小學生該不該看漫畫書

策劃/沈其偉

小學生該不該看漫畫書

策劃/沈其偉

漫畫書因其故事幽默、圖文并茂、制作精美而廣受青少年的青睞。對此，不少家長深以為慮，認為漫畫書盡是圖畫，文字量少，不利于學生學習；甚至有些漫畫內(nèi)容格調(diào)不高，容易給未成年人造成負面影響。對此，你怎么看？你平常看漫畫書嗎？你覺得家長的顧慮有道理嗎？對于反對的家長，你想怎么勸說他們呢？福建省漳州市東鋪頭小學的師生對此展開了一番熱烈的討論，我們一起去看看吧！

七嘴八舌

蔡宇翔 我認為看漫畫好。因為文字看久了難免會覺得枯燥和疲勞,而漫畫可以用幽默的語言和生動的插圖讓人們在輕松愉快中學到知識。

莊涵玉 漫畫多以圖畫形式表現(xiàn)出來，文字量少，長此以往，不利于青少年閱讀能力的培養(yǎng)，還是少看為好。

戴毓宸 漫畫的特點之一是：圖多，文字少。正因為如此，漫畫書能給我們更大的想象空間，使我們的思維更加活躍。

藍舒涵 很多漫畫都充斥著暴力和低俗的語言，那些明辨是非能力和自制能力差的小學生看了會不自覺地模仿，不利于其健康成長。

周芃璐 任何事物都有兩面性, 重點在于我們的選擇，漫畫也一樣。市場上的漫畫書良莠不齊，而我們還小，辨別能力較弱，因此我們可以讓老師或者家長幫我們選擇一些適宜我們看的漫畫。

劉明軒 我覺得對于識字不多的小學生來說，漫畫是很好的閱讀材料。但要注意控制閱讀的時間，不要“廢寢忘食”，沉迷其中。

鄭涵鈺 我覺得看漫畫不好，里面充斥著不少少兒不宜的插圖，少年兒童看后容易影響身心健康，還是少看為好。有時間的話，不如多看一些經(jīng)典書籍呢。

劉沛文 我覺得對小學生來說，看漫畫是一種很好的減壓方式。繁重的課業(yè)之余，捧起一本漫畫，一邊看，一邊哈哈大笑，不知不覺中，心理壓力就釋放出來了。放下漫畫，又可以輕松暢快地投入學習中了。

周伯宇 我覺得漫畫可以適量看，但要有選擇：如《爆笑校園》之類的漫畫，雖然搞笑，可以讓我們放松心情，但內(nèi)容低俗，沒有什么營養(yǎng)，我們應該少看。像《科學實驗王》《尋寶記》等，讓我們在輕松快樂中學習到看似深奧的科學知識，可以多看。

阮劭彬 我認為小學生不該看漫畫，因為很多漫畫都是連載，一看就容易“一發(fā)不可收拾”。而漫畫的價格一般較高，對漫畫癡迷的同學，會吵著讓父母給自己買，增加大人的經(jīng)濟負擔。

陳睿鑫 我認為看漫畫沒有什么不好。圖文并茂的漫畫書，對于喜愛漫畫的人來說，是一道美味佳肴。它既可以激發(fā)我們的想象力和繪畫天賦，又可以引發(fā)我們的思考。

謝宜芳 漫畫也是一門藝術，它能把抽象的現(xiàn)實轉(zhuǎn)化為具體的圖畫和文字，比純文字更容易直觀表現(xiàn)和抒發(fā)自己的情感。我們在閱讀漫畫的同時，也可以學習這種“圖文并茂

”的表達方式。

教師建言

戴玉梅老師 漫畫適合兒童的心理和年齡特點，對其吸引力較大,因此，對于少年兒童看漫畫的行為，大人應抱以理解的態(tài)度。其實，我們能做的，就是多加引導，為他們把好內(nèi)容關。

楊麗惠老師 我認為漫畫書不是“洪水猛獸”。內(nèi)涵豐富、健康有益的漫畫書，不僅可以讓孩子愛上閱讀，而且能培養(yǎng)孩子的抽象思維能力。當然，市面上難免會有一些充斥著暴力、血腥等內(nèi)容的不良漫畫，孩子們要學會有選擇性地閱讀。

校長寄語

蔡振輝校長

興趣是最好的老師,它能讓孩子們自覺地去學習、思考、實踐,并產(chǎn)生輕松愉悅的情緒。希望老師和家長都能發(fā)現(xiàn)、激發(fā)孩子們的興趣愛好,并進行有效的引導，不論在學校還是在家里，不論是智育還是美育方面,讓他們都滿懷興趣去收獲無盡的知識，愉快學習、健康成長。