高校體育舞蹈學生藝術表現力培養論析

楊靚+唐明宇

【摘 要】體育舞蹈主要是以優美準確的肢體動作和音樂的完美配合來展現美感和表現力的。其培養的主要路徑在于提升學生身體形態的氣質、強化學生身體和舞蹈音樂融合的訓練和不斷增強學生的藝術素養。

【關鍵詞】體育；體育舞蹈；藝術表現力

中圖分類號：G427 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）21-0191-01

作為一門學科和藝術，體育舞蹈主要是以優美準確的肢體動作和音樂的完美配合來展現美感和表現力的。讓體育舞蹈富有美感和表現力的關鍵，要么在或高貴優雅、或俏皮活潑，或勇猛果敢、或機智靈活，或激情火辣、或溫柔纏綿等方面風格獨特；要么能夠引導受眾通過對舞者的動作與表情體悟舞蹈作品所蘊含的認知、態度、情感、思想，乃至舞者自身的精氣神。但是，近年來，在高校體育舞蹈教學中，對技巧教學的重視往往超過了對學生舞蹈藝術表現力的培養，致使高校體育舞蹈內在魅力缺乏，徒具形式，與設置舞蹈課程的初衷嚴重背離。

一、什么是舞蹈的藝術表現力

舞蹈藝術表現力主要是指舞者在進行舞蹈表演中基于對舞蹈作品及其音樂的理解，借助肢體語言和動作技巧進行表演，使受眾獲得藝術觀感和體驗的一種能力。在培養高校體育舞蹈學生藝術表現力的過程中，不能單純地教學生靠記憶動作套路來學練舞蹈，而且還要引導他們訓練自己舞蹈如何在舞蹈音樂背景下以“形”傳“神”，“形”“神”互融中更好地展現舞蹈的藝術主旨及其特征。這就需要教師在進行體育舞蹈教學時，對學生們的身體動作、協調性、面部表情和專項技巧等開展有針對性的學習和訓練，著力培養他們良好的藝術修養和氣質，使他們無論是在參加競賽、表演或交流時都能很好地帶給受眾以極大的美的享受和藝術熏陶。

二、高校體育舞蹈學生藝術表現力的影響因素

（一）身體因素的影響。體育舞蹈對舞者的身體素質要求主要反映在以下幾個方面。一是力量因素。體育舞蹈中對各種造型的塑造、展現各種動作和表現各種情緒都離不開舞者的身體力量做支撐。二是舞者身體的柔韌度。身體，尤其身體的關節部位有沒有一定的柔韌度是能不能進一步學習體育舞蹈的關鍵。在舞蹈中，常見的關節活動幅度、韌帶肌肉彈性與伸展能力等是體現舞者身體靈活性體現的重要指標，體育舞蹈隊中的美觀、大方、大氣、舒展等的藝術表現都需要舞者良好的身體柔韌素質。三是舞者的耐力。體育舞蹈一個較大的特點就是運動時間久、能量消耗大，這個特點就決定了體育舞蹈學習者需要具備較強的耐力素質，否則難以將整個體育舞蹈完美地呈現出來。四是身體的協調能力。體育舞蹈對舞者的反應的、動作的和位移等的速度要求較高，不僅如此，而且要求它們間能夠相互協調。

（二）藝術素養因素的影響。體育舞蹈表現水平的高低和舞者的藝術素養有很大的關聯度，不同的知識、情感、思想和藝術涵養的不同，就決定了其藝術水平的高低。因此，就體育舞蹈表演者而言，其具體的藝術素養則以音樂風格、舞蹈基本功和風格為最核心的素養。這三個核心素養，是舞蹈表演者全面呈現其舞蹈表現力的根基所在。

（三）受師資條件因素的影響。首先，體育舞蹈教師的教學水平有待提高。目前，不少高校都沒有專業的體育舞蹈教師，不僅體育舞蹈這個專業是新的，教師也是由原來的體操教師、健美教師臨時轉變而來，盡管經過了一定的培訓，但是他們在體育舞蹈教學上倍感吃力，教學質量較難提升上去，尤其在培養學生的舞蹈表現力方面不盡如意。其次，硬件條件也滿足不了需要。由于起步較晚和專業建設力度不大，不少高校在體育舞蹈專業場地建設上存在滯后的現象，大多沿用健美操房進行教學，致使教學效果大受影響，也使學生對體育舞蹈表現力的生成與發展受到極大限制。

三、培養高校體育舞蹈學生藝術表現力的主要路徑

（一）提升學生身體形態的氣質。身體形態的氣質直接影響體育舞蹈的藝術表現力。為了有效地提升學生的身體形態氣質，教師需要有針對性地通過一系列的站、立、行及身體各部位姿態控制；運動拉伸、姿態、儀表、眼神流露、面部表情，韌帶拉伸等身體素質訓練，不斷提升學生的藝術氣質，增強他們表演的信心和能力。

（二）強化學生身體和舞蹈音樂融合的訓練。從某種程度上講，體育舞蹈的藝術表現力能不能很好地得到呈現關鍵在有沒有好的音樂進行伴奏，因為音樂是體育舞蹈身體展示的靈魂。目前，由于很多學生在體育舞蹈表演中對音樂的基本節奏和旋律，及其所要表達的情感不能很好把握和理解，使得自身動作和音樂不相融和，甚至出現舞蹈動作與音樂旋律紊亂脫節的情形，嚴重影響了體育舞蹈表演效果。有鑒于此，在課堂教學中，教師要格外注重訓練學生音樂節奏的識別能力，掌握其旋律和節奏的特點，然后通過身體動作的展示，釋放音樂所要表達的思想感情。

（三）不斷增強學生的藝術素養。藝術素養的高低決定著一個人的藝術水平。它對學生學習舞蹈技能和提升身體素養具有潛移默化的作用。在體育舞蹈教學中，教師要合理設計教學內容，促進學生對體育舞蹈理論、知識和技巧的掌握、運用與創造，增強他們在思想、知識、情感、藝術等方面的修養。

參考文獻：

[1]裘鵬.體育舞蹈藝術表現力的文化解析[J].體育文化導刊，2013（7）.

[2]司麗艷.體育舞蹈藝術表現力的影響因素及培養方法[J].攀枝花學院學報，2014.