我的寫作秘訣

◎王漢森

我的寫作秘訣

◎王漢森

當梁老師再次收到《創新作文》《小博士報》等樣刊時，她開心地在班上表揚了我，并送給我一個美稱——“作文大王”。我知道，這個“作文大王”美稱的背后是我灑下的無數汗水。

我的作文老師經常說：“老師只能給你思路，所有的字、詞、句都需要自己積累。”這句話道出了我寫作的第一個秘訣——與書為友。記得剛上小學的時候，小伙伴吃完晚飯后總會叫我一起去玩，很多時候我都拒絕了他們。因為我更喜歡在空余的時間鉆進書堆里，與書為友，并樂在其中。

小時候，我喜歡聽故事，每天都纏著媽媽讓她給我講故事，好故事常常伴我進入甜美的夢鄉。當我的識字量增多后，我開始閱讀帶拼音且配有精美圖片的《安徒生童話》《格林童話》《小故事大道理》等經典讀物，書中的故事常常讓我回味無窮。不知不覺，我積累了很多好詞佳句。

在三年級的一次作文課上，我一口氣完成了《燕子與風箏》這篇作文，這篇作文還發表在《創新作文》上，這讓我更加熱愛閱讀，熱愛寫作。這不，媽媽剛買回來的“彩烏鴉系列”20本圖書已經被我看完了，現在我開始閱讀榮獲紐伯瑞兒童文學大獎的系列小說了。

熱愛思考、自編故事，這是我寫作的第二個秘訣。隨著閱讀量慢慢增大，我琢磨著，為什么不自己編些笑話或小故事講給媽媽聽呢？于是，我認真地對媽媽說：“媽媽，我自己編笑話或小故事講給您聽吧！”媽媽也開心地鼓勵我。從此，媽媽成了我的忠實聽眾。還記得我給媽媽講的第一個笑話：“媽媽，您說有什么辦法能讓小牛變成大牛？”媽媽一邊做家務，一邊猜，猜了兩次都沒答對。我得意地公布了答案：“吹牛！”我一抬頭，看見媽媽捂著嘴笑，我也開心起來。有一次，我在思考驅蚊草的名字的由來。在查閱料后，我又反思考，最后我編了一個事：一只調皮的蚊子總喜歡與植物對話，但并不是所有的植物都喜歡聽它“嗡嗡”的聲音。其中有一種植物就很排斥它，一看見它就釋放出一種奇怪的氣味。蚊子受不了這種氣味，就飛得遠遠的，所以人們就給這種植物命名為“驅蚊草”。媽媽聽了我編的故事后，直夸我愛思考。后來，我編的小故事越來越多，《大話西游之沙塵暴》《小蜘蛛從軍記》《神奇的拉鏈》等故事在《創新作文》《小博士報》《作文點評報》等刊物上發表了。

勤動手、多練習，這是我寫作的第三個秘訣。每次靈感一來，我就馬上放下手中的玩具，投入到創作中。作文課上，當老師在黑板上寫下作文題目時，有些同學抱怨題目太難，要求寫的字太多，而我二話不說，馬上進入思考狀態，完成作文。長期的訓練，我的作文思路就像識途的老馬一樣，每當我需要它的時候，它就自己跑到我的腦子里，讓我在寫作時得心應手。我相信，只要認真對待寫作，就能把作文寫好。

一分耕耘一分收獲，我的寫作秘訣就是：虛心請教，多學、多讀、多想、多練。

◆廣西南寧市逸夫小學

（指導老師 賴昭民）

我叫王漢森，今年11歲，是一個熱情、大方、活潑開朗、能說會道的小男孩，是廣西南寧市逸夫小學的學生。

我最喜歡的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。

我最自豪的事：多次在報刊上發表作文。

我最糗的事：沒看清商店的玻璃門，一頭撞了上去。

我的愿望：勤練筆，寫出一篇篇好文章，長大成為一名偉大的作家。