遵章守紀不需要理由

作者：彭久珍

學校：長沙市實驗小學

遵章守紀不需要理由

作者：彭久珍

學校：長沙市實驗小學

從小，我就喜歡讀書。曾經讀到一個故事：古時候，有一個大官叫公儀休。他非常喜歡吃魚，甚至認為只要天天有魚吃，就心滿意足了。有一天，有人送魚上門，他卻拒絕了。他的學生很奇怪：“老師，您不是很喜歡吃魚嗎？現在有人送魚來，您為什么不接受呢？”公儀休回答：“正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，就要按照人家的意思辦事，這樣就難免違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？”對這個故事，我一直不是很明白。

有一天深夜，我和爸爸開車回家。路上，沒有一輛車。突然，爸爸在一個十字路口將車停住了。我疑惑地問：“爸爸，你為什么不開車了？”爸爸回答：“因為前面是紅燈啊！”我更加疑惑了，問：“可是四周都沒有車啊？”爸爸說：“紅燈在眼前，交通法規記心間，遵章守紀不需要理由！”我若有所思地點點頭。

第二天，我去班上“圖書角”看書，發現了一本非常有意思的書。看著看著，我不知不覺地把書帶回了家，讀完后，我將書隨手一扔，不知道塞到哪去了。當想起要還書的時候，這本書已經找不著了。怎么辦？我都快急死了！

書，是還還是不還？如果要還，我拿什么去還？如果不還，反正這件事沒人知道，老師也不會批評我。但是，我想起了那天晚上爸爸說的話和公儀休的故事，決定想辦法也要還。

周未，我趕緊拖著爸爸媽媽來到新華書店，終于買到了一本一模一樣的書，然后悄悄地把書放回了“圖書角”。

雖然，這件事前前后后都沒有人知道，但我知道。我知道了，公儀休拒魚的故事告訴人們，智者以法護身，愚者以身試法。所以，遺失公物要賠償，遵章守紀不需要理由。

指導老師：陶源遠

點評：教育首先是言傳身教，但也還需要其人受教才是真的有效。小作者從古說到今，從人說到己，以三個簡潔的小故事統領全文旨意，闡明了“智者以法護身，愚者以身試法”這一道理，同時也是在警醒更多的“糊涂人”。這是一篇非常具有深意的好文章。