談新課程高中體育教學(xué)的德育滲透①

李科

(廣西宜州市實驗高中 廣西宜州 546307）

談新課程高中體育教學(xué)的德育滲透①

李科

(廣西宜州市實驗高中 廣西宜州 546307）

高中學(xué)校的德育工作必須通過教育教學(xué)過程來實現(xiàn)。目前廣大高中學(xué)生的家長普遍存在著一種思想傾向,就是重視智育,忽視德育,輕視體育。高中體育教學(xué)以“健康第一”為指導(dǎo),以育人為宗旨,面向二十一世紀(jì),我們不僅要向?qū)W生傳授體育的基本知識、技能、方法,而且還要增強學(xué)生的體質(zhì),使高中體育課真正成為德育具體化、形象化的實踐課。

新課程 高中體育 德育教育

為培養(yǎng)二十一世紀(jì)新型人才,在新課程改革中,高中體育通常以“健康第一”為指導(dǎo),以育人為宗旨,以增強學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康、促進(jìn)身心發(fā)展為著眼點,在教學(xué)過程中與德育、智育、美育相結(jié)合,體育教師通過體育課向?qū)W生傳授體育知識、技能和方法的同時,還要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育。尤其是把健康與學(xué)習(xí)、工作和生活聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和養(yǎng)成良好的體育行為習(xí)慣,通過體育鍛煉發(fā)展他們的個性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,以及樂觀向上、勇于戰(zhàn)勝困難的精神,正確對待個人的成敗,勝不驕、敗不餒,在整個過程中真正讓高中體育課成為德育教育的具體化、形象化的實踐課。那么如何讓高中體育課真正成為思想品德具體化、形象化的實踐課,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手。

1 新課改中應(yīng)充分發(fā)揮體育教師的引領(lǐng)作用

新課程改革中,不僅注重教師的教法,而且還注重教師如何去激發(fā)學(xué)生求知的欲望,因此要求體育教師在灌輸思想品德教育的過程中應(yīng)起到表率作用,凡是要求學(xué)生做到的事情,教師本人應(yīng)該首先做到,通過教師的身體力行去影響學(xué)生,成為學(xué)生的典范,這樣才能使思想品德教育在體育課中更具有說服力。

1.1 體育教師的外表。體育教師通常給人的第一印象往往是陽光而富有朝氣,無論是衣著和體型都很得體、帥氣,從而可以感染學(xué)生,以此給學(xué)生一種親和力,并且樹立學(xué)生的良好審美觀。

1.2 體育教師的語言。高中體育教師無論是上課還是課后都要文明用語,平時上課專業(yè)術(shù)語簡單明了、邏輯性強,避免一些低級乏味的語言,通過教師的語言來影響和感染學(xué)生,使他們養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

1.3 體育教師的態(tài)度。高中體育教師在教學(xué)過程中要學(xué)會尊重學(xué)生,對體育后進(jìn)生要耐心指導(dǎo)幫助,絕對不能用譏諷的語言挖苦他們、刺激他們,更不能體罰他們;對體育優(yōu)等生,我們在表揚的同時不袒護(hù)他們的缺點,從而教會學(xué)生如何待人接物。

2 根據(jù)不同學(xué)生的年齡、性格特征,作為一名高中體育教師,應(yīng)及時了解學(xué)生情況,比如學(xué)生的家庭教育程度、學(xué)生的思想狀況等等,針對學(xué)生這些特點,采用必要措施,因材施教、不失時機(jī)地進(jìn)行德育教育。

在日常的體育課堂教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生,尤其是一些女生不愿意上體育課,究其原因,說明目前我國中學(xué)體育課沒有真正發(fā)揮出其作用,因此作為高中體育教師應(yīng)該本著真心實意愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的身心健康為出發(fā)點,多向這部分學(xué)生的班主任和家長了解他們的情況,找出不愿意上體育課的原因,同時應(yīng)當(dāng)利用課外時間經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,了解他們的家庭生活情況,成為他們的良師益友,建立平等、民主、親密的師生關(guān)系,從而使學(xué)生真正喜歡上體育課。

3 結(jié)合新課改教材內(nèi)容實施思想品德教育

在高中新課程改革中,不同的體育教學(xué)模塊對學(xué)生體育知識和技能的要求也不同,比如耐久跑項目教學(xué)中,我們可以根據(jù)該項目的特點,結(jié)合上課的場地、器材和充分掌握學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行備課。因為耐久跑項目不僅是高中體育必修課,而且在學(xué)習(xí)過程中比較辛苦、乏味,但是只要體育教師課前做到教案的精心設(shè)計,課前的正確導(dǎo)入,那么學(xué)生就能正確認(rèn)識了耐久跑這個項目,從而愛上跑步運動。比如我們在上課前可以這樣設(shè)計耐久跑情境導(dǎo)入——早在公元2500年前,古希臘的埃拉多斯山巖就刻下這樣的詞句:“你想聰明嗎？跑步吧！你想強壯嗎？跑步吧！你想健美嗎？跑步吧！”通過名人名言的情景導(dǎo)入就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,完成耐久跑教學(xué)任務(wù)。另外田徑課中的跨欄項目,這是高中體育課學(xué)習(xí)難度較大的項目之一,面對跨欄學(xué)生容易產(chǎn)生恐懼心理,缺乏信心,最終怨學(xué)、棄學(xué)。此時,體育老師必須及時了解學(xué)生的想法,主動找學(xué)生談心并加以引導(dǎo)教育,鼓勵廣大學(xué)生樹立起戰(zhàn)勝困難、勇敢拼搏的精神,把欄架比作現(xiàn)實生活中的一個坎,要鼓起勇氣努力去克服它,要讓學(xué)生懂得跨過一個欄架就意味著戰(zhàn)勝了一個困難,克服了一個障礙。然后通過教師的講解示范和分析跨欄動作的技術(shù)難點,從而打消了學(xué)生的思想顧慮,帶領(lǐng)學(xué)生投入到跨欄跑的學(xué)習(xí)中去,在練習(xí)的過程中,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)跌倒時,教師要鼓勵他,從哪里跌倒就從哪里爬起來,要使他明白要想取得優(yōu)異的成績必須要付出巨大的努力才行,俗語說:只要功夫深鐵杵磨成針,要有知難而上的精神,要做勇者,方成正果。球類項目的教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,在球場上一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合,不要只注重個人的數(shù)據(jù),還要能為隊友創(chuàng)造機(jī)會,尊重對手,尊重裁判。在課堂上借助各種先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施對學(xué)生的情操進(jìn)行教育,同時加強課堂的組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的集體感。

4 大力宣傳體育,通過舉行體育活動進(jìn)行德育教育

(1)給學(xué)生普及一些體育常識,比如新中國的體育狀況,尤其是改革開放三十多年來我國的體育健兒在各種國際大賽上所取得的輝煌成績,并且培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的體育人才,例如我們家喻戶曉的一些體育明星——姚明、劉翔、李娜、丁俊暉、林丹、郎平和中國女排等等,特別是北京獲得了2022年東奧會的主辦權(quán),增加學(xué)生的民族自尊心,進(jìn)一步增強廣大學(xué)生的民族自豪感,培養(yǎng)廣大同學(xué)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛母校的情懷,樹立同學(xué)們遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),為祖國和家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

(2)通過舉辦各種運動比賽,培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力和頑強拼搏的精神。例如各班可以利用學(xué)校每年舉行的體育運動會開幕式為契機(jī),根據(jù)本班的實際情況精心設(shè)計本班入場方塊隊的口號,比如“增強體質(zhì),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力學(xué)習(xí),報效祖國”等等口號,以此從學(xué)生的思想上進(jìn)行德育教育。

(3)體育的一個突出特點是競賽,在競賽過程中都會存在一定的身體接觸,而這種身體對抗和激烈的比賽必須遵守競賽規(guī)則。所以通過各種舉行體育比賽活動來約束學(xué)生的行為,培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法。

縱觀整個新課程改革的過程,我們應(yīng)當(dāng)?shù)贸?一個僅僅會灌輸體育知識、體育技能,卻不懂得將德育教育滲透在體育課堂上的高中老師,不會是一個優(yōu)秀的體育老師。

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G633

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2095-2813(2017)06(c)-0142-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.18.142

李科(1979,1—),男,瑤族,廣西河池人,本科,中學(xué)一級教師,研究方向：體育教學(xué)。