黃河科技學院：培養高素質“雙創”人才打造創新創業育人品牌

楊雪梅

黃河科技學院始終牢固樹立教學工作中心地位，以提高人才培養質量為核心，全力打造綜合實力領先、校企合作優勢突出、創新創業教育特色鮮明的民辦高校教育品牌，走出了一條中國特色民辦教育創新發展之路，積極為地方經濟社會發展做貢獻。

以頂層設計為先導，構建“1234”“雙創”推進體系

學校將深化創新創業教育改革作為建設高水平應用技術大學的突破口，開展面向全體學生的創新創業教育。建立了“1234”創新創業工作推進體系，即，“明確一個目標”：以全力打造黃河科技學院創新創業育人品牌為目標。“組建兩支隊伍”：即校內高素質的創新創業教師隊伍和校外高水平的創業導師團隊。“建立三個體系”：一是“學歷教育—職業技能教育—創新創業教育”三位一體的教育教學體系，二是仿真化全鏈條創新創業實踐體系，三是開放式產學研合作的“雙創”能力培養體系。“構筑四個平臺”：以全鏈條創新創業生態體系為載體，搭建公共服務、科技支撐、金融扶持和雙創教育四大平臺。2016年，經省委宣傳部批準，學校建立了中國（河南）創新發展研究院，編寫首部《河南雙創藍皮書》，并由社會科學文獻出版社出版發行。完成的《區域經濟研究》成果得到河南省省委書記謝伏瞻等領導的重要批示，被評為河南省政府發展研究一等獎。作為第三方機構，受省發改委委托，對全省雙創基地進行了評估。與省政府發展研究中心合作，共建了河南省新經濟研究院。

以機制創新為動力，強化“雙創”工作執行力建設

學校建立了推進“雙創”工作的“三個機制”：一是強有力的組織領導機制。成立了由校長、黨委書記任組長，主管教學、科研、學生工作的副校長均為副組長，相關部門參加的“雙創”工作領導小組，形成了橫向到邊、縱向到底的“雙創”工作網絡。二是“兩大集團”的互動機制。成立了教育集團和科技集團，形成教育、科技、產業實體一體化的創新型組織架構。科技集團通過大學科技園、科技企業孵化器和創業園建設，集聚內外資源，激發“雙創”活力。三是自加壓力的激勵考核機制。學校明確了校、院（部門）、教研室、教師等各級各類人員“雙創”的職責，定期不定期進行檢查和考核，有效強化了“雙創”工作執行力建設。

以課程建設為抓手，推進專業教育與雙創教育深度融合

學校探索了“課堂+園區+企業”的“三元合力”人才培養模式，2016年啟動新一輪人才培養方案修訂工作，堅持“面向全體、人人成才、因材施教、分類培養”的培養模式改革思路，為學生設置就業、創業、升學三種主要的職業發展路徑，供學生選擇。學生可以通過學校搭建的創客訓練營、創客工廠、眾創空間等平臺，親歷模擬或實戰訓練。通過引企入園、共建實體、聯合研發等方式，與行業企業合作開展項目式教學，使企業深度參與人才培養。按照“雙創教育四年不斷線”的思路，學校建立了“理念培育—項目模擬—實踐訓練—孵化助推—市場實戰”層層遞進的“雙創”教育體系，開設《創業基礎》等22門創業類課程，視頻網絡課程73門，建立在校生、優秀校友、優秀企業家的創業典型案例庫資源321個，形成了有機銜接的創新創業課程群。學校設立人才培養改革創新試驗區，鼓勵和支持學生跨學科、跨專業學習，提升創新創業能力。華為信息與網絡技術行業學院設立首屆“華為創新實驗班”，31名學生全部取得中級工程師認證。設立“臨床醫學本科創新班”，實施全額獎學金，施行全英教學，2016級新生在大一上學期全部通過大學英語四級考試，目前，正在紐約州立大學石溪分校進行50天的全免費學習。今年又新增了“數據科學與大數據技術”和“智能科學與技術”兩個創新班。

以實踐教學為重點，全面提升學生的創新創業能力

學校將強化實踐教學作為工作重點，重視實踐平臺建設，建成了“創客工廠—眾創空間—孵化器—加速器—產業園”全鏈條創新創業生態體系，大力推廣案例式、項目化、現場式教學，實現動腦與動手的深度融合，學校的教育教學改革成果獲國家級教學成果二等獎。建有省院士工作站、省優秀博士后研發基地、省重點實驗室、省實驗教學示范中心等高層次教學研發平臺50余個。與惠普共建創新實習基地，與美國ICU共建硅谷創新創業基地，與鄭州信大先進技術研究院在信息安全、網絡通信、數據工程等領域深度合作，集聚了一批高層次人才和科技資源。近年來，按照產學研創一體化的思路，依托生物醫藥、電子信息、文化創意的研發優勢，孵化出一批科技型企業，吸收了一批優秀大學生參與研發，許多學生成功創業就業。畢業生李威創辦的飛倫威爾公司獲國際和國內專利40項，產品遠銷60多個國家和地區，他也獲得了河南省首屆大學生創新創業標兵第一名。畢業生趙杰創辦的公司繼去年獲得真格基金1300萬元融資后，今年又獲得阿里創投集團1億元的融資。學校多措并舉培養創新創業師資。一是鼓勵專業教師到企業掛職鍛煉。采取“校本培訓+企業實踐”的模式，加強“雙師雙能型”教師培養，支持教師參加創業咨詢師培訓。2015年以來，240名教師考取國家人力資源與社會保障部頒發的“高級創業咨詢師”資格證書。二是聘請高水平的校外“雙創”人才。聘請成功校友、企業家等組成創業導師團隊，建立學校創新創業導師庫350多人，對學生創新創業活動進行全程、持續、有效的幫扶和指導。三是聘請包括中國工程院院士劉人懷等專家學者、歐美2005委員會的李開復、徐小平、楊瀾等風險投資人、創業培訓師來校做報告或指導。

以培養高素質“雙創”人才為己任，打造學校育人品牌

學校的教育教學和人才培養模式改革取得較好成效。近三年來，學生獲得國家級科技競賽獎勵1317項，在第一、二屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽中獲兩銀兩銅，在第三屆河南省“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲三金兩銀。學校獲專利1566項，2015、2016連續兩年在全省高校專利授權量上排名第二。學校“黃河眾創空間”獲全國首批眾創空間，與學校的大學科技園雙雙納入國家級科技企業孵化器管理服務體系，已入駐企業和團隊130余個，其中年產值千萬以上企業15家，高新技術企業3家。學校獲評教育部首批“應用技術大學戰略改革試點”、首批“全國深化創新創業教育改革示范高校”、首批“全國高校創新創業工作50強”、首批“ 全國大學生創業示范園”、首批“全國社會組織教育培訓基地”、首批省“示范性應用技術類型本科院校”等。在教育部召開的全國首批“全國高校創新創業工作50強”表彰會上，學校還成為四所典型發言高校之一。

7月20日，國務院“雙創”培育發展新動能專題督查調研組到黃河科技學院調研，對學校工作給予了高度評價。7月22日，新華社以《“四鏈”融合 全程“孵化”——這所民辦高校建成“雙創”高地》為題對學校雙創工作成效進行了專門報道。鄭州市市長程志明看到報道后，專門發來祝賀：為黃河科技學院點贊！希望不斷提升水平，發揮引領作用，助推全市雙創工作邁上新臺階。endprint