韓國(guó)語敬語法淺析

摘 要：在使用韓國(guó)語進(jìn)行交流中，敬語法占據(jù)著很重要的地位。如果不注意敬語法的表達(dá)，就不能實(shí)現(xiàn)圓滿的對(duì)話，在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系當(dāng)中，話者為了讓自身處于合適的社會(huì)地位，實(shí)現(xiàn)圓滿的待人關(guān)系，并成功地展開對(duì)話，就一定要使用適當(dāng)?shù)木凑Z法。

關(guān)鍵詞：主體敬語法；客體敬語法；聽者敬語法

作者簡(jiǎn)介：郭萌（1988-），女，漢，吉林長(zhǎng)春人，吉林師范大學(xué)研究生在讀。

[中圖分類號(hào)]：H55 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2017）-32--02

要在社會(huì)上進(jìn)行正常的生活一定離不開語言的交流，而在交流的過程中也必須遵循一定的語言規(guī)律。韓國(guó)是一個(gè)嚴(yán)格遵循“上下秩序”的國(guó)家，所以韓國(guó)語比起其他國(guó)家的語言在敬語法的使用上要更加豐富。換句話說，韓國(guó)語是一門嚴(yán)格劃分敬語法的語言。韓國(guó)語中，對(duì)長(zhǎng)輩或社會(huì)地位高值得我們尊敬的人要使用敬語，而對(duì)平輩或晚輩則可使用非敬語。如果對(duì)長(zhǎng)輩或上司使用了非敬語，就是無禮的表現(xiàn)。韓國(guó)語敬語法除了在社會(huì)地位的高低上有區(qū)別，而且也跟個(gè)人的親疏程度有關(guān)。雖然年齡比自己小，或社會(huì)地位比自己低，但如果此人和自己不熟悉，一般也要使用敬語。例如：我們?cè)陲埖甑裙矆?chǎng)合，對(duì)于服務(wù)人員，即使對(duì)方比自己年齡小，我們也不能使用非敬語，而是要用敬語表示對(duì)他們的尊重。

韓國(guó)語的敬語法通常可以分為三個(gè)類別，分別為主體敬語法、客體敬語法、聽者敬語法。

1.主體敬語法（?????）

主體敬語法是將一個(gè)句子的主語（或主體）分成兩種等級(jí)并根據(jù)等級(jí)予以區(qū)別對(duì)待的敬語法。當(dāng)動(dòng)作或狀態(tài)的主體是人物，而且這個(gè)人物又比說話者年長(zhǎng)，或社會(huì)地位高，這時(shí)就應(yīng)該對(duì)動(dòng)作或狀態(tài)的主體表示尊敬。對(duì)主體表示尊敬時(shí)，可以從以下幾種情況進(jìn)行考慮。

（1）一旦屬于敬稱對(duì)象的名詞出現(xiàn)在主語位置上，句子謂語前必須添加先語末詞尾‘-?/??。

a.????? ?-?-?-?.爺爺來了。

b.??? ?-??.弟弟來了。

例句（a）中的‘-?表示話者對(duì)‘????的尊敬心理，（b）沒有‘-?則反映出話者沒有尊敬‘??的想法。

（2）當(dāng)主體不是人，而是附屬于某人的事物（身體的一部分、衣著、收藏品等）時(shí)，也可在謂語詞根后加‘-?/??。這時(shí)，實(shí)際上是表示對(duì)該事物所有者的尊敬，而不是對(duì)事物本身的尊敬。

a.???? ?? ??? ?? ?????. 教授您現(xiàn)在腰彎曲的很嚴(yán)重啊。

b.???，? ??? ?? ? ???????. 科長(zhǎng)，那條領(lǐng)帶很適合您啊。

例句（a）中實(shí)際上是對(duì)‘??的主體‘???的尊敬，

（b）中實(shí)際上是對(duì)‘???的主體‘???的尊敬。這時(shí)，人與事物之間的關(guān)系是所屬關(guān)系。

（3）為了對(duì)尊敬的人表示最大限度的尊敬，除了添加‘-?/??以外，還應(yīng)該把與主語結(jié)合的主格助詞‘?/?替換成‘??。

a.???? ?? ?? ???？ 爸爸說什么了？

b.????? ?? ?? ???？ 爸爸說什么了？

與例句（a）相比，（b）對(duì)‘???更加尊敬，這是因?yàn)槭褂昧恕??的緣故。但從現(xiàn)實(shí)角度來說，如果使用了‘??，則會(huì)有一種尊敬程度過深的感覺，所以很多時(shí)候使用‘?/?反而更自然。

但在某些正式場(chǎng)合中，向聽眾進(jìn)行通報(bào)的下列句子里不能用‘?/?替換 ‘??。

a.????? ????????.總統(tǒng)將要入場(chǎng)了。

b.?? ????? ??? ??????. 校長(zhǎng)將要致祝詞。

（4）韓國(guó)語中除了謂語部加尊敬詞尾表示對(duì)主體的尊敬外，為了表達(dá)對(duì)主體的尊敬，常常使用尊敬對(duì)象相關(guān)聯(lián)的詞匯。

a.?-??， ?-?，??-??/??， ?-??， ?—??

b.??-?，??-?，??-?，??-?，??-?，??-?，??-?，??-?

??-?，?-?，??-?

c.???-?，???-?

例句（a）?、 ? 、?? 、?、 ?的尊敬形式分別為??、 ? 、??、 ??、??。（b）當(dāng)中一般是在職務(wù)后加‘?，表示對(duì)主體的尊敬。（c）當(dāng)中是在姓名后加表示尊敬的后綴‘?，表示對(duì)對(duì)方的尊敬稱呼。

2.客體敬語法（?????）

主體敬語法是對(duì)某個(gè)行為（或狀態(tài)）的主體表示尊敬的敬語法，與此相比，客體敬語法是對(duì)該行為涉及的對(duì)象表示尊敬的敬語法。

（1）客體敬語法中，‘?是‘??和‘??的尊敬形式。

a.? ??? ???? ????.把那個(gè)孩子送到奶奶那里去吧。

b.? ??? ???? ????.把那個(gè)孩子送到奶奶那里去吧。

在例句當(dāng)中，‘?是體現(xiàn)話者對(duì)‘???的尊敬。

（2）除了‘?之外，還有一些詞在客體敬語法方面占據(jù)著很重要的分量。如：

a.??—??? 給

b.??、???—??? 問

c.??—?? 看

d.???—??? 帶

a.（1）? ?? ???? ???. 把這本書給老師。

（2）? ???? ???? ???. 把這個(gè)玩具給敏浩。

b.（1）?? ?? ????? ??? ???.那件事去問爺爺吧。

（2）?? ?? ??? ?? ???.那件事問我吧。

C.（1）?? ?? ??? ?? ?? ??.我們什么時(shí)候去看看教授吧。

（2）?? ?? ?? ?? ?? ??.我們什么時(shí)候去看看英秀吧。

d.（1）? ????? ????? ??? ? ???? ???.

這個(gè)動(dòng)物園里有很多陪伴年邁父母來的人

（2）? ????? ???? ??? ? ???? ???.

這個(gè)動(dòng)物園里有很多帶孩子來的人。

上面四組例句中，每組的第一個(gè)句子的客體都比主體處在值得尊敬的地位，謂語中分別用了???、 ???、 ?? 、???這樣的單詞，而這些單詞分別是??、 ??、 ?? 、??? 的謙語，用自謙的方法來提高客體的地位。

3.聽者敬語法（?????）

聽者敬語法也叫相對(duì)敬語法，它是由該句子聽者的身份而決定的敬語法。在韓國(guó)語會(huì)話中，說話者要根據(jù)聽者的社會(huì)的地位或年齡及與自己的親疏程度來選擇合適的語言。韓國(guó)語的聽者敬語法主要是通過終結(jié)詞尾來表示。聽者敬語法分為6個(gè)等級(jí)，分別為基本階、不定階、準(zhǔn)平階、平階、準(zhǔn)敬階、尊敬階。以一般陳述句來舉例：

a.（?? ?）??. 清掃一下吧。

b.（?? ?）?. 清掃一下吧。

c.（?? ?）??. 清掃一下吧。

d.（?? ?）??. 清掃一下吧。

e.（?? ?）??. 清掃一下吧。

f.（?? ?）????. 清掃一下吧。

例句（a）為基本階，該等級(jí)是最下位的等級(jí)，多用于年少的孫輩或者是關(guān)系親密的人。（b）為不定階，不定階所體現(xiàn)的和話者之間的距離比基本階要稍微遠(yuǎn)一些。

（c）為準(zhǔn)平階，該等級(jí)用在聽者比話者年齡小、社會(huì)地位低的情況下。但是和基本階或不定階相比，該等級(jí)的語氣中還含有對(duì)晚輩更為重視并給予應(yīng)有待遇的含義。

（d）為平階，平階和準(zhǔn)平階一樣，用于比自己輩分或年齡低的人，但它具有鄭重對(duì)待晚輩的語氣。

（e）為準(zhǔn)敬階，該等級(jí)是聽者比話者地位高。準(zhǔn)敬階是如今使用最為廣泛的等級(jí)。

（f）為尊敬階，在韓國(guó)語聽者敬語法的6個(gè)等級(jí)中，尊敬階是對(duì)聽者最為尊重、最為恭敬的最高級(jí)別的等級(jí)。該等級(jí)比準(zhǔn)敬階的鄭重程度高。

在韓國(guó)語的發(fā)展中，敬語法逐漸代表了身份、年齡、輩分、相互關(guān)系等因素。熟練掌握韓國(guó)語的敬語法，才能準(zhǔn)確、輕松的交流。

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