教好每一個學生發展好每一位老師

2015年無錫市借鑒了上海市“新優質學?！钡慕ㄔO經驗，在全市選擇了28所中小學啟動了首批“新優質學?！表椖拷ㄔO，無錫市新城中學作為28所學校之一，在回歸教育原點、真正關注到人的發展、盡量滿足學生的發展需求、促進每個孩子健康快樂成長等方面進行了認真思考和規劃，現談些思考和做法。

一、提升理念，完善制度，保障學校規范管理

“新優質學校”就是不挑生源、不爭排名，自覺堅守教育核心價值，管理規范、品質優良，老百姓滿意的家門口的好學校?！靶聝炠|學校”更關注人的發展，關注如何讓教育過程更豐富、師生關系更和諧、多樣化學習需求更能得到充分滿足，重新打量和深度審視每個生命個體的發展。為此，我們認為必須進一步提升育人理念，完善學校制度，規范辦學行為。

1.加強學習，提升育人理念

教育的本質是促進人的發展，教育是“使人成人”的事業，學生綜合素養的提升遠比學習分數提高重要，它是人一生幸福的基礎。因此，學校必須堅持育人為本、全面發展的辦學宗旨，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。在當下“不拋棄、不放棄每位學生，平等對待每位學生”，維護學生平等受教育的權利是我們必須遵守的教育原則。學校要引導全體教職工尊重學生個性，努力改變教育方式，真正關注學生生命的成長，讓每位學生都能得到全面和充分的發展。

2.制度保證，規范辦學行為

要轉變教育行為，必須有與之相配套的制度保障。學生發展水平參差不齊，教師要尊重學生的發展起點，引導學生在原有的基礎上獲得符合其特點的、多樣化的成長，因此“新優質”學校應以更加寬容的心態、多元的評價標準對待表現各異的學生。根據“新優質學?！钡慕ㄔO標準，探索新常態下教師工作評價新方法，形成“多元的辦學育人價值和評價標準”，構建“綠色評價”體系是必不可少的，特別是要建立學生課業負擔監控和問責制度，嚴格執行課程計劃，減輕學生課業負擔，規范教師的教育行為。學校要用制度去落實理念，用考核去規范行為，用正確的輿論引導社會、家長和教師。

二、育人為本，德育為先，彰顯德育工作特色

教育的根本任務是立德樹人，提升育人水平是建設“新優質學校”的核心任務，遵循教育規律和學生成長規律，傾聽學生的需求和感受，引導學生在文化中浸潤，在活動中踐行，在激勵中成長，努力建構學生成長的心靈家園。

1.完善校園核心文化育人功能，實施“文化融心工程”

校園核心文化需要長期建設，不斷積淀，才能廣泛獲取認同。新城中學以校名諧音“信誠”為核心文化進行著長期的打造，信—追求信念、堅守信譽、滿懷信心，誠—為人誠懇、做事誠實、處世誠真。要將“信誠”要求進一步滲透到學校的各項教育管理活動中，形成多元、特色、靈動的校園文化，關注美德生長，促進個性發展，保障幸福成長，逐步彰顯“信誠”文化品牌，打造較為完整的信誠校本德育體系和育人環境。

2.打造“體驗式積極德育”模式，實施“德育潤心工程”

要契合社會熱點，根據學生的興趣和熱情，建好校內德育陣地，整合校外德育資源，為學生創設德育實踐情境，因勢利導，激發積極心理，讓學生通過體驗和感受，在活動中催生美德，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師要以更加寬容的心態、多元的標準對待學生，以積極的評價為導向，逐步使學生德育評價由原來的終極性評價轉變為過程性評價，由原來的一人評價轉變為多人評價，積極倡導美德從小事做起、美德從小處生長的理念，讓校園成為真正的美德生長的地方，讓正確的人生追求，內化于心，外化于行。

三、聚焦課堂，改革教學，提升師生發展質量

“新優質學?！辈蛔非蟪煽兣琶皇遣灰虒W質量，而是把提高質量的目標建立在對教育核心價值的堅守和內涵水平的追求之上。為此，要圍繞改革實驗和創新實踐，積極培育辦學特色，不斷提升辦學品質。

1.聚焦課堂教學，深化課堂教學改革

提高學校教學質量關鍵在課堂。課堂教學要以“研究學生”作為攻關重點，尊重學生，營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。教師要遵循學生認知規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好學習習慣。我們將繼續推進“主動參與、助導結合”學導式課堂教學改革，探索“學生自主—小組互助—教師助導”的教學方法，使教學雙方各盡其能，實現課堂教學效益的最大化，創設適合學生和教師共同發展的現代課堂。

2.強化校本研訓，促進師生共同成長

在認真做好教學“五認真”的基礎上，開展校本化教育研究，引導教師從教育教學實際問題出發，進行有針對性的研究和改進，并將研究成果在教育教學活動中進行轉化和運用。堅決禁止加班加點、題海戰、拼體力的模式，防止出現扼殺學生的學習能力和影響教師專業發展的行為。

四、豐富課程，打造特色，促進學生全面發展

要真正關注每一位學生的學業進步和身心成長，做到綜合實踐活動課程特色鮮明，各類專題教育活動豐富多彩，校本課程開發科學有序，課程實施載體建設形式多樣，不斷滿足學生多樣化成長的需求，促進學生全面健康成長。

1.堅持健康第一，切實加強體育美育

強化體藝“2+1”專項教育活動，培養學生技能，新城中學是無錫市乒乓球活動傳統學校和全國校園足球特色學校，在進一步普及和提升乒乓球活動和水平，進一步規范校園足球課程和訓練，提升競技水平的同時，還要將傳統的籃球、田徑等特色活動傳承好，并取得新成效。銅管樂隊是學校新建的課程，書法、美術也是學校的品牌，要不斷豐富藝術教育的內容和形式，提升學生的審美素養。

2.堅持因材施教，促進學生個性發展

加快課程建設，積極推進校本課程研發，更好地滿足學生多樣性的選擇需要。在編織、科普、機器人、種植、手工制作等原有30多個社團的基礎上，深挖教師潛能，要有更多的課程讓學生選擇，同時建設學生課程活動中心，有規范的場地保障課程的實施，滿足每位學生的特長發展的需求。

“教好每一個學生、發展好每一位老師”是我們辦學的追求，“‘信誠建構心靈家園，‘慧心書寫美好人生”是我們的辦學宗旨，“培養具有‘信誠品質的合格公民”是我們的培養目標，學校將通過有細節的德育、有選擇的課程、有品質的課堂、有差異的作業、有豐富的活動、有多元的評價等具體措施促進師生在這個心靈家園里共同發展。在這里，每個人都有寬容的心，每個人都有發展的可能，每個人始終處在有意義的學習活動中，每個人都能獲得恰如其分的發展，每個人都充滿生機。最終，學校成就的是有智慧的老師和有活力的學生。

吳忠，中學物理高級教師，江蘇省無錫市名校長、無錫市勞動模范、無錫市物理學科帶頭人，現任無錫市新城中學黨支部書記、校長。他從1990年走上校級領導崗位，歷任完中副校長、初中校長、九年一貫制學校校長等職，兼任過區教研中心副主任，被聘為無錫市督導專家組成員，曾榮獲多項榮譽，被評為江蘇省優秀青少年科技教育校長，主持過多個省市級教育教學科學研究課題，有多篇文章發表于國家或省市級期刊。