高等教育綜合改革背景下的創新創業教育模式探索

李樂欣

高等教育綜合改革背景下的創新創業教育模式探索

李樂欣

就業問題一直是我國所關注的一項重大問題，特別是大學生的就業，關系到社會的穩定和他們未來的發展。近年來，隨著社會的進步和人民思想意識的提高，創新創業模式成為一個重要的就業形勢，所以說，在高等教育綜合改革的背景下，如何做好創新創業的教育模式成為了重要課題。筆者根據自己的工作經驗，對相應的內容進行了分析，并給出了一定的建議。

高等教育 綜合改革 創新創業

一、前言

大學生接受了高等的教育，擁有專業的知識和較好的能力，而近年來，大量的大學畢業生增加了就業的壓力，而創新創業模式成為了大學生選擇的重點，通過自己的能力和想法，來開創自己的事業，為國家的進步貢獻了自己的力量，也減輕了就業的壓力，是非常有效的一種方式。在高等教育綜合改革的背景下，創新創業教育模式更加成為了重點。本文對相應的內容進行了闡述，希望能夠拋磚引玉，有所幫助。

二、高等教育綜合改革背景下創新創業教育模式存在的問題

近年來，我國對于高校教育的重視程度越來越高，正在逐步推動高等教育的綜合改革，在這個改革過程當中，創新創業的教育是非常重要的一個點，對于減輕國家的就業壓力，挖掘大學生的能力，發揮他們的水平具有重要的作用。目前，高校對創新創業教育模式的重視比較高，但是，由于這種模式的起步比較晚，還是存在一定的問題。首先，是創新創業教育理念錯位，沒有落實到創新創業型人才的培養上。創新創業教育模式是通過技術和科技來創造自己的行業，為國家的發展做貢獻，而目前高校的創新創業教育已經成為了培養大學生老板的企業家速成班，功利化的思想十分嚴重，使學生認為創業就是賺取更多的錢財，而沒有起到真正的教育和發展的作用。第二，是創新創業教育體系不夠完善。這是一個比較重要的問題，我國仍舊處在綜合改革的過程當中，創新創業教育體系并不夠完善，開設的一些教育課程并沒有起到應有的作用，或者說是開設了一些無用的課程，同時，教師的水平也存在一定的問題，課時的數量也沒有權衡合適，所以說，從體系上來說，創新創業的教育模式還有一定的問題，需要我們采取有效的措施去解決。

三、高等教育綜合改革背景下創新創業教育模式的策略

針對上述存在的問題，國家和學校要采取切實可行的措施來解決，提高創新創業教育模式的實施水平，幫助學生更好的創業，體現自己的人生價值，為國家做貢獻。目前，組織—文化—教育的三維一體創新創業教育模式是比較合理而有效的方式。

（一）建設創新創業型組織，引領學校事業發展

要做好創新創業的教育，首先是要建設創新創業型組織，這是非常重要的，這個組織是由學校領導層引導的，并結合專業的教師，成功的畢業學生以及在校的一些有志學員所構成的，他們通過自己的工作經驗和豐富的理論體系，對在校的大學生進行教育，并組織一些有意義的活動進行創新創業教育，是非常有助于學生理解創新創業的含義，激發他們的創業興趣。學校要派遣一個負責人專門負責這個組織，這樣才能真正起到作用。

（二）培養創新創業文化，激發師生干事創業

高校是一個多思想匯集的地方，他們思想活躍，他們只是淵博，同時，在高校當中，文化引領是非常重要的，就像創新創業教育模式，在高校形成了相應的文化支撐，那么，校園中就會有更多的教師和學生接受這個模式，并充分的貫徹這個模式，從而激發師生的干事創業決心。作為學校而言，首先，要做好相應的宣傳工作，利用好學校中的宣傳欄和展板，對創新創業的教育模式進行介紹，同時，要利用好高校的社團文化，通過社團組織結合創新創業型組織共同舉辦一些有意義的活動，形成濃厚的校園文化，讓學生和教師都產生干事創業的決心，從而對這一教育模式的推動很有效果。

（三）制定有效教育計劃，加強教師隊伍建設

要搞好創新創業教育模式，教育的計劃和師資力量是至關重要的。高校經過一段時間的探索，對創新創業的教育模式有了深層的了解，課程的設置和課時的分配都已經比較有經驗，也取得了不錯的效果。同時，要加強教師隊伍建設，引導相關專業教師、就業指導教師結合相關專業特點積極開展專業創新創業教育方面的理論和案例研究，不斷提高其在相關專業教育、就業指導課中進行創新創業教育的意識和能力。此外，加強創新創業師資隊伍的建設，需要內外兼修，除了需要提升內部教師創新創業教育的意識和能力外，還需積極從社會各界聘請企業家、創業成功人士、專家學者等作為兼職教師，在高校內建立一支專兼結合的高素質創新創業教育教師隊伍，才能保證高質量的創新創業教育，培養出的畢業生才能迸發創業的激情和創新的精神，更好地參與創新創業實踐。

四、結語

高等教育綜合改革背景下的創新創業教育模式是非常重要的，高校要抓住組織-文化-教育三點，幫助大學生更好的就業。

[1]王焰新．高校創新創業教育的反思與模式構建[J]．中國大學教學,2015(04)：4～7,24．

[2]李秋斌．大學生創新創業教育基本模式和路徑選擇[J]．閩江學院學報,2014(01)：118～124．

[3]黃林楠,丁莉．構建大學生創新創業教育模式的探索[J]．高等工程教育研究,2010(06)：158～160．

廣州工商學院）