文化視域中的中國當代鋼琴教育

姚嵐

摘要：我國在文化音樂領域的發展日漸成熟，在音樂教育領域中，鋼琴教育日漸被大眾所喜愛和關注，鋼琴音樂逐漸成為人們日常生活中陶冶情操的。這些年，優秀的鋼琴家如雨后春筍一樣逐漸涌出，也有部分音樂家在國際鋼琴音樂取得了優異的成績。這足以證明我國鋼琴教育的發展是在不斷提高和完善。教育最受影響的因素就是文化，文化對教育的影響體現在方方面面。本文就文化視域中的中國當代鋼琴教育做簡要探討。

關鍵詞：文化視域；當代；鋼琴教育

一、文化對當代鋼琴教育的影響

1.1文化視域對鋼琴教育內容的影響

音樂風格是一個國家的文化的重要體現，例如鄉村音樂，搖滾音樂，古典音樂等在文化領域都極具代表性，鋼琴音樂也不例外。文化影響這鋼琴作曲風格，例如西方國家在并時期所掀起的不同思想潮流就會導致該時期音樂作曲以及風格也伴隨思想潮流而改變。中西方文化的差異導致鋼琴音樂產生了不同的風格。目前我國鋼琴教育仍然是以西方優秀的鋼琴作曲為主要的教育指導，但是在教育內容上也融入了中國特色的文化內涵，包含中國文化風韻。

1.2文化視域對鋼琴教育理念的影響

受到不同文化的影響，鋼琴教育在不同國家所遵循的教育理念是不同的。例如英國的文化總蘊含濃厚的古典主義思想，在鋼琴教育方面，追求培養個人溫文爾雅的紳士風度，陶冶內心情感，作曲風格同樣也附有濃濃的古典特色。在德國，追求現實主義風尚，實用性比較強，所以德國的鋼琴教育理念是實現個人的價值，突出個人的主觀性。我國的文化主流是以老子和孔子為主的道家思想和儒家思想，其中儒家思想更是影響廣泛深刻，要求人需要有高尚的道德思想和情操。我國的現代鋼琴教育也是基于傳統文化思想基礎上進行教育，雖然說鋼琴源自西方，但這并不影響中國的鋼琴教育融入本土文化。

1.3文化在鋼琴教育中的滲入

一個地域的文化是直接影響著該地域人們的生活狀態和人性情懷，文化是從內心深處啟發感化人的思想，這些思想引導著人們的行為和生活。在鋼琴教育中，文化的影響也是層層滲入的。鋼琴之所以能在中國興起，不僅僅是中國人的經濟水平提高，更重要的是中國人在文化發展和認知上有了更深層次的突破！對本土文化的弘揚個外來文化的兼容使得中國逐漸重視音樂領域的發展，建立起音樂教育，將鋼琴教育作為音樂教育的重要課程。不難看出，近年來我國對音樂文化的重視在逐漸強化，例如現在很多綜藝節目都是以音樂為活動主題，展現了以中國特色文化為基礎的音樂領域發展。。

二、化視域中的中國當代鋼琴教育現狀

2.1鋼琴教育目的性太強，忽視音樂本身的價值所在

在我們的生活中，不難發現，現在的學生從懂事開始就接觸了鋼琴，學習鋼琴并且一級一級的往上考試！但是這樣的鋼琴教育很大一部分是出自家長或者考試的要求和引導。而學生對鋼琴學習的興趣并沒有太大提高！基于這樣的鋼琴教育方式，有的學生甚至一開始對鋼琴抱有熱烈的興趣愛好，但是學到后期逐漸失去信心和興趣，將鋼琴視為一種學習壓力。這種現象是因為我國傳統的教育文化所影響的。我國應試教育思想根深蒂固，很多家長為了提高孩子們的競爭力，將孩子們的興趣學習當做必學課程！這讓鋼琴音樂教育失去了原本的意義，無法做到陶冶情懷，培養高尚情操的作用。

2.2鋼琴教育中出現不平等的現象

從當下中國總體教育情形來看，我國學生接受鋼琴教育也是一筆不小的投資。這就導致了經濟條件充裕的家庭可以持續培養孩子的鋼琴學習，而經濟條件一般活或者貧困的家庭很少接觸鋼琴教育。這對我國鋼琴教育的發展和鋼琴人才的培養造成了很大的負面影響。有些資質平平但經濟條件好的學生能不斷投資學習，而經濟條件不足的學生，縱使有對音樂有超高的領悟，也無法做到不間斷的深入學習。。

2.3鋼琴教育質量遠遠低于西方國家

鋼琴教育質量低主要是因為兩個方面的原因：

第一、學校鋼琴教育基礎設施低。很多學校對鋼琴教育并沒有很深的認可度，之所以開辦鋼琴教育就是為了附和整個教育趨勢。所以學校對鋼琴教育沒有很深的重視！鋼琴課的設施自然也就不會配套齊全的專業器材和教材，特別是鋼琴數量，無法滿足每個學生都能使用一架鋼琴來學習。

第二、鋼琴教育的師資力量薄弱。這是鋼琴教育中存在問題惡性循環導致的必然結果！沒有一個良好的鋼琴教育基礎，自然也就無法培養很多專業鋼琴家或者鋼琴教育者。導致我國鋼琴教育整體質量水平不高，只能一直沿用西方國家鋼琴教學思想，無法真正講中國文化特色融入到鋼琴教育中。

三、文化視域中中國鋼琴教育的發展

3.1創新發展中國特色文化

趨于中國文化與西方文化的不同，中國的鋼琴教育需要在西方鋼琴文化思想上改革創新，將中國的本土優秀文化思想融入到鋼琴教育中去。在實踐中探索更適合中國文化發展的鋼琴教育。音樂也是民族文化領域中的重要組成部分，鋼琴音樂的教育也是體現中國文化內涵的音樂學科。

3.2文化與教育相互作用，共同發展

我們要對文化和教育之間的關系做一次深層的探討。發展我國文化就必須通過像鋼琴教育這樣的藝術教育，而提高我國鋼琴教育需要在一個良好的文化背景中完成。兩者相互作用，相互促進。我國的鋼琴教育要重視文化的影響因素！對文化去其糟粕，取之精華，是鋼琴教育與中國文化共同發展。

3.3重視基礎教育

我們需要對鋼琴教育有重新的認識，要將鋼琴教育作為文化領域發展的重要組成部分。教育者不能忽視對鋼琴的基礎教育！不僅要傳遞鋼琴學習的理論基礎，還要讓學生掌握正確的鋼琴技法，為學生在鋼琴音樂領域的發展打下牢固的基礎。此外，鋼琴設備需要跟上教育節奏，為學生提供一個完整的學校條件也是必不可少的因素。

總結

綜上分析，我國鋼琴教育雖然存在不足，但是鋼琴在中國發展的這些時間里，總的趨勢是上升的。但是作為教育者，需要正確也看待目前鋼琴領域存在的種種問題。深入發展，創新教育。加強對學生文化思想的熏陶，提高對鋼琴理論的學習和作曲創作，發展中國特色的音樂文化教育。讓鋼琴教育與中國文化相輔相成。

參考文獻：

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