包含在節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)單易學(xué)的足球操中，真正做到寓教于樂(lè)。

營(yíng)造足球文化打造華富品牌

華富小學(xué)把創(chuàng)建足球特色學(xué)校看作是新形勢(shì)下全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。校長(zhǎng)王曉帆向本刊記者介紹到，近年來(lái)學(xué)校緊緊圍繞“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體”的校園足球理念，以校園足球活動(dòng)為平臺(tái)，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品味。學(xué)校通過(guò)校園足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造了健康、和諧的校園文化。學(xué)校班子成員也都很重視這一特色項(xiàng)目，意識(shí)到校園足球?qū)τ谪S富學(xué)生課余生活、陶冶情操、鍛煉意志品質(zhì)等方面的優(yōu)勢(shì)，逐步確立了“以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求品牌，讓足球教學(xué)影響孩子一生”的目標(biāo)，將足球教學(xué)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。學(xué)校根據(jù)《華富小學(xué)十二五教育發(fā)展規(guī)劃》、《華富小學(xué)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)規(guī)劃》、《華富小學(xué)足球特色創(chuàng)建方案》等有步驟地開(kāi)展足球教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園足球文化氛圍。

2014年5月，學(xué)校舉辦了“華富小學(xué)首屆校園足球周”，全校師生和來(lái)自市區(qū)體育局、教育局、地方政府的主要領(lǐng)導(dǎo)共同參與校園足球周的活動(dòng)，即校園足球聯(lián)賽、“舞動(dòng)足球，健康快樂(lè)”足球操比賽、“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”繪畫(huà)展、顛球比賽。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并被多家媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。

學(xué)校在師生中倡導(dǎo) “校園足球文化”，通過(guò)玩足球、畫(huà)足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊(duì)等形式多樣的活動(dòng)來(lái)宣傳足球知識(shí)，普及足球活動(dòng)。利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗廣泛宣傳校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況。為進(jìn)一步普及校園足球知識(shí)，激發(fā)師生的興趣，學(xué)校建有占地近50平米的足球展館——“蹴鞠堂”，通過(guò)聲、光、電的綜合運(yùn)用，利用足球發(fā)展的歷史、技戰(zhàn)術(shù)的展示、足球名人堂、歷史的瞬間、學(xué)校足球發(fā)展等板塊的介紹，進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境的浸潤(rùn)作用。每個(gè)班都建立了“三冊(cè)一報(bào)”，即榮譽(yù)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、展示冊(cè)和足球報(bào)，營(yíng)造了濃郁的校園足球氛圍。

該校通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)生訓(xùn)練、召開(kāi)座談會(huì)等形式積極地向家長(zhǎng)宣傳足球訓(xùn)練給孩子帶來(lái)的好處，取得了家長(zhǎng)的理解和支持。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與、觀看學(xué)校足球活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)給予支持。通過(guò)兩年的嘗試，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情及技能有了很大提高，幾乎所有的孩子都參加了足球活動(dòng)。

學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)操曾多次參加市教育局、體育局組織的大型體育宣傳活動(dòng)。2012、2013年連續(xù)兩年作為深圳市校園足球優(yōu)秀學(xué)校在深圳市做推廣報(bào)告。在全市校園足球聯(lián)賽開(kāi)幕式上，該校的足球操作為唯一的一個(gè)表演項(xiàng)目進(jìn)行了演出，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，為宣傳校園足球活動(dòng)起到了積極的推動(dòng)作用。2013年6月，深圳電視臺(tái)專(zhuān)程來(lái)到該校采訪校園足球的做法。記者通過(guò)兩天的采訪，選定了張子賢同學(xué)作為學(xué)校足球形象代表，以《讓激情在足球中飛揚(yáng)》為題撰寫(xiě)了報(bào)道，宣傳了以張子賢為代表的華富人不畏困難、積極進(jìn)取、鍛造特色的正面形象，在深圳教育界引來(lái)了廣泛的贊譽(yù)。

經(jīng)過(guò)多年的校足發(fā)展經(jīng)歷，華富小學(xué)深知如果傳統(tǒng)項(xiàng)目滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，沒(méi)有創(chuàng)新，校園足球特色就不會(huì)發(fā)展。校足球特色如何創(chuàng)新、改變并不斷，校足如何惠及每個(gè)孩子，更需要學(xué)校靜下心來(lái)研究足球特色活動(dòng)現(xiàn)狀，找到制約校園足球特色發(fā)展的瓶頸，進(jìn)而找到一條適合自身實(shí)際、切實(shí)可行的足球特色發(fā)展之路，才能夠開(kāi)創(chuàng)今天的華富校足模式，慢慢地讓華富校足的金色名片的成色十足。