河南大學：實施百年名校振興計劃努力做好“雙一流”大學建設

婁源功

“百年名校振興與‘雙一流大學建設”是個很大的題目，百年名校振興與“雙一流”大學建設互為前提、互為因果。河南大學（以下簡稱“河大”）是怎樣的想法，又是什么樣的做法呢？歸納起來是“五個大”。

一是“大目標”。從時間上看，百年名校振興不是從現在開始的，最早可以追溯到1996年的比照“211工程”建設。當20年前國家有“211工程”時，河南省委、省政府提出比照“211工程”標準建設河南大學。到了2008年，河南大學成為河南省政府與教育部共建高校。2009年，省委、省政府提出百年名校振興這個重大課題。2011年5月19日，省政府正式頒發2011第46號文件，關于實施《百年名校河南大學振興計劃（2011—2020年）》的通知，共1.2萬字，核心可以概括為“組織領導、政策銜接、經費支持”這12個字。由主管教育的省長為組長協調5個委廳局，后來河大的事情辦得比較順利，都與這個綱領性文件有直接的關系，因為它代表省委、省政府對河大提出了規劃和要求。

2012年，國家出臺了《國家中長期教育改革發展綱要》，這里面有個國家中西部高等教育振興計劃，包括三個計劃：即“千名中西部大學校長海外培訓”“中西部高校基礎能力建設工程”“中西部高校提升綜合實力工程”，這三個計劃河南大學都入選了，其中關于“提升綜合實力工程”這一項，省委、省政府拿出了相當一部分省財政資金對河南大學進行了支持。2017年6月6日，河南大學接到教育部通知：河南大學入選國家“雙一流”大學建設高校，我學校當即按要求做了建設方案，上報到國家有關部門。這個建設方案規劃到2020年是3年時間，到2050年是33年時間—“雙一流”建設需要33年的時間。這樣算起來，百年名校河南大學的振興，到2050年的規劃完成之日，一共經歷了54年的時間。所以，百年名校振興這個大目標是一個54年的過程，比十個“五年計劃”的時間還長。由此可見，省委、省政府和主管教育的領導對河南人的大學——河南大學的重視和支持。

從歷史淵源來看，1942年河南大學成為國立河南大學，是當時全國32所國立大學之一。75年后的今天，河南大學再次入選“國家隊”，我們基本上能夠和之前相提并論了，再經過33年，我們相信百年名校振興這個大目標終將會實現。

二是“大學科”。這次河南大學入選國家“雙一流”的學科是生物學、生態學、生物醫學工程三個學科，同時，作為一個準國家級學科的建設，還有黃河文明學科群，包括了中國歷史、世界歷史、考古學、文學、地理和藝術等幾個學科。黃河文明是世界四大文明中唯一一個沒有中斷的文明，也是我們唯一一個能和世界其他文明對話的文明，這個學科目前是準國家級的，準備申報“2011計劃”。河南省兩年之前評審的優勢特色學科，河南大學有6個入選。河南大學現在需要進行校內資源整合，遴選校級重點學科。例如：河南大學的醫學，是2000年合并醫專后開始學科建設的。雖然有60年的發展基礎，但是在這一方面要想發展得好一點，還必須加強合作。所以，我們整合了校內基礎醫學、臨床醫學、藥學三個一級學科，和河南省人民醫院開展深度融合的合作。用“12345”來講，就是一塊牌子，是河南大學醫學院；兩家來辦，百年老校河南大學和百年醫院省人民醫院；干三件事，醫療、教學、科研；辦成四個中心，即高層次人才培養中心、高層次人才聚集中心、疑難雜癥研究中心、國際合作開放中心；做到五個統一，教師資源統一調配、教學管理統一安排、科研成果統一政策、學科建設統一平臺、學生管理統一要求。“12345”概括了河南大學和省人民醫院深度融合的本質，這種重點在醫學教育和科研方面的深度合作無疑對雙方的發展有著重要的意義。

三是“大內涵”。“大內涵”主要包括兩個“五”，一個是“五個功能”，即立德樹人、科學研究、社會服務、文化傳承和隊伍建設。隊伍建設是保證，考慮到可持續發展，這幾年，我們平均一年招聘博士、專家150人左右。河南大學第十次黨代會提出博士化率要達到65%，我們3500名在崗老師，4500名在崗教工，達到65%要超過2000人，目前博士化率還有差距。關于引進專家，我們要瞄準重點機構、重點高校、重點學科的60歲以后的人員，實行“銀發工程”“四個有”和“五個一”。“四個有”是指學會有位置、論壇有聲音、雜志有文章、學界有口碑，“五個一”是指建設一個團隊、凝練一個研究方向、確定一個長遠目標。這個長遠目標不是一兩個“五年計劃”，而是從60歲到75歲三個“五年計劃”，就是說要讓專家一輩子安心在這里奉獻。聘任一個學術稱號，例如：今年我們聘任的中國科學院某研究所所長，剛過60歲從崗位上退下來。再如解放軍信息工程大學的王家耀院士團隊等，春節過后我們簽訂了協議，為學校科研隊伍建設建設注入了新的能量。

第二個是“五項改革”，黨的領導、內部治理結構、社會參與、關鍵環節突破和國際化辦學。加強黨的領導體現在對高校社會主義辦學方向的堅定把握，培養什么樣的人？培養合格的建設者和可靠的接班人，從學校層面到學科層面堅定把握社會主義辦學方向。國際化方面呢，河南大學的前身就是留學歐美預備學校，到現在已經有105年的辦學歷史。在這方面我們歷來按七個主要的指標進行考核，第一是有理念有行動，開放辦學有較長時間，國際化合作持續進行，行動方面，在鄭州地鐵一號線的東終點站，是河南大學國際校區，也是河南大學三個校區最大的一個，共2114畝，前面有一條賈魯河。它未來對河南大學的影響不是3年，是30年、300年甚至更遠，它的意義在這里。第二是組織與結構，第三是教師的國際化，第四是學生的國際化，第五是課程的國際化，第六是科研的國際化，第七是中外合作辦學。中外合作辦學現在有19個項目，一個邁阿密學院，所以在這個方面我們希望能走得好一點走得快一點。每次學校的黨代會、常委會都研究這些問題，希望在這個方面走得好一點，不僅僅是在學校層面，還包括各個學院和學科層面。

四是“大平臺”。大平臺的特點主要體現在帶“國家”和“國際”名頭的，如以國家重點實驗室、國家工程技術中心為核心的平臺的擴大與建設，生態學去年建的野外生態站，未來要發展為國家級生態站。宋純鵬教授領銜的國家重點實驗室，需要擴大優勢，現在不到200人，如果達到700人，就會真正建成世界一流，那是非常有意義的。第二是國際層面的科學研究合作平臺，如正在與莫斯科大學、白俄羅斯國家科學院以及“一帶一路”節點國合作建設的國際合作平臺，無論對某一學科或是對河南大學整體，都是十分重要的。

五是“大投入”。從1996年開始，比照“211工程”標準支持河南大學建設，到頒布實施百年名校振興計劃，到國家中西部高校基礎能力提升工程，國家中西部高校提升綜合實力工程，加上現在一流學科大學的建設的經費，都是大投入。省委省政府多年來對河南大學不放棄、不拋棄，因為重大舉措和巨大投入，才使河南大學有了今天。廣東省頒布了《關于建設高水平大學的意見》，上海頒布了《高等學校學科發展與優化布局規劃》，我們省里則是優勢特色學科建設。經濟發達省份關于高校建設有種說法叫“砸錢”，我們省投入也很大，幾乎是舉全省之力進行投入。我們相信，省委、省政府有這么大決心，河南高校的發展與“雙一流”建設一定會得到快速提升。河南大學發展到今天，得益于省委、省政府多年來對河南大學的關心和支持，也得益于在座的各個院校。