提高高校體育管理實效性的對策探究①

莊偉

(中山大學新華學院 廣東廣州 510520)

提高高校體育管理實效性的對策探究①

莊偉

(中山大學新華學院 廣東廣州 510520)

為了保證學校體育教學的順利開展,就要加強體育管理,提高其實效性,特別是高等院校更要加強這方面的工作。該文首先介紹了學校體育管理的內涵和組成要素,然后深入分析了當前高校體育管理存在的問題,最后提出了提高高校體育管理實效性的有效對策,以期為相關管理者提供有價值的建議,促進自身管理水平的提高,為大學生提供一個健康成長的環境。

高校體育管理 實效性 問題 對策

近年來,我國經濟社會取得了不斷的進步,人民生活質量也隨之日益提高,人們的體育理念也在這樣背景的影響下更新著。現在我國正在深入推行基礎教育課程改革,為了實現高校陽光體育,就要加強體育管理工作,要嚴格遵循國家的教育方針進行落實,按照教學特點和學生的發展規律制定相關教學計劃,充分利用各方面教學資源,保證學校的體育教學活動有序開展。

1 學校體育管理概述

1.1 學校體育管理的內涵

學校體育管理是一項全面的綜合管理活動,主要就是學校要在遵照體育教學基本規律的前提下,充分協調好人力、物力、財力等資源,運用合理的方式進行組織開展各種體育管理活動。簡而言之,學校體育管理就是在相關理論和方式的指導下,根據自身的教學特點及教學規律,開展體育方面的教學管理。事實證明,要想做好體育管理工作,就必須要首先做好體育課堂教學,這樣才能提高體育管理的實效性。

1.2 學校體育教育管理的構成

學校體育管理的主要任務就是要有效控制人、物、時間、信息等基本教學因素,將其進行協調并統一。如果這方面的工作出現了問題,即其中如果對某個因素缺乏了管理,就會影響學校的整個體育管理工作,因而就一定要整合好這四個最基本的要素,建立科學合理的考核評價體系,制定相關實行方案,保證體育管理工作的正常進行。

2 當前高校體育管理中存在的主要問題

2.1 管理觀念落后

學校領導對體育管理的重視程度及其自身的思想觀念,直接關系到一個學校體育管理的實效性。在傳統落后的體育教學觀念中,學校體育管理都是過于注重改善學生的生理素質,而忽略了學生的心理素質和社會適應能力的教育,這在體育管理活動和管理者思想上都是非常缺乏的。因此,當今的高校體育管理一定要進行全方面管理,促進大學生綜合素質的共同提高。

2.2 投入相對不足

由于當前大部分高校缺乏對體育教育的重視,就會很少在體育基礎設施建設和相關管理上進行經濟投入,這樣就極大的影響了學校體育管理工作的正常進行。并且因為在體育管理方面投入的資金不夠,就會使那些體育器材及基礎設施經常出現故障,并且還無法及時的對其維護和改善,致使很多運用器械被丟棄和損毀,造成了資源的嚴重浪費,難以進行高效的體育管理。

2.3 缺乏相關的體育管理制度

只有建議一系列完善的體育管理制度,才能保證學校體育管理工作的順利進行,然而當前大部分高校的體育管理制度成了擺設,還在沿用多年以前的管理制度,不能及時的進行更新,難以符合當今時代的管理需要。雖然有的個別學校已經有了較為健全的體育管理制度,但在實際執行上有出現了問題,制度沒有執行力,很多好的措施不能徹底得到貫徹落實,致使學校的體育管理工作始終不能實現科學規范的系統化管理,學校的體育管理工作無法進行。

2.4 國家的體育管理體制存在弊端

要想保證學校體育管理的實效性,不但要學校在思想、資金、制度上做出改進,校園和教育主管部門的管理體制也要做出努力。當前很多學校對校內的體育資源管理的過于嚴格,很少為全體學生進行服務,還有的學校管理的又太松,缺少專門管理和監督人員,在出現問題時也無人負責,相關教育部門對學校的管理行為也聽之任之,致使高校的體育管理工作廣受熱議。

3 提高高校體育管理實效性的有效對策

3.1 樹立一切以學生為核心的管理理念

教育事業是任何國家都應該注重的事情,教育不但能夠促進人的自身發展,而且關系到國家及社會的進步。當前我國高校要樹立一切以學生為核心的管理理念,尊重學生在教育活動中的主體地位,在體育教學和管理上做好服務。具體來說,要做到以下兩個方面的內容：一方面,要發揮好體育教師的關鍵管理作用。體育教師是體育管理工作的直接參與者,是連接學校與學生之間的紐帶,具備著對學校體育資源的分配、使用及管理職能,因此只有提升體育教師的管理水平,增強他們的責任意識,才能在完成教學目標的同時,還能提高學校體育管理的實效性。另一方面,要構建和諧的體育教學課堂。只有在和諧的課堂氛圍內,學生們才能學會合理地享用體育資源,并在使用時自覺的愛護,才能在相互合作的學習中共同取得進步,從而讓體育教育不但促進了學生的身心健康,還培養和改善了學生的思想品德。

3.2 讓體育管理貼近科研需求

以前在對高校體育進行管理時,都是為了體育教學,沒有注重體育科研這方面,只是以為提高了學生的身體素質和運動能力,做好體育教育工作就完成了目標,至于體育科研則應該由專業部門去負責,這樣就致使體育教育脫離了體育科研,導致很多體育資源被浪費,降低了教學質量。現在很多高校在進行體育教學時,都是照本宣科,教學方法和內容陳舊,沒有進行相應的創新,不能緊隨現代體育發展的步伐,體育管理沒有實效性。因此,當前高校體育管理要貼近科研的需求,要實現體育教學與科研的融合,提升體育資源的利用效率,形成人人體育健身的良好氛圍,推動體育教學不斷進步。

3.3 面向社會需求

當前全社會正在推行全民健身,人們普遍要求學校的豐富體育資源向外開放,對體育的要求越來越強烈和多元化,這樣也能為學校體育資源增添社會價值。因此,高校的體育管理就不能脫離于社會之外,應該樹立面向社會的思想,為周邊社區等各種社會群眾提供服務,讓學校體育資源的價值最大化。此外,在向社會開放的同時,還需要高質量的體育管理作為保障,要積極面向大眾需求,加入社會體育的大體系,比如高校可以低價或免費為周邊居民開放,一方面增加了體育管理經費,一方面還能滿足群眾的健身需求,豐富他們的文體生活、

3.4 進一步完善體育管理制度

要想提高高校體育管理的實效性,還需要進一步完善學校的體育管理制度,明確各項責任,從而保證各項資源投入的有效性,使管理工作更加規范和有序的進行。高校要努力健全現行的體育管理制度,實行崗位責任制,建立體育管理的目標和方案,努力使所有的管理人員都積極主動的進行體育管理,還要優化體育管理的組織結構,校領導要親自督辦,教務處、體育部等部門要共同配合,做好人、財、物等各類資源的分配,建立學校領導與所有體育教師“齊抓共管”的管理模式,明確責任并進行獎懲,從而使學校體育管理工作能夠健康、有序的開展。

4 結語

總之,只有不斷提高體院管理的實效性,才能更好地進行體育教學工作,才能提升學生的綜合素質。高校領導者要注重體育管理工作,對其加大投入,樹立現代化體育管理管理的理念,一切以學生健康為核心,不斷為廣大學生提供優質的體育服務,為建設健康中國不懈努力。

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G807.4

A

2095-2813(2017)05(b)-0124-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.124

莊偉(1980,10—),男,漢,廣東廣州人,本科,研究方向：體育、體育管理。