“十佳工作品牌”簡介

“十佳工作品牌”簡介

★1. “學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動（黨史國史學習教育活動）

中國關工委2005年聯(lián)合中宣部、中央黨校、中央文獻研究室、黨史研究室、教育部等10個部委舉辦黨史教育計劃活動，2011年把開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育列入中國關工委五年規(guī)劃要點。同年，中國關工委開展了“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動，2015年又將黨史國史教育作為一項專題活動。2016年4月，中國關工委在山東召開黨史國史教育經(jīng)驗交流會，總結推廣相關單位先進經(jīng)驗，目前已在各地全面開展。

★2.“講政治、育新人、學科技、奔小康”活動

為幫助農(nóng)村青年提高思想道德素質和科技文化素質，更好地為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定貢獻力量，中國關工委于1996年部署開展“講政治、育新人、學科技、奔小康”活動。20年來，探索出了一條“依靠黨政支持、關工委組織、職能部門協(xié)作、基地做平臺、老專家無私奉獻發(fā)揮余熱、青年農(nóng)民依靠科技提高致富本領”的新路子。

★3.“五好”基層關工委創(chuàng)建活動

中國關工委于2010年啟動“領導班子建設好、五老作用發(fā)揮好、制度健全執(zhí)行好、積極探索創(chuàng)新好、活動經(jīng)常效果好”“五好”基層關工委創(chuàng)建活動。6年來，各級關工委堅持大抓基層建設，以黨建帶關建，緊緊依靠基層黨組織的領導，著力破解制約農(nóng)村和城市社區(qū)關工委建設中的突出問題，在組織覆蓋、健全隊伍、經(jīng)費保障、機制建設等方面取得突出成效，被地方黨政領導贊揚為“接地氣”的群眾性組織。

★4.“關愛明天、普法先行”活動

中國關工委、司法部和中央綜治辦于2008年開始共同主辦“關愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動，以“六五”“七五”普法規(guī)劃為指導，廣泛動員“五老”深入開展青少年法治宣傳教育，幫助青少年進一步樹立了尊法、學法、守法、用法的意識，有效化解了青少年中可能引發(fā)的社會矛盾，探索建立了學校、家庭、社會“三結合”的法治宣傳教育網(wǎng)絡。這項活動已覆蓋全國24個省區(qū)市。

★5.“中華魂”讀書活動

中國關工委聯(lián)合教育部關工委、人民出版社、人民教育出版社、北京發(fā)行集團，于1994年開始面向青少年舉辦“中華魂”讀書活動。22年來，活動已經(jīng)覆蓋全國20多個省（市、區(qū)），參加青少年近3億人次，成為加強青少年思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀，促進青少年全面健康成長的重要載體。

★6.“五老”網(wǎng)吧義務監(jiān)督

全國關工委于2009年啟動網(wǎng)吧義務監(jiān)督員工作。7年來，關工委組織積極配合文明辦、綜治辦、文化、公安、工商、電信等部門，動員51萬“五老”進入15萬個網(wǎng)吧擔任義務監(jiān)督員。“五老”網(wǎng)吧義務監(jiān)督員為凈化社會文化環(huán)境、促進未成年人健康成長發(fā)揮了積極作用，成為政府和有關執(zhí)法部門加強對社會網(wǎng)吧監(jiān)管的助手。

★7. 校外輔導站（四點半鐘學校）

有的地方關工委在城鄉(xiāng)、社區(qū)創(chuàng)建了校外輔導站，發(fā)動“五老”擔任輔導員，利用課余和假期時間對青少年開展德育和社會實踐教育，并且無償提供才藝拓展、課業(yè)輔導、心理疏導、生活照顧等多種關愛服務，群眾稱之為“寓教于樂的假日樂園，未成年人健康成長的社會搖籃”。

為幫助解決不少小學生下午四點半鐘放學后無人看管的問題，各地關工委2004年以來積極探索建立“四點半鐘學校”，在下午4:30-6:00之間，利用各種社區(qū)活動場所，組織“五老”志愿者把放學后沒有人看管的孩子組織起來，提供免費輔導學習、開展各種文化娛樂活動，為青少年成長注入了正能量。

★8. 大中學生自學馬克思主義小組（讀書會）

各地關工委廣泛開展大中學生自學馬克思主義理論活動，充分利用學生自發(fā)組織，在學生中傳播馬克思主義真理，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。有的地方在高校已建立大學生自學馬克思主義小組4000多個。在參加學習的大學生中，不少骨干入了黨或成為黨的積極分子。一些地方在中學也組織了“馬讀會”，這些高中生學員入黨比例達到21.1%，很多進入高校后擔任學生干部，比例達到80%。

★9. 陽光驛站

各級關工委配合司法部門，動員和組織“五老”組建“關愛工作團”，先后創(chuàng)建了“陽光驛站”“綠色家園”“嚴重不良行為青少年幫教基地”，“一幫一”“四幫一”等各具特色的工作形式，對歸矯正青少年開展思想教育、生活關心、安置就業(yè)等幫教關愛工作，切實做到歸矯正青少年回歸社會后有人接、有人管，就業(yè)有人扶，創(chuàng)業(yè)有人幫，困難有人助，確保歸矯正青少年零重新違法犯罪。

★10. 農(nóng)村留守兒童“代理家長”

不少地方關工委2007年以來探索組織“五老”擔任農(nóng)村留守兒童“代理家長”，通過“一對一”結對幫扶等做法，幫助解決留守兒童“教育難”“管理難”及“入學難”等問題。這在一定程度上緩解了留守兒童困難群體的生存發(fā)展問題，遏制了留守兒童監(jiān)護教育的缺失，有效解除了外出務工農(nóng)民的后顧之憂，進一步構筑起留守兒童成長教育的良好環(huán)境。

（由中國關工委辦公室供稿）