鄭州大學：突出“三講”和“三抓”，合力建設“雙一流”

牛書成

鄭州大學黨委多年來始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，加強理想信念教育，鞏固意識形態陣地，改進思想政治工作，引領干部師生站穩政治立場，確保“雙一流”建設的正確方向。

講政治，抓思想引領

學校堅持把理想信念教育放在首位，強化政治理論學習。以理想信念為核心，以黨章黨規、習近平總書記系列重要講話為主要內容，嚴格校院兩級中心組學習和全校政治理論學習制度，形成領導帶頭學、專家輔導學、調研訪談學、專題討論學、典型示范學、理論研究學等學習方式，著力提升學習成效，不斷增強“四個意識”“四個自信”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實做到政治思想上落實、學習上落實、工作上落實。

學校堅持把理想信念教育放在首位，強化政治理論學習。以理想信念為核心，以黨章黨規、習近平總書記系列重要講話為主要內容，嚴格校院兩級中心組學習和全校政治理論學習，完善學習考勤制度和述學制度，形成了領導帶頭學、專家輔導學、調研訪談學、專題討論學、典型示范學、理論研究學等六種學習方式，著力提升學習成效，確保黨員干部在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，不斷增強“四個意識”“四個自信”。

學校堅持馬克思主義的指導地位，強化陣地建設管理。結合實際制定了《意識形態工作責任制實施細則》，進一步明確各級黨組織和領導干部的意識形態工作責任，加強課堂、報告會、網絡等各類陣地管理，切實把握意識形態工作的領導權、管理權和話語權。發揮學科優勢和專家資源，成立了“意識形態安全研究中心”等智庫，深化對馬克思主義中國化最新成果的研究闡釋。實施“思想政治理論課建設體系創新計劃”，實行教師集體備課制度，建好馬克思主義理論一級學科，馬克思主義學院被中宣部、教育部批準為全國重點馬克思主義學院。

學校堅持全程育人、全方位育人，強化思想政治工作。突出問題導向，主動對標中央和省委要求，立足實際、做好調研，認真分析學校在思想政治工作中存在的薄弱環節，在此基礎上出臺了《關于加強和改進思想政治工作的實施方案》，強化責任分工，狠抓任務落實。按照“因事而化、因時而進、因勢而新”的要求，沿用好辦法、改進老辦法、探索新辦法，依托學校教育部高校輔導員研修基地，持續開展輔導員職業能力培訓，建設“高校輔導員在線”線上交流平臺，設立專項資金支持輔導員開展特色工作，通過暑期提前設崗、隱形資助等創新舉措幫助學生解決實際問題，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性，使思想政治工作“活”起來。

講責任、抓從嚴治黨

鄭州大學認真履行黨要管黨、從嚴治黨的主體責任，切實增強抓好黨建的責任感、自覺性，在制度體系建設上探索創新、在基層組織建設上強基固本、在黨風廉政建設上常抓常管，推動全面從嚴治黨向縱深發展，為學校建設發展提供堅強保證。

黨委領導下的校長負責制，是黨對國家舉辦的高校進行領導的根本制度。我們抓住這個根本制度，制定《黨委領導下的校長負責制實施細則》，完善常委會議制度、校長辦公會議制度、“三重一大”制度等六個相關配套制度，下發《院（系）黨政聯席會議議事辦法》《院（系）“三重一大”決策制度實施辦法》，推動學校班子和中層班子決策科學化、規范化、制度化，學校干什么、誰來干、如何干、干得怎么樣，形成了有效的制度約束。學校黨政領導按程序辦事、按制度理事，班子運行有序，團結和諧，合力倍增。

為深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，學校把加強和規范黨內政治生活抓在日常、嚴在平時。學校建立校領導班子成員黨建工作聯系點，班子成員深入基層聯系點開展黨建工作調研，有針對性地加強黨建工作指導。學校領導班子成員和基層單位負責人簽訂黨建工作責任書，全面開展基層黨組織書記抓黨建工作述職評議考核，有力推動基層黨建工作責任的落實。以項目建設為抓手，以經費資助為保障，組織開展“大學生入黨標準認知情況調查”等 100多項黨建創新項目，使基層黨建活動豐富多彩。

為加強黨風廉政建設，落實“兩個責任”。學校出臺《落實“兩個責任”實施辦法》，明確了黨委、紀委在黨風廉政建設中的責任定位和分工，每年對中層班子和領導干部履行黨風廉政建設責任制和反腐倡廉建設開展情況進行檢查，實行“兩個責任”報告和考核制度。校領導班子成員帶頭落實“一崗雙責”，層層簽訂黨風廉政建設責任書，逐級傳導壓力，形成上下貫通、齊抓共管的工作格局。積極探索開展校內巡察，把黨風廉政工作向基層延伸，主動出擊、抓早抓小、關口前移、預防為主，根據“四種形態”的要求加強監督、執紀、問責，營造風清氣正的良好氛圍。

講擔當、抓事業發展

習近平總書記強調，高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。

鄭州大學堅持立足河南、服務社會，以國家統籌推進“雙一流”建設為契機，努力培養一流人才，打造一流學科，提供一流服務，不斷提升綜合實力和辦學水平，以“雙一流”建設的實際成效來回報省委、省政府和全省人民的關心與厚愛。

一是落實立德樹人這個根本任務，進一步提高人才培養能力。學校進一步強化人才培養的核心地位，重視素質教育，提升大學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，促進大學生的全面發展。積極探索推進個性化培養，辦好與中科院合作設立的“錢三強英才班”、與新華社和省委宣傳部共建的“穆青實驗班”等特色實驗班。以科教融合、產學協同、國際化培養為抓手，完善創新型人才培養模式，推進國際化示范學院、海外虛擬研究院建設，強化對大學生知識更新力、學術創新力、國際競爭力的培養。

二是抓住學科建設這個龍頭，進一步增強核心競爭力。學校結合自身辦學定位、特色和學科優勢，瞄準一流學科目標，抓住學科隊伍建設和成果培育這兩個關鍵，堅持扶優、扶需、扶特、扶新的發展思路，凝練學科方向，優化學科發展結構，加大整合力度，構建校級特色優勢學科、省級特色優勢學科、國家一流學科三級學科建設體系，進一步打造學科高峰和人才高地，提升學術產出水平，目前學校已有4個學科的ESI排名進入全球前1%。

三是強化社會服務這個立足點，進一步提升對經濟社會發展的貢獻率。學校聚焦國家戰略和河南經濟社會發展需求，推進“河南省創新驅動發展戰略研究院”“空港經濟學院”“智慧城市研究院”“鄭大科技園”建設，力爭在服務重大需求上實現新突破。創新校市校企合作形式，探索校市共建一所研究院、對口支持建設一所高校、支持一所醫院的“三個一”校市合作新模式。發揮綜合性大學優勢，整合優勢資源，圍繞醫療衛生服務領域、工程技術服務領域、咨詢決策服務領域等，進一步完善社會服務體系，全方位服務區域經濟社會發展。