淺談美術(shù)在初中學(xué)習(xí)中的重要作用

王廣生

摘要：美術(shù)作為美育的最主要途徑之一，在當(dāng)今社會(huì)的教育體系中起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于初中教學(xué)來(lái)說(shuō)美術(shù)是使其成功的一塊不可或缺的拼圖，因?yàn)樗粌H可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，而且還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展，使學(xué)生得到德，智，體，美全方面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)生特點(diǎn)；美術(shù)教學(xué)的作用；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

一、符合學(xué)生年齡段的教學(xué)

現(xiàn)在的初中生以零零后居多，年齡也大多數(shù)集中在13—16歲之間，處在這個(gè)年齡段的學(xué)生性格都較為叛逆，是思想波動(dòng)最為明顯的時(shí)期，但同時(shí)也極其渴望接受新鮮的事物，并且接受新鮮事物的能力也較強(qiáng)。針對(duì)初中生的這幾點(diǎn)性格特征，我們不難發(fā)現(xiàn)：美術(shù)的教育功能是其他任何教育方式都代替不了的。初中生的思想在這個(gè)階段正處在一個(gè)過(guò)渡期，這時(shí)期也可以說(shuō)是個(gè)性形成的最重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生都具有很大的可塑性，所以這個(gè)時(shí)期的審美教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演了一個(gè)極其重要的角色。

二、美術(shù)教育的作用

美術(shù)教育的實(shí)質(zhì)就在于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，能夠讓學(xué)生有一個(gè)全面健康的發(fā)展。所以就教育的綜合功能而言，只有科學(xué)的使德、智、體、美、勞有機(jī)地結(jié)合起來(lái)才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的教育體系中，美術(shù)教育所起的重要作用是其它學(xué)科所不能代替的。美術(shù)教育是依靠運(yùn)用自然美、藝術(shù)美以及創(chuàng)造美的能力來(lái)進(jìn)行的教育。所以說(shuō)美育不僅僅是自身的教育，同時(shí)也是會(huì)滲透到德育教育中去，“以美輔德，以美輔智，以美促勞，以美健體”。由此觀之，美育對(duì)與德，智，體，勞等各方面的教育均能發(fā)揮出重要的作用。主張通過(guò)美育來(lái)培養(yǎng)出“理想的人、完美的人，全面和諧發(fā)展的人”是所有人的共同看法。他們認(rèn)為只有使健康的教育有了一定程度的進(jìn)步，才能夠有助于促進(jìn)認(rèn)知的教育和道德的教育，才能夠發(fā)展鑒賞力和美的教育。這些名家的想法無(wú)不顯露著教育的最終目的在于：“盡可能使得感性和精神力量達(dá)到和諧共存。”

三、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

人的發(fā)展問(wèn)題作為現(xiàn)代教育觀的中心問(wèn)題，其最終目的是塑造完美人格。作為一種能夠發(fā)展學(xué)生智力，增進(jìn)身心健康的教育方式，美術(shù)教育對(duì)于初中的學(xué)習(xí)自然有著它極大的促進(jìn)作用。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》就曾經(jīng)指出，“人類(lèi)努力追求的教育理想是人的全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)這一理想，我們應(yīng)該尤其的重視美術(shù)的重要性。因?yàn)槊佬g(shù)課程不僅作為美育的一個(gè)重要門(mén)類(lèi)，而且它本身還包含著一系類(lèi)諸多可以影響人們進(jìn)步的因素，所以對(duì)于人的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)，其作用是十分獨(dú)特的。”正如大家所知的那樣，初中生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的最關(guān)鍵時(shí)期，與此同時(shí)也是人生觀、世界觀初步形成的重要時(shí)期，而美術(shù)能夠?qū)σ粋€(gè)人的這些東西產(chǎn)生重要的影響，所以美術(shù)教育對(duì)于素質(zhì)教育的重要性可想而知。并且修養(yǎng)、文化、情懷、品味這些東西對(duì)青少年身心的健康成長(zhǎng)具有重要的意義。但是由于“應(yīng)試教育”的影響，現(xiàn)在的初中生始終有一種校園生活枯燥乏味，學(xué)習(xí)過(guò)于緊張，沒(méi)有時(shí)間去進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆潘傻南敕ㄓ^念。這種沉悶的環(huán)境不僅是對(duì)教師的傷害，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的一種生理、心理健康的雙重打擊。

不僅如此，美術(shù)還可以將學(xué)生的一些不良的興趣愛(ài)好進(jìn)行一個(gè)大的轉(zhuǎn)移。隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子科技也在飛速的發(fā)展著。但這也導(dǎo)致了很多的初中生沉迷與虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，從而漠視了現(xiàn)實(shí)的生活，漸漸的疏遠(yuǎn)了自己的親人和朋友。但是通過(guò)對(duì)其美術(shù)興趣的培養(yǎng)，可以使得他們的注意力得到一定程度的轉(zhuǎn)移，從而使學(xué)生們戒掉一些不良的興趣愛(ài)好，讓他們能夠再一次的回歸到現(xiàn)實(shí)的生活中來(lái)。采取這種方法不僅可以減輕老師和家長(zhǎng)們?yōu)榱思m正學(xué)生壞毛病所帶來(lái)的沉重負(fù)擔(dān)，同時(shí)也可以讓學(xué)校提高對(duì)美術(shù)教育的重視。但是要想這種方式取得成效，家長(zhǎng)也需要盡可能的為孩子創(chuàng)造一些接觸并學(xué)習(xí)繪畫(huà)的條件，同時(shí)社會(huì)也應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)為那些對(duì)美術(shù)有著濃厚興趣的以及那些有美術(shù)特長(zhǎng)的孩子們提供一些能夠讓他們充分施展自己才藝的空間。

美術(shù)是一項(xiàng)能夠傳遞感情和自身感受的藝術(shù)。它有助于提高人們的精神境界，并且能夠使人們收獲到巨大的愉悅感和幸福感。正如現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所表明的那樣，精神因素在很大程度上決定了人們的身心是否健康，這之中藝術(shù)的感染力是絕對(duì)不可以被忽視的，因?yàn)樗囆g(shù)所帶來(lái)的愉悅感對(duì)心態(tài)的調(diào)節(jié)有著尤為顯著的作用。美術(shù)教育不僅能夠使學(xué)生的創(chuàng)造力得到一個(gè)很好的發(fā)揮，并且也能使得學(xué)生的身心能夠健康的成長(zhǎng)。美術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的最關(guān)鍵步驟之一，其自身的重要性自然是不言而喻的，但是它還同時(shí)與許多學(xué)科相輔相成，對(duì)其他各科的教育都能夠起到一個(gè)促進(jìn)的作用。所以在學(xué)校各個(gè)學(xué)科的教育中，強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育的重要性將有助于提高學(xué)生們的藝術(shù)鑒賞能力和文化藝術(shù)素質(zhì)水平，并且對(duì)于提高他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力也是有一定好處的，這對(duì)于全面素質(zhì)教育的落實(shí)著實(shí)有著一個(gè)很好的促進(jìn)作用。因此，作為初中美術(shù)教師，我認(rèn)為我們應(yīng)該盡自己最大的努力來(lái)把美術(shù)教育作為一種重要的教育手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，這樣對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展也將起到一個(gè)積極的影響作用。

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