以考促學 以學促知 以知促行
——運城市微信測試讓黨章黨規刷爆〖朋友圈〗

■尚勤學 梁曉莉

以考促學 以學促知 以知促行
——運城市微信測試讓黨章黨規刷爆〖朋友圈〗

■尚勤學 梁曉莉

“我不是黨員，更不是領導干部，學習黨章黨規對我來說沒有什么用?！睗M以為學不學黨章黨規都無所謂的山西省運城市垣曲縣農機局干部文風，在單位上半年工作考核中，因3次未完成黨章黨規微信在線測試被扣了3分，計入全年績效考核中，更無緣參加單位的評先評優。文風這才知道單位規定的“不參加黨章黨規微信測試的每次扣1分”是動真格的，再也不敢怠慢了，此后每次測試都是第一個完成。

從2015年12月份開始，運城市紀委結合互聯網時代人們閱讀學習的新變化、新特點，充分發揮新媒體方便快捷的優勢，探索運用“廉潔運城”微信公眾號，督促全市黨員干部和公職人員在線學習測試黨章黨規，實現了隨時隨地就能學、拿起手機就能測、把握不準就對照，探出一條有效學習貫徹黨章黨規的新途徑。截至目前，該市共組織了9次在線學習測試。最近一次測試，共有市、縣、鄉三級1574家黨政機關和企事業單位124814名黨員干部和公職人員參加，其中縣處級以上領導干部1316名，合格率達到98.7%，滿分占到86.9%。

立“高線” 明“底線” 以考促學

測試不是目的，主要是督促學習。每次測試前，“廉潔運城”微信平臺都要提前推送相關學習資料，讓黨員干部先學習掌握，然后再進行測試。每次20道題，測試時間一個月，順序隨機排列，題型既有選擇題，也有判斷題。測試內容緊跟形勢任務，圍繞中心工作，在“七一”建黨節和市、縣、鄉換屆之際，有針對性地推出建黨專題和換屆專題；《中國共產黨問責條例》出臺后，便立即開展《問責條例》專題測試；中秋國慶節期間，及時推出了廉潔過“兩節”專題；最近一次進行了省市黨代會精神和《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》專題知識測試。

“這種方式很好，便于我們學習掌握黨章黨規”“我測試不合格，還能不能重新再做一次??？”微信在線測試開始以來，運城市紀檢監察網公眾留言欄、“廉潔運城”微信后臺中，黨員干部的留言、咨詢不斷，黨員干部微信“朋友圈”一度被測試內容刷爆，機關干部見面也都會寒暄一些微信測試內容，大家互相討論、交流對黨章黨規的認識看法。

夏縣尉郭鄉西董村黨支部書記梁永貴是一名老黨員，平時熱愛政治學習，自《準則》《條例》出臺后，光筆記本就記了兩大本。平時連短信都不會發的他，聽兩個孩子回來聊微信測試情況，便主動提出讓孩子教他學微信，檢驗一下自己對黨章黨規的掌握情況。他說：“這樣的學習形式很‘活’，讓我不知不覺中加深了對黨章黨規的了解?！?/p>

講案子 舉例子 以學促知

每次測試不但有條文規定、解讀釋義，而且還有案例分析，以生動的事例加深黨員干部對黨紀條規的理解。

“王某某沒有直接收受禮金購物卡，而是他的配偶收受的，王某某卻因此違反了廉潔紀律。”河津市交通局局長解好科參加微信測試后，提起這個測試題記憶猶新。他說：“以前很多黨員干部對這種行為認識比較模糊，很容易因把握不準而違紀，通過這次學習測試，使我對這方面內容有了更深入的理解?！?/p>

聞喜縣住建局干部張陳娟說：“以前我對黨員干部到底能不能炒股真的搞不清楚，這次測試剛好有這個題，測試時我專門上網查了一下，才明白?！?/p>

鹽湖區解州中心校校長楊志強告訴我們：“《問責條例》出臺后，‘廉潔運城’微信上很快公布了省紀委查處的4起落實主體責任不力的典型問題，其中運城市公安局調研員張某因原單位人員嚴重違紀違法問題被問責，受到黨紀處分。這給我們也敲響了警鐘，作為一校之長，一定要管理好學校的每個黨員干部，履行好主體責任?！?/p>

亮紅燈 出實招 以知促行

每次測試結束后，運城市紀委和各單位都要公布學習測試情況，各單位參加測試的人數，每個人的測試成績大家都一目了然。一些單位主要負責人每次開始測試后都要主動查看本單位測試情況，對不按時參加測試或測試成績較差的進行約談批評。河津市等縣（市、區）將測試不及格或無故不參加測試的黨員干部專門組織起來，進行專場閉卷測試。垣曲縣農機局等單位結合實際，將微信測試情況與干部職工業績考核、評先選優等結合起來，對無故不參加學習測試的實行一票否決。

學習不是目的，關鍵要看怎么做。為督促黨員干部積極學習貫徹黨章黨規，運城市各級各單位在督促黨員干部加強學習的同時，主動采取措施，把黨內法規的各項要求緊緊融入黨員干部的日常監督管理之中，督促和引導黨員干部在日常工作生活中自覺形成尊崇黨章、遵守黨紀的良好習慣，自覺用黨章黨規黨紀規范自己的一言一行。

微信測試讓黨章黨規的學習宣傳“活”了起來，黨員干部在學習上用心了，在具體工作生活中也有了明確的對照標準，黨章黨規意識得到進一步增強，遵規守紀的自覺性也得以提升。下一步，該市還將繼續增加學習內容、拓展學習測試范圍，讓微信學習測試成為全市黨員干部了解掌握黨章黨規和政策法規的一個重要途徑。同時，進一步探索建立黨章黨規學習貫徹長效機制，督促黨員干部從被動學到主動學，并做到學用結合、學有所用，真正達到以學促行的目的。

（責編：于晉芳）