淺談高校體育教師的素質與提高

王蘊衡

摘 要：高校是培養和造就社會主義事業接班人的重要場所，也是對青年學生進行共產主義教育的重要陣地。高校體育課作為高等教育體系的有機組成部分，也是社會文化的一部分，高校體育教師是高校體育的主要實施者，它的道德修養和業務素質的高低，將直接影響到青年學生的身心成長和發展，直接影響到高校素質教育實施的效果。面對新形勢、新挑戰、新課題，必須全面提高高校體育教師的整體素質，適應現代教育改革與發展，這是高校體育工作的基礎和關鍵。

關鍵詞：高校體育 教師素質 提高

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）09（c）-0172-02

隨著當今社會和經濟的不斷發展，社會文明的不斷進步，體育教育逐漸成為人們生活中不可缺少的一部分。體育教育既是高校教育的重要組成部分，也是培養德、智、體、美全面發展人才的一個重要方面。

高校教育體育學科與其他學科不同，具有自己學科獨特的性質。體育教師是體育知識的寶庫，是一本活的體育教科書。它不僅是體育技術的傳授者，更重要的是體育科學知識的傳播者。體育教師完善的文化素質結構是實施新課程標準，是全面推進體育教育與健康改革的深入，是全面推進素質教育的重要保證。

時代需要智力型人才，現代的體育教育要求體育老師在體育教學內容上要運用新課程、新理念，對體育教育教學進行拓展與創新，對高校體育教師的專業素質、專業理論知識、專業技術、專業技能等綜合能力提出了更高、更新的要求，高校體育教師能否完成教學任務，實現高校體育教育目標，是高校體育教師要面臨的新的課題和挑戰。

1 新時期高校體育教師應具備的基本素質

（1）應具有較高的思想政治素質及良好的職業道德。體育教師必須要有過硬的政治思想素質和實事求是的科學態度和敬業愛生的責任感，教書育人、嚴謹踏實以及崇高的師德，還要有良好的職業道德，鍥而不舍的奉獻精神，勇于創新、銳意進取的優良品質，還需要不斷加強自身品德修養、文化素質、高度的語言修養，才能做到學高為師，身正為范。

（2）應具備較高的專業知識素質和具有合理的知識結構體系。高校體育教師應全面系統地掌握體育的各方面知識，熟練掌握正確的教學方法、教學手段、教學規范。具有過硬的教學理論水平和較強的教學實踐能力。在知識結構上，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓展自己的知識結構，應掌握本專業內多項運動技術和多種學科的教育前沿理論，成為復合型的人才，要能掌握體育學科的發展趨勢和動態，對自己所從事的專項技術和理論有較深的造詣和研究。

（3）應具有開拓創新精神和素質教育能力，具有超前意識。體育教學的創新，就是體育教師的創新，要引入新知識、新觀點、新理論、新技巧，優化知識體系。在教育教學方面有所創造、有所創新、有所發明，使體育課堂結構合理化，體育課堂充滿活力，體現出創新型體育教師教學的活力。要體現出體育教師對外部環境的適應能力、應變能力，體現出體育教師的觀察能力、獲得知識信息的能力、創造性思維能力和創新實踐能力以及良好的心理素質。

2 高校體育教師教育素質提高的措施

（1）應倡導學術交流制度，開展體育教育科學研究，應加強體育教育科研理論的學習，以提高體育教師的科研素質和科研水平。

（2）應建立高校體育師資繼續教育培訓制度，對體育教師進行定期培訓，并制訂相應的培訓計劃、培訓目標和培養策略，應開展多渠道、多層次、多途徑與多方法的教育和培訓，從而提高高校體育教師的整體水平和質量。

（3）應建立高等體育教育聯合組織機構，及時了解國內外體育教育改革的成果和動態，并加以吸收、借鑒，用于指導體育教學實踐，加強橫向聯系，互相促進，協同發展，共同提高高校體育教師的整體素質。

（4）應建立激勵制度，因勢利導，激發動機，強化興趣，強化爭優意識，充分調動體育教師教學改革的積極性、創造性及主觀能動性。要重視對體育教師的考核和獎勵，提高自身的整體體育教學業務能力、教學水平，要提高體育教師的創新能力、心理素質和自我保健能力。完善體育科學知識結構，加強體育科學研究，擴大體育教師的影響力及參與社會的意識和能力。

（5）體育教師應在知識經濟時代，創造新知識、新的應用領域，掌握現代化的體育教學方法，在體育教學中推行多媒體信息技術和計算機網絡為主的體育現代化教學，在體育實踐中加強信息技術與體育教學整合能力。要熟練掌握現代體育教育技術，充分開發先進的體育教學設備的功能，以提高全方位的體育教學質量。

3 結語

高校體育教師必須全面提高自身素質，提升自己的魄力內涵，要具備較強的創造意識，要有敏銳的觀察力和想象力，有較強的創新思維，要突破常規的思維定式，在思維的廣度上有多樣性，在思維的深度上有獨特性，在思維的靈活上有變通性，這樣才能成為教育領域的棟梁之才。

參考文獻

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