高校籃球裁判員臨場心理因素穩定性的分析及對策①

王奕杰

（云南師范大學 云南昆明 650500）

高校籃球裁判員臨場心理因素穩定性的分析及對策①

王奕杰

（云南師范大學 云南昆明 650500）

該文對籃球裁判員臨場執裁時應具備的心理素質進行分析探究，分析影響裁判員臨場時心理素質穩定性的各種因素，探究訓練培養策略和改進建議。

籃球裁判員 心理素質穩定性 對策

籃球運動的快速發展和比賽的對抗程度日趨激烈對裁判員的執裁水平也提出了更高的要求。裁判能力是體育學院籃球專業學生應該具備的基礎專業能力，籃球專業的學生是籃球裁判隊伍的主要后備力量。加強裁判員臨場裁判能力的培養，增強其自信心，能使學生裁判員在比賽壓力下保持沉著冷靜，從而能夠果斷的做出正確的判斷。

實踐證明，我們許多剛剛步入籃球裁判隊伍行列的學生，由于對規則掌握不牢，技能粗糙，經驗不足，以致在臨場執裁中產生恐懼心理，進而怯場，導致在執裁過程中漏洞百出，影響了整場比賽的流暢性

1．1 研究結果與分析

現代籃球比賽競爭激烈，運動員水平高超，往往比賽雙方差距極小，勝負難測難料。這種激烈、刺激的場面讓不少剛剛嶄露頭角的大學生籃球裁判員在臨場執裁過程中，或多或少的產生一種“恐慌”和“怯場”的心理。

1.1.1 對籃球規則、裁判法掌握不全

籃球規則是籃球比賽的法規，裁判法是裁判員執行規則的方法。從調查表中可以看出有87.9%的學生對籃球規則、裁判法掌握不全。雖然學生在正式擔任臨場裁判員之前，都學習過裁判員的基本理論知識，但在學習過程中受限于場地，人力，物力，導致部分學生都不能深刻理解和準確運用籃球競賽規則和裁判法，所以很難執行準確的判罰。

1.1.2 臨場優柔寡斷

優柔寡斷指做事猶豫，缺乏決斷，以致痛失時機造成錯誤判罰。如：自信心不足，在比賽還沒開始時，就懷疑自己是否能夠勝任此場比賽的裁判，當遇到兩支實力接近且比賽過程激烈的兩個隊伍，上場執裁后受激烈緊張的比賽氣氛引起情緒緊張，導致優柔寡斷，不敢果斷的去判罰。

1.1.3 經驗不足、缺乏有效臨場鍛煉

裁判員經驗不足、缺乏有效臨場鍛煉的情況是一種普通存在的問題。正是由于缺乏有效的臨場鍛煉的機會，導致多數學生籃球裁判員在執裁過程中心里慌張、經驗不足、壓力劇增，場上無法集中注意力，最后難以控制激烈的比賽場面，導致執裁結果不如人意。讓學生多吹臨場，積累豐富的臨場裁判經驗。在平時的比賽中，指導老師在對臨場學生的表現進行點評，指出臨場時經常犯的錯誤，出現意外如何去控制場面。

1.1.4 現場氛圍的影響

在大型比賽，特別是關鍵場次的比賽中，往往現場氛圍緊張，場面激烈，很容易分散執法裁判員的注意力。例如：在一次關鍵比賽中，因為一個具有爭議的判罰，雙方運動員相互爭執，雙方教練不斷給裁判施加壓力，加上觀眾起哄，不雅用語，向場內扔東西，各種狀況加起來導致場面難以控制，這就對裁判員的控制比賽能力提出了很高的要求。

1.1.5 自身情緒的影響

臨場執法中，學生裁判員出現畏懼害怕、信心不足，則會表現為情緒低落，知覺和注意力明顯減弱。有的裁判員因為自身的情緒受到影響，給自己增加臨場的心理包袱導致注意力渙散，干擾了正常的判罰思維，影響了裁判員水平的正常發揮。

1.1.6 自身職業道德素養

裁判員的職業道德指從事裁判職業的人員在執裁比賽中應該遵守具有裁判職業特征的道德要求和行為準則。“黑哨”現象的出現是由于個人經濟利益或者個人感情影響，使一些裁判員誤入歧途，執裁時害怕事情敗露，在場上背負著沉重的心理負擔，最終出現許多錯判和漏判，“黑哨”對籃球賽事甚至整個籃球產業的影響是及其惡劣的。。

1.1.7 受自身身體素質的影響

籃球比賽的裁判工作，是一項高強度的體力勞動也是一項高強度的腦力勞動。據統計，在一場激烈的籃球比賽中，裁判員至少需要來回跑3 000米的距離，而且大腦還要對所見到的各種突發性狀況進行分析處理，做出與籃球規則和裁判法相符合的準確的判罰。這就需要裁判員具有健康的體魄，特別是要具有良好的速度和耐力素質。因而，一個優秀的裁判員必須具備充沛的體能儲備，這樣才能勝任繁雜的臨場裁判工作，對裁判工作充滿信心。

1.2 培養大學生裁判臨場心理穩定的對策

籃球裁判員要較好地完成臨場裁判任務，不僅要具備勝任比賽要求的裁判技能，還應具備適應比賽的良好心理素質。

1.2.1 加強籃球規則理論知識培養

從籃球專業的學生上課情況看，他們對籃球理論知識的學習興趣偏低，而且學習理論知識的能力相對較弱。學生對理論知識的學習遠遠低于對籃球實踐課的興趣程度。這就要求老師在理論知識的教學過程中，要改變枯燥的理論條文講解方式，而采用裁判理論知識與上場執裁實踐結合的教學方式，使學生對籃球規則和裁判法的理論學習更加直觀，更加深刻。

1.2.2 培養學生高尚的職業道德

職業道德是裁判員在執行臨場裁判時所遵循的規范和準則。教師對學生進行培訓時要教導學生以嚴肅、認真、公正、準確八字方針作為執裁的原則，要保證雙方在公正、公平、公開的環境下進行比賽。大學生籃球裁判員更應注重自身職業道德的培養。樹立全心全意為籃球事業服務的意識。

1.2.3 提高自身的身體素質

在一場激烈的籃球比賽中，裁判員需要跑4 000m左右的距離。如果一名裁判員沒有健康的體魄，沒有較強的身體素質、耐力，不能快速的做變向跑、加速跑和移動就會影響到執法的視野。因此，要成為一名合格的裁判員，我們學生籃球裁判員要不斷加強自身的身體素質鍛煉，特別是自身的耐力素質。

2 結論與建議

缺乏臨場鍛煉機會，缺乏經驗，對籃球規則、裁判法的理解不深刻導致裁判員自身心理因素不穩定，缺乏自信心，臨場執裁中容易出現控制不住的場面，失去對比賽的良好控制，嚴重影響裁判員臨場判罰能力。加強高校學生籃球裁判員的臨場心理素質要從培養裁判員積極性，強化基本功和加強裁判員心理訓練入手。高校學生籃球裁判員要堅決貫徹“嚴肅、認真、公正、準確”八字方針，熱愛裁判工作，認真掌握規則和裁判技能，做到公平公正執法，準確判罰。

[1]柯世明.學生籃球裁判員怯場心理分析及臨場自信心的培養[J].湖北體育科技，2005，24（4）：479-481.

[3]陳杰.高校籃球比賽中學生裁判常見問題及對策研究[J].教育科學,2009(11):103-104.

[4]曹英猛.對籃球裁判員執法情緒的研究[J].湛江師范學院學報,2000(15):117-118.

[5]龍勁.影響籃球裁判臨場判罰的因素及對策研究[J].體育世界，2008(24):96.

[6]劉明慧.談籃球裁判注意品質[J].吉林體育學院學報，1996（1）：36.

G841

A

2095-2813(2017)6(a)-0154-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.16.154

王奕杰(1989,12—),男,蒙古族,內蒙古赤峰人,碩士研究生,研究方向：運動訓練。