我們都愛(ài)孫悟空

羊白

我小學(xué)的語(yǔ)文老師叫孫建軍。孫老師是個(gè)民辦老師，個(gè)子不高，尖嘴猴腮，肩還有點(diǎn)斜，怎么看也不像是人類靈魂工程師。因此我們一開(kāi)始就不喜歡他，背地里叫他“孫猴子”。

“孫猴子”二十六七歲，還沒(méi)成家，估計(jì)就是因?yàn)樗拈L(zhǎng)相吧。另外“孫猴子”脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就想打人，我們班的女生尤其怕他。

“孫猴子”發(fā)脾氣時(shí)，臉上毫無(wú)表情，就那么冷峻地看著你，猛地扯你的耳朵，意思是你聽(tīng)到哪里去了，被他扯耳朵的同學(xué)疼極了，就在心里罵他活該討不到媳婦，活該轉(zhuǎn)不了公辦老師。

說(shuō)起來(lái)，這“孫猴子”雖然只是個(gè)民辦老師，但心性高傲，不但不和我們說(shuō)笑，也不怎么和那些公辦老師說(shuō)笑，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一副心事重重的樣子。聽(tīng)高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)，“孫猴子”口琴吹得不錯(cuò)，在晚上月影婆娑時(shí)，那口琴聲分外搖曳動(dòng)人。可我們不上晚自習(xí)，實(shí)在想不出一個(gè)土老帽能吹出什么花！

“孫猴子”人特別，上課也特別。他教我們認(rèn)字不是按課文和生字表來(lái)，往往是一組一組來(lái)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字也會(huì)拿出來(lái)讓我們比較著記。比如學(xué)一棵樹(shù)的“棵”字，他會(huì)讓同學(xué)們把自己知道的所有帶木字旁的字寫(xiě)到黑板上，等同學(xué)們寫(xiě)得差不多了，他再補(bǔ)充幾個(gè)。這就是今天的作業(yè)，一個(gè)字三遍；第二天聽(tīng)寫(xiě)，不會(huì)的字繼續(xù)寫(xiě)三遍；再不會(huì)，放學(xué)后留下來(lái)寫(xiě)三遍。

“孫猴子”的這套野路子有很多公辦老師不服氣，去校長(zhǎng)那兒告狀，說(shuō)他不按教材備課，是誤人子弟。可“孫猴子”帶出來(lái)的班語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，校長(zhǎng)也不好說(shuō)什么，睜只眼閉只眼由他去。

記得有一次，班里的幾個(gè)差生分不清楚“買”和“賣”，老是寫(xiě)岔。“孫猴子”講著講著突然發(fā)脾氣了，大吼著說(shuō)：你們都給我聽(tīng)清楚了，這“賣”字上的“十”字，就是你們家的“糧食”，有“糧食”才能“賣”，沒(méi)“糧食”就只能“買”了，懂了吧？！

我們驚訝地聽(tīng)著他的解釋，不是太懂。但事實(shí)是，這個(gè)辦法確實(shí)管用，以后再?zèng)]有同學(xué)分不清“買”和“賣”了。

還記得有年冬天，天剛下了雪，極冷，下課后同學(xué)們都縮著脖子窩在教室里感嘆著說(shuō)：好冷呀，凍死人了！

“孫猴子”本來(lái)已經(jīng)出了教室，突然返回來(lái)站在講臺(tái)上很嚴(yán)肅地問(wèn)：你們知道“凍死人”是什么意思嗎？

我們都不敢出聲，看著他。

他大手一揮，一字一字地說(shuō)：“凍 死 人”——凍得是死人，活人是凍不死的，知道嗎？

說(shuō)完，“孫猴子”頭也不回地走了。我們愣愣地看著他的背影，不知誰(shuí)帶頭，呼啦一下涌出了教室。

我們唐光學(xué)校以前是個(gè)寺廟，建國(guó)后改為校舍，房子大部分破破爛爛，時(shí)不時(shí)地要修補(bǔ)。因此每年老師和學(xué)生們都有義務(wù)勞動(dòng)，挑土搬石頭，忙得不亦樂(lè)乎。這個(gè)“孫猴子”雖然身材矮小，但挑土是一把好手，也舍得出力氣，可以一口氣從溝里挑上來(lái)五十擔(dān)土不歇?dú)狻Ｓ写斡袀€(gè)公辦老師問(wèn)“孫猴子”：你耐力怎么這么好呢？孫猴子說(shuō)：我右肩斜，就是小時(shí)候挑水挑土壓斜的，現(xiàn)在我改成左肩挑，壓正了才好呢。

這是我唯一一次看見(jiàn)“孫猴子”開(kāi)自己的玩笑。這個(gè)嚴(yán)厲的家伙，只要不板著臉，還算是個(gè)有趣的人。而且他教書(shū)確實(shí)有一套，懂得的知識(shí)也比較多，比如他說(shuō)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，為增加土地面積，種小麥時(shí)把土地推成山坡，種水稻時(shí)又平成水田。這樣的知識(shí)準(zhǔn)確與否且不說(shuō)，讓人聽(tīng)來(lái)很新奇，似乎蠻有道理。

在孫猴子“歪理邪說(shuō)”的熏陶下，我們這幫農(nóng)村娃還算有點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。

有次全縣學(xué)校組織知識(shí)競(jìng)賽，我們班代表我們學(xué)校出戰(zhàn)，本不抱太大希望，卻過(guò)關(guān)斬將最終拔得頭籌，把縣城的那些學(xué)校羞辱得夠嗆。“孫猴子”名氣由此大振，不久就轉(zhuǎn)成了公辦老師，很快有了媳婦，是我們鄰村的一位姑娘，長(zhǎng)得不是很好看，然而皮膚白，樣子文靜，和孫老師走在一起就像是他的學(xué)生。

也就是在那次知識(shí)競(jìng)賽的表彰會(huì)上，上臺(tái)發(fā)言的“孫猴子”沒(méi)有發(fā)言，而是從褲兜里摸出一把口琴吹了一曲《歡樂(lè)女神》，琴聲清澈嘹亮。

這是我第一次聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)，我敢說(shuō)，那是我聽(tīng)過(guò)的最豪邁的音樂(lè)，即便是用“柔軟”的口琴來(lái)吹奏，也歡快激昂，讓人心潮澎湃。

我相信，大部分學(xué)生和老師第一次聽(tīng)這樣的音樂(lè)，由一個(gè)其貌不揚(yáng)的、鄉(xiāng)下的民辦老師吹奏出來(lái)，簡(jiǎn)直是驚為天人。

且看我們孫老師，他自己也很投入、很激動(dòng)，他的兩只大手有力地扣住口琴，幾乎把口琴都覆蓋了，雙手飛快地滑動(dòng)著，腮幫子鼓著，似乎要吹出他內(nèi)心所有的世界與能量。

因?yàn)榧?dòng)，因?yàn)橐臍猓摹凹庾旌锶保D時(shí)成了堂堂的大方臉。

再看他的神情，旁若無(wú)人、唯我獨(dú)尊、神情瀟灑，簡(jiǎn)直就是明星——帥呆了！

于是，我們送給了他另一個(gè)外號(hào)：孫悟空。endprint