對體育學院實驗室設備改造的探究①

范洪滌

(黑河學院體育學院 黑龍江黑河 164300)

對體育學院實驗室設備改造的探究①

范洪滌

(黑河學院體育學院 黑龍江黑河 164300)

現階段實驗室主要研究目標,就緊密圍繞城市經濟、社會和體育事業發展和科技中長期發展規劃中人口健康計劃需求,立足國際運動醫學研究的前沿,充分發揮運動生理學和運動醫學研究的特點和優勢,從細胞和分子水平系統研究體育運動與人口健康的前沿、重點基礎和應用基礎問題,闡明運動對人體健康和疾病預防的作用機理和應用基礎;以多學科優勢研究體育運動與增進人口健康的社會需求密切相關的重點應用問題,為本地區全民健身計劃和人口健康事業可持續發展提供科技支撐。但由于實驗室設備高昂,使得設備陳舊,一些設備同時也有一定的不適應實驗的實際情況,改進設備成為實驗員們一項重大難題。

實驗室 設備 改進 改造

實驗室是科學的搖籃,是科學研究的基地、科技發展的源泉,對科技發展起著非常重要的作用。在國際上享有盛譽的著名實驗室更被喻為科研領域的麥加,是科技工作者憧憬和跟隨的處所。這些實驗室往往代表了世界前沿基礎研究的最高程度,產生了一大批諾貝爾獎獲得者和具有劃時代意義的科技成果,是開展高檔次學術交換的重要場合。

實驗室即進行試驗的場所,是科技的產出地,所以國家對試驗室投入非常大?，F如今很多大學的實驗室都是老師與研究生、本科生日常工作研究的場所。進入20世紀,各類實驗室如雨后春筍,研究工作廣泛開展?？梢哉f,實驗室是科學的搖籃,是科學研究的基地。

高校實驗室工作是高校人才培養的基礎性工作,是對學生開展實驗教學和操作技能的訓練[1],學生在實驗里對教學內容直觀地分析觀察、學習和深入理解。實驗室也是高校教學的重要組成部分,具有教學、科研和社會服務三大功能,它是高校教學、科研的重要基地[2]。實驗室不僅可以為本院學生進行教學活動服務,同時也可以為社會提供社會大眾服務。 實驗室的基本職能是為教育活動提供優質服務[3]。高校實驗室在國家的大力扶持下得到了快速的發展,使得各高校文理科的實驗室更加系統化、科學化。經過幾年學校的發展,學校統籌,分工協作,建設特色實驗室[4],成為現今各高校新的目標。

實驗室建立以來,不斷根據教學實踐需要及科技發展進步實際,努力為教師、學生提供“最優質的實驗教學環境、最優質的實驗教學設施、最直觀的實驗教學模型”,筆者學院的實驗室承擔著全院本科學生的運動生理、運動實驗方法、運動康復、運動訓練在該實驗室里進行相關課程的實驗,使學生開闊眼界，更多地了解現代化科研儀器設備，學到實驗方法,將所學理論知識和實踐結合起來綜合運用。學院的實驗室承擔著科研任務以及專業運動員身體機能和訓練水平的監測與評價是實驗室的另外一項重要功能。每年都有本科學生、教師在這里進行科研活動。

1 對生理實驗室設備的改造

運動生理解剖實驗室主要承擔運動生理學、運動解剖學兩門體育教育專業主干課程的教學實驗工作。通過實驗使學生掌握運動過程中人體生理機能的變化規律,運動對人體生理機能產生影響的評價方法,掌握人體各器官正常的位置形態,特別是關節的構造,淺層大塊骨骼肌的位置、起止點及機能以及對簡單體育運動動作進行力學分析。學院的實驗室組建的時間不長,經過一段的使用,發現一些設備存在一定設計缺陷,在使用過程中經常出現數據不準或重復進行校對的情況,增加了實驗的時間和次數,針對以上情況,經過長時間的探索以及研究,對一些設備進行改造。

1.1 對定量負荷自行車的改造

定量負荷自行車,這是專為醫生配合ECG對心血管進行定量負荷測試而設計生產的。同時也滿足理療康復,健身體育訓練,測試評估身體狀況的需要。此產品備受醫療專家的推薦。

在實驗室進行實驗課教學時會經常出現對受試對象計算腳蹬周數,由于是全人工計算所以經常出現錯誤,導致實驗失真。針對此問題進行深入分析及研究,最終選定在腳蹬處進行改造,并選定改造方案為：在腳蹬外側中間處用102膠水粘固一個橫向柱體處加裝計數器,當腳蹬旋轉一周后能自動計算出所蹬過的周數,使得計算較為準確,節省人力,減少人為計算的失誤。

1.2 對縱跳儀的改造

縱跳測試儀測定人體下肢爆發性力量,受試者按照橡膠墊圖示位置站在縱跳儀踏板上,盡力垂直向上跳起。測試兩次,取最好成績。主機與外設有線相連;主機有大屏幕背光設計,可開關,適合任何光線下使用;具有智能軟件界面,帶有功能菜單;起跳時,雙腳不能移動或有墊步動作;落地時,要落回原地,禁止有意收腹屈膝。

學院所購置的縱跳儀在長期進行實驗使用過程中出現受試者因不能平穩站立致使試驗重復多次進行實驗的情況,導致出現學生們不能及時完成實驗任務,經過長期探索,針對此設計的這一缺陷,有針對性地對踏板相關問題進行改造,在緊挨踏板處加裝同等高度的硬木進行改造,并與設備相連,用加粘革制品使之與主設備相連。將設備改造之后，學生因試驗過程中由外部因素導致站立不穩而導致實驗重做的次數大幅減少。

2 對體質測試實驗室的個別設備的改造

我國學生體質健康測量與評價制度的演變和發展,是與我國不同時期社會、經濟、科技、文化和教育的發展水平相適應的;是與全國提高青少年的身體健康素質、滿足國家對受教育者的全面發展和培養人才戰略的基本要求相一致的。新的《國家學生體質健康標準》是在新的歷史條件下,根據社會發展的變化要求,面對新的情況、新的問題所采取的積極措施。建國以來,《勞衛制》《國家體育鍛煉標準》《學生體質健康標準(試行方案)》的制定、頒布和實施,促進了學生體質健康測量與評價制度的發展和完善,為新的《標準》積累了豐富的經驗,了解這些標準的演變和發展,以及當時的社會背景將有利于正確認識并實施新的《國家學生體質健康標準》。

體質測試實驗室每學年按照省教育廳的文件要求,對全校學生進行體質健康標準測試工作,并進行學生體質健康測試數據統計分析,按教育廳要求將指定年級學生的數據,用上報軟件,通過網絡上報至學生體質健康測試國家數據庫。通過對學生進行體質健康標準測試,及時掌握筆者學校學生體質健康狀況動態,為學校體育教學及科學研究提供基礎資料、為客觀評價學校體育工作質量和效果、為學校體育工作宏觀決策提供科學依據。

對立定跳遠測試設備的改造。立定跳遠是大學生體質中男女生必測的一項內容,也是在大學生體質測工作中工作量最大的一項測試。在實際工作中有很多學生因違例而取消或者測試成績不理想,通過對受試者調查、走訪及實踐探索,最終找出此設備的缺陷,經過一段時間的探索,制定此設備的改造方案,在起跳線處加裝一根L型鋼,緊挨起跳線后端處將L型鋼開口處朝向起跳點,將L型鋼與設備用膠粘牢,經過改造之后的設備在測試的效律上、準確性方向、工作人員勞動的強度上,都大有提高。

3 結語

通過針對以上3項設備所進行的改造,探索出了一條既不需要大量資金對所有設備重新購置,又不需要大量資金對設備重新全面設計的道路。只要積極探索每個設備的優缺點,深入地分析每個設備結構特點是可以找出一條以低聯的價格、極低的改造成本對沒備進行改造,改造后的設備也完全可以適合實際需要的前路,這為針對實驗室設備的大量改進提供了一定基礎。

[1]周學兵，徐蕾，李鐘香.普通高校體育實驗室建設[J].實驗室研究與探索,2013,10(32):461-464.

[2]鐘青,何建華.加強普通高校體育實驗室建設的幾點思考[J].遼寧體育科技,2005,8(27):95,98.

[3]王兵,高治.體育教學技能創新實驗室的構建[J].武漢體育學院學報,2013,8(47):82-84.

[4]徐麗平,顏昶,揚佩旋.新建本科院校體育專業實驗室建設的思考[J].體育科學研究,2007,3(11):75-76.

G807

A

2095-2813(2017)06(a)-0133-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.16.133

范洪滌(1979—),男,黑龍江齊齊哈爾人,本科,實驗師,研究方向:實驗室。