淺談中職學校學生管理工作經驗探討

倪志敏

摘要：中職教育在整個教育體系中占有重要地位。它在服務地方經濟為社會輸出各類人才方面做出了貢獻，但由于高中和大學的擴招造成中職學校生源質量在下降。因此它給學校的教育和管理帶來了難度。如何做好學生的教育和管理工作成了中職學校的重點。

關鍵詞：中職學校；學生；管理；工作

提高教育教學質量是學校的生存之本，而學生管理則是影響教育教學質量提高的重要因素之一。如何做好學生管理工作，這不僅是學校管理層要思考的問題，也是班主任、任課教師更要思考的問題，所以學生管理工作人人有責。根據我多年的教育教學工作實踐，就如何做好學生管理工作提出一些淺見，愿能為中職學校教育教學質量的提高盡些綿力。

一、改革學生管理理念

首先，中職學校的管理者應該樹立以生為本的現代管理理念，以生為本的現代管理理念是我國以人為本的科學發展觀針對學生教育健康發展的核心管理理念。學生作為學校的主體，學校管理者應該將有利于學生發展的各種思想貫徹到學校內部管理中，制定科學、高效和人性化的管理制度。作為中職學校管理者要有服務于學生的服務意識，要將學生的學習、身心、德智美體等方面進行和諧統一的因材施教，同時注重學生個性化發展，一切管理以學生健康發展為中心，做最大化的人性化教育。真正實現憂學生所憂、想學生所想的科學管理體制。

二、提高教師的專業素質，建立良好的師生關系

鄧小平同志曾指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格人才，培養德智體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”中職學校所培養的是技能型、實用型人才。因此要求教師必須努力提高自身的專業素質，向雙師型教師發展。同時要盡量提高自己的教學吸引力，對所教專業知識體系掌握深刻，形成獨自見解，從而在講授時深入淺出，通俗易懂，喚起學生學習興趣。同時，要建立良好的師生關系。要知道關心既是教育力量也是教育方法。消除學生的戒備心理，打破學生與老師之間的心理防線。只要讓他們真實的感受到老師是發自內心的關愛他們，這樣我們所做的教育和幫助工作才容易被他們所接受，使得教師真正成為學生的良師益友。

三、加強與學生家長的聯系，形成管理合力

目前，由于社會上單親家庭逐漸增多，家庭不和現象普遍，部分學生得不到父母關愛，更得不到父母的正當教育和引導，使學生產生悲觀、報復、放肆心理。另外，由于多數家長對孩子都比較溺愛，孩子提出的要求幾乎是有求必應，其結果是導致部分學生優越感過強，好攀比，虛榮，不愿吃苦，遇到問題解決能力不強，受挫折承受能力太差等。因此，教師要主動和學生家長取得聯系，讓家長了解自己孩子的行為習慣、學習狀況、發展方向，從而得到家長的支持與配合。

四、細化管理

1、加強對學生的思想品德教育。教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和就業觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有自律的高素質勞動者。

2、加強對學生的紀律教育和班風建設。教育學生嚴格遵守紀律和學校的各項規章制度，明禮修身，誠實守信，自覺遵守社會公德和中專學生行為準則。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結同學，關心集體，形成良好的班風。

3、加強對學生的身心健康教育。鼓勵并組織學生參與有益于身心健康的體育、文藝和各種社會實踐活動，培養學生的自我教育、自我管理和自我服務意識，引導學生提高自己的素質，樹立健康、正確的自我形象，增強適應的能力，學會與人友好相處，學會進行生涯規劃，樹立正確的適應社會發展的就業觀念，注意培養學生的自立意識和安全意識。

4、加強對學生的素質教育，培養班級骨干隊伍。全面推進素質教育是教育改革與發展的主題，加強與改進青少年思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。在班級推進素質教育的同時，我細心觀察每一個學生的表現，確定出部分學習較好、遵守紀律、責任心強、熱心助人的學生作為培養對象，讓這些學生率先接受班級管理的要求，成為班級建設的積極分子和帶頭人，這些同學也成為把班級建設成團結友愛，積極向上的班集體的核心力量。

五、努力構建和諧校園文化

校園文化是學校教育的重要組成部分，是學校精神、學?；顒?、學校秩序和學校環境的集中體現，具有重要的育人功能。校園文化是中職學校發展的動力之源，集中體現了一個學校的校風、教風和學風，加強中職學校校園文化建設，對于提高中職學生自我管理能力、促進中職學生全面發展具有十分重要的意義。所以中職學校要本著貼近社會、貼近職業、貼近學生的原則，結合學生的思想實際和生活實際，結合專業培養目標、職業技能素質要求，以校園建設、基礎設施、專業開設、課程設置、制度管理、教學理念、校風校紀等方面為切入點，通過開展學術講座、理論報告、社團活動、文藝表演、體育比賽、社會調查等形式，大力開展體現時代精神，體現行業理念、企業文化特征，學生喜聞樂見、富有成效的教育教學活動，組織開展豐富多彩、積極向上的文體藝術活動、技能大賽和社會公益活動、社會實踐活動，建立有利于學生身心健康、和諧發展的校園文化，提高學生的自我教育能力和社會實踐能力，從而使學生管理工作取得實實在在的效果。

總之，中職學校學生管理是中職學校管理工作中的一項重要工作，中職學校學生管理工作體現了一個中職學校的管理水平。中職學校學生管理工作面臨的壓力與挑戰是客觀存在的，搞好學生管理工作是全面提高教學質量和學校發展的緊迫需要。

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