新版小學語文教材“古詩文比例飆升”，你怎么看？

劉高山

部編語文的古詩文篇目增加了，從小學一年級開始就有古詩，整個小學階段共選古詩文129篇，平均每個年級20篇左右，約占課文總數(shù)的30%。部編本教科書古詩文比例加大，引起了人們的關注：有人認為古詩文能熏陶孩子的文化素養(yǎng)，有人認為其比例加大會增加小學生的背誦壓力。對此，你怎么看？鄧州睿源教育如是說——

學生張濟：雖然背誦古詩文有一定的好處，但是如果強制背誦的話，我們就難免吃不消，何況有些古詩文非常難懂。

學生劉昶：我想不明白的是，時代在前進，科技在進步，為啥又要學習古文？如比《矛與盾》中“楚人有鬻盾與矛者”，干脆說楚國有個賣盾和矛的，多簡單呀！

房生輝老師：讓學生背誦古詩文可以豐富學生的生活，多方面提高學生的素質，同時也能讓學生從小接觸中國傳統(tǒng)文化。

王春校長：既然部編教材耗費了一定的人力、物力、財力，且經過專家、學者反復推敲定稿，自然有它的科學性、權威性和可行性。況且所選的古詩文都是孩子們年齡段所能接受的，所以我還是認為我們應在古詩文上下大功夫，無論是教者還是學者。

劉老師：補漏趁天晴，讀書趁年輕。正如北宋汪洙在《神童詩》中所說：“少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。”作為學生，我們應該為自身，為將來，為中華之崛起而讀書！endprint