黃強紅
(河南大學藝術學院,河南開封 475001)
教育 EDUCATION
讀《治學方法與論文寫作》有感
黃強紅
(河南大學藝術學院,河南開封 475001)
讀《治學方法與論文寫作》一書對論文寫作各個環節有了全新的認識,此書旨在培養創新意識與科研能力、共分為十講:怎樣選題、怎樣查資料、論文寫作方法、治學態度等。本書運用實例分析問題,注重實用、不尚空談為本書顯著特點。
治學方法與論文寫作;寫作;體會
選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。選題的時候,要考慮著多因素,既要符合理論的發展趨勢,緊跟時代的步伐,有一定的新意,有一定的學術價值;又要符合自身的實際情況,自己有一定的專業知識沉淀,或自己感興趣。
1.1 首先選題要有用
林庚認為:選題有沒有意義是至關重要的,選題如果沒有多大意義,即使做得很用功,做出來價值也不大。我們選擇一個題目,這個問題研究出來,最好希望它富于生命。經世致用是我國知識分子著書立說的傳統觀點。明末清初的大學者顧炎武的觀點尤為鮮明。指出文須“有益于天下,有益于將來,多一篇,多一篇之益矣”有損于己,無益于人,多一篇,多一篇之損矣。
1.2 然后選題要新
創新是科學研究的最本質特征。我們在研究生階段寫文章盡量要與老師所說書上所寫不同。梁啟超說:學問之價值,在善疑,在求真,在創獲。我們應該在前人沒有觸及過新的領域進行研究,不管成績多少都會做出新的貢獻。不僅是新的領域,即使已經開墾過的領域也會留有一些,有待我們去探索。還有我們可以使用新的材料,在科學研究中我們使用新的材料往往會得出新的結論,哪怕新的結論不一定正確,新的材料本就具有特別高的參考意義。除此之外還可以使用新的方法、新的見解等。
1.3 選題要力所能及
在選題上要小,并且要具體明確。題目小可以寫的比較深,題目越具體明確,越容易把握,內容也會相對集中。
在進行選題的過程中,我們應該從大方面著眼。然后從小方面入手,最好能夠討論一些具體的問題。從大方面著眼,從小處著手還有另外一層意思是,如果你想做一個大題目,最好能夠先完成一些小的題目,從小到大,最好實現自己的最終目標。還可以運用滾雪球的方式,在某一條線或一個面上,做完一個小題目再做一個,并逐步形成自己的研究重心與范圍。在做一個題目時,切忌東做一個西做一個,因為這樣會使你之前收集到的資料和知識難以被再一次使用,最后收獲甚微還費力。在一些著名的學者論文中我們可以大概發現,他們基本都認為在寫學術論文應該小題大作,盡量發揮自己的特長。不能全面出擊,這樣的效果事實上也是不可能與難以奏效。我們每個人的時間與精力都是極其有限的,不可能在每一個領域都能有獨到的見解,所以我們在選題的過程中應該揚長避短,這樣才有可能做出一些成果。如果在寫論文的過程中我們過多的涉及到自己不熟悉的領域范圍,就可能會犯一些常識性的錯誤。要是能找到資料還好,沒有資料在寫論文那就等于無米之炊,所以在選題寫論文的過程中我們一定得考慮是否能找到資料的這一問題。
1.4 選題從何而來
之前談了論文選題的原則,那我們平時應該怎么選題呢,主要靠我們平時多留心眼,發現與積累。我們平時在看書學習與他人交流的時候感覺到某個問題值得你去研究,就應該記錄下來。積累的多了,我們就可以選擇一個比較合適的選題去做。這樣我們可以避免遺忘,還可以培養自己的這種選題意識,提升自己的選題能力。在平時學習的過程中,能不能找到值得去研究的選題,主要在于你在讀書的過程中是否一邊在認真的思考。
論文是由論點與論據通過論證組成的,標題也是論文不可或缺的部分。
2.1 關于標題
論文的標題是論文的標志與名稱。沒有論文是沒有標題的,一篇論文最先讓讀者見到的就是標題,因此在寫標題的時候需要慎之又慎。標題應該準確、簡潔明了。需要準確的概括論文的主要內容,可能除了個別的論文需要,都應該讓讀者一目了然,留下深刻印象。
2.2 關于論點
論點是論文需要證明的觀點,有些論文有幾個論點,有的只有一個中心論點,再把中心論點分為幾個分論點。有的論點比較長,有的比較簡潔。論點在論文中應在比較突出的位置,要求醒目明確。也有的迂回引出論點,還有的先做必要的解釋再引出論點。還有的論文提出論點又在結論中補充說明。還有的論文在論述過程中,用不盡相同的語言不同的角度層層深入重申自己的論點。論點力求正確,不正確肯定立不住腳。
2.3 論據
論據就是用來證明論點的。論據的來源,一是文獻,一是社會調查。也可以用有關事實作為例證。論據一定要真實,另外,我們在引用人家的觀點應該全面了解原文含義,不能為了說明自己的論點而曲解人家的原意。還有我們要仔細的體會原文,不要誤會原文而引用。
2.4 關于論證
有了論點、論據,就應該用論據證明論點是正確的,這就是論證。一般情況下,你有了一點心得體會都用正面闡述的方式將你的心得體現出來。如果某個問題你不認可前人的觀點,可以用反駁的方式進行論述。
搜集資料是論文寫作的原始積累,是科學研究的基礎工作。資料的多少對科學研究的成敗起決定作用。傅斯年在《歷史語言研究工作之旨趣》一文中強調了三點:“(1)凡是直接研究材料的,便進步。凡間接的研究前人所研究或前人所創造之系統,而不繁豐細密的參照所包含的事實,便退步。”(2)凡一種學問能擴張他研究的材料便進步,不能的便退步。(3)凡一種學問能擴充他作研究時應用的工具的,則進步,不能的,便退步。第一點的意思是,我們在科學研究過程中,如果自己不去收集與閱讀原材料,間接的運用別人的資料,那研究只能在原有的基礎上退步,不大可能進步。第二點的意思是,自己去收集資料與原材料與前人相比并沒有增加,那么你的研究也不大可能進步,反之,你就有可能進步。第三點的意思是,我們要充分利用各種研究工具,如果我們在研究過程中充分利用一定能使科研工作出現新的局面。我們在搜集資料中,還應該全面、客觀、不抱任何成見。
H152
A
1003-2177(2017)02-0058-02
黃強紅(19 93—),男,湖南郴州人,河南省開封市河南大學藝術學院美術研究生,研究方向:油畫。