高校體育戶外運(yùn)動(dòng)安全策略探究

董華麗

摘 要：進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提升，公眾的精神文化需求不斷增長(zhǎng)，為了適應(yīng)人們對(duì)精神文明建設(shè)的需求，我國(guó)加大了教育變革的力度。高校體育是推進(jìn)素質(zhì)教育變革的重要環(huán)節(jié)，而高校體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全問(wèn)題也成為了當(dāng)前限制素質(zhì)教育推進(jìn)的重要難題。高校必須要認(rèn)清開展體育戶外運(yùn)動(dòng)的重要作用，然后有計(jì)劃的開展體育戶外運(yùn)動(dòng)，才能保障學(xué)生的安全。但是目前我國(guó)很多高校沒(méi)有重視體育戶外運(yùn)動(dòng)的作用，導(dǎo)致體育戶外運(yùn)動(dòng)的課程不多，而且在進(jìn)行體育戶外運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，缺少對(duì)學(xué)生的科學(xué)指導(dǎo)，造成很多安全問(wèn)題。因此，必須要加強(qiáng)我國(guó)高校體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全。該文對(duì)我國(guó)高校體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全措施進(jìn)行深入的探究。

關(guān)鍵詞：高校體育 戶外運(yùn)動(dòng) 安全策略

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）09（c）-0238-02

由于我國(guó)素質(zhì)教育變革推行的時(shí)間比較晚，各個(gè)高校在體育戶外運(yùn)動(dòng)的課程安排上有很大的問(wèn)題，有的高校沒(méi)有足夠的體育戶外運(yùn)動(dòng)課時(shí)，有的高校開展體育戶外運(yùn)動(dòng)的師資力量不足，設(shè)施不完善等，這些問(wèn)題限制了素質(zhì)教育的開展。而且人們最關(guān)心的就是高校戶外運(yùn)動(dòng)的安全問(wèn)題，體育戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的因素非常多，比如天氣、活動(dòng)設(shè)施、人員等都會(huì)給高校開展戶外運(yùn)動(dòng)帶來(lái)一定的安全問(wèn)題，所以，高校必須要加強(qiáng)對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)安全措施的研究，加強(qiáng)體育戶外運(yùn)動(dòng)課程的開展，完善體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全規(guī)范，提升體育戶外運(yùn)動(dòng)教師的專業(yè)水平，保障參與體育戶外運(yùn)動(dòng)人員的安全，保障高校體育戶外運(yùn)動(dòng)的正常開展。

1 我國(guó)高校開展體育戶外運(yùn)動(dòng)存在的問(wèn)題

開展體育戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展有著重要的作用，也能減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，但是高校開展體育戶外運(yùn)動(dòng)常常伴隨著一些問(wèn)題，限制了高校體育戶外活動(dòng)的開展。

（1）體育戶外運(yùn)動(dòng)課程不足，目前我國(guó)高校開展體育戶外運(yùn)動(dòng)有一個(gè)最大的問(wèn)題就是戶外體育運(yùn)動(dòng)的課程不足，課時(shí)較短。現(xiàn)在開展戶外體育運(yùn)動(dòng)是高校教育變革的重要措施，能夠減少學(xué)生的壓力，但是戶外體育運(yùn)動(dòng)在高校并沒(méi)有得到很好地推廣，很多高校戶外體育運(yùn)動(dòng)課時(shí)設(shè)置極少，因?yàn)椋咝Ｔ陂_展戶外體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候會(huì)有很大的安全風(fēng)險(xiǎn)，如果出現(xiàn)了安全問(wèn)題，對(duì)學(xué)校和社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，所以，很多的高校削減了戶外體育運(yùn)動(dòng)的課時(shí)，導(dǎo)致我國(guó)高校戶外體育運(yùn)動(dòng)課時(shí)不足。

（2）體育戶外運(yùn)動(dòng)師資力量薄弱，開展體育戶外運(yùn)動(dòng)必須要有專業(yè)性極強(qiáng)的教師參與，親臨戶外場(chǎng)地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握戶外體育運(yùn)動(dòng)的安全知識(shí)和防范技能。但是目前我國(guó)高校體育戶外運(yùn)動(dòng)存在一個(gè)現(xiàn)象就是師資力量薄弱，有些教師無(wú)法滿足體育戶外運(yùn)動(dòng)開展需求，教學(xué)方式和教學(xué)的層次都比較落后，不能有效地發(fā)揮出體育戶外運(yùn)動(dòng)開展的積極作用。

2 我國(guó)高校體育戶外運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)安全問(wèn)題的原因

（1）參加體育戶外運(yùn)動(dòng)人員自身的原因。在我國(guó)高校體育戶外運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)安全問(wèn)題的原因中，有一個(gè)最基本的原因就是參加體育戶外運(yùn)動(dòng)人員自身的原因，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是參與體育戶外運(yùn)動(dòng)人員沒(méi)有相關(guān)的安全意識(shí)，忽略了參與體育戶外運(yùn)動(dòng)前培訓(xùn)的重要性；二是參與體育戶外運(yùn)動(dòng)人員過(guò)于樂(lè)觀自信，認(rèn)為安全問(wèn)題不會(huì)發(fā)生在自己身上，在體育戶外運(yùn)動(dòng)中過(guò)于疏忽；三是體育戶外運(yùn)動(dòng)參與人員沒(méi)有良好的團(tuán)隊(duì)精神，應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題不能展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的作用。

（2）組織體育戶外運(yùn)動(dòng)人員的原因。在我國(guó)高校體育戶外運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)安全問(wèn)題的另一個(gè)原因就是組織體育戶外運(yùn)動(dòng)人員的原因，這些組織者影響體育戶外運(yùn)動(dòng)安全的原因表現(xiàn)如下：首先就是體育戶外運(yùn)動(dòng)組織人員的專業(yè)水平不高，導(dǎo)致體育戶外運(yùn)動(dòng)有很嚴(yán)重的安全隱患。發(fā)生安全問(wèn)題也不能及時(shí)地應(yīng)對(duì)。一個(gè)優(yōu)秀的體育戶外運(yùn)動(dòng)組織者要整體考慮體育戶外運(yùn)動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，制定科學(xué)合理的活動(dòng)規(guī)則，很多的體育戶外運(yùn)動(dòng)組織者沒(méi)有專業(yè)的組織與運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)專業(yè)技能沒(méi)有完全掌握，導(dǎo)致體育戶外運(yùn)動(dòng)有很大的安全問(wèn)題。

（3）活動(dòng)自身的安全問(wèn)題。開展體育戶外運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)安全問(wèn)題的第三個(gè)原因就是活動(dòng)自身的原因，首先就是活動(dòng)本身存在的安全因素。戶外運(yùn)動(dòng)開展的地點(diǎn)和時(shí)間是人為制定的，但是各種因素卻是隨機(jī)出現(xiàn)的，因此必須要重視戶外體育運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，學(xué)生會(huì)在體育戶外運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)自己，追求挑戰(zhàn)，從而忽略戶外體育運(yùn)動(dòng)的安全。其次就是戶外體育運(yùn)動(dòng)開展的環(huán)境因素，環(huán)境原因是整個(gè)戶外體育運(yùn)動(dòng)開展最不可控的因素，比如突發(fā)的地震、暴雨等，都給戶外體育運(yùn)動(dòng)埋下了很大的安全隱患。

3 我國(guó)高校開展體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全措施

（1）增加高校體育戶外運(yùn)動(dòng)安全課程的培訓(xùn)。要想提升高校體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全系數(shù)，就必須要進(jìn)行相關(guān)的安全培訓(xùn)，提升活動(dòng)參與人員的安全意識(shí)。首先高校可以設(shè)置課堂的方式，讓學(xué)生進(jìn)行體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全要素學(xué)習(xí)，保障體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全開展。其次，學(xué)校可以加強(qiáng)和專業(yè)的戶外運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，提升體育戶外運(yùn)動(dòng)的專業(yè)水平，讓學(xué)生在安全的前提下增加對(duì)體育戶外運(yùn)動(dòng)的興趣。

（2）完善我國(guó)高校體育戶外運(yùn)動(dòng)安全保障制度。因?yàn)楦咝ｉ_展體育戶外運(yùn)動(dòng)存在一定的安全隱患，需要學(xué)校承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)，為了讓學(xué)生安全放心的開展體育戶外運(yùn)動(dòng)，學(xué)校必須要構(gòu)建并完善相應(yīng)的體育戶外運(yùn)動(dòng)安全保障制度，完善開展體育戶外運(yùn)動(dòng)的規(guī)定與措施，做好運(yùn)動(dòng)開展的記錄與整理。學(xué)校要重視起開展體育戶外運(yùn)動(dòng)的重要作用，選派專業(yè)性強(qiáng)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，還要及時(shí)對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)使用的器材進(jìn)行檢修與保養(yǎng)，減少安全事故發(fā)生的概率，最好體育戶外運(yùn)動(dòng)的后勤安全，能夠有多種方案進(jìn)行應(yīng)急處理，所以，完善我國(guó)高校體育戶外運(yùn)動(dòng)安全保障制度是非常重要的，學(xué)校和教育部門要投入相關(guān)的人力、物力資源支持體育戶外運(yùn)動(dòng)安全保障制度的建設(shè)，進(jìn)一步的推進(jìn)體育戶外運(yùn)動(dòng)的開展。

（3）設(shè)立專業(yè)的體育戶外運(yùn)動(dòng)師資隊(duì)伍。要想保障高校體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全性，充分發(fā)揮開展體育戶外運(yùn)動(dòng)的重要作用，就必須設(shè)立一支專業(yè)能力強(qiáng)的體育戶外運(yùn)動(dòng)師資隊(duì)伍，進(jìn)一步的提升高校體育戶外運(yùn)動(dòng)水平。學(xué)校具體可以從下面幾個(gè)方面做起。一是引進(jìn)專業(yè)的體育戶外運(yùn)動(dòng)教師，聘請(qǐng)這些專業(yè)能力強(qiáng)的人進(jìn)入戶外體育運(yùn)動(dòng)教師隊(duì)伍，提升體育戶外運(yùn)動(dòng)水平；二是要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，提升戶外體育運(yùn)動(dòng)教師的安全意識(shí)，在合作中提升體育戶外運(yùn)動(dòng)的水平。

（4）保障體育戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)施的安全等級(jí)，要做好體育戶外運(yùn)動(dòng)，就必須要保障體育戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材的安全等級(jí)，強(qiáng)化對(duì)體育戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)施的維護(hù)與檢修。另外，學(xué)校在采購(gòu)體育戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)施裝備的時(shí)候，必須要在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之上進(jìn)行采購(gòu)，認(rèn)真地審查裝備方的生產(chǎn)資質(zhì)和經(jīng)營(yíng)資質(zhì)，保障體育戶外運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。

4 結(jié)語(yǔ)

目前，高校體育是推進(jìn)素質(zhì)教育變革的重要環(huán)節(jié)，而高校體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全問(wèn)題也成為了當(dāng)前限制素質(zhì)教育推進(jìn)的重要難題。高校必須要認(rèn)清開展體育戶外運(yùn)動(dòng)的重要作用，然后有計(jì)劃地開展體育戶外運(yùn)動(dòng)，才能保障學(xué)生的安全。高校開展體育戶外運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為了一個(gè)主流，也是時(shí)代發(fā)展的需要，大學(xué)生對(duì)體育戶外運(yùn)動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣和參與感，因此高校必須要加強(qiáng)體育戶外運(yùn)動(dòng)課程的開展，完善體育戶外運(yùn)動(dòng)的安全規(guī)范，提升體育戶外運(yùn)動(dòng)教師的專業(yè)水平，保障參與體育戶外運(yùn)動(dòng)人員的安全。

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