學前教育要從小培養孩子的規則意識

李紅霞

現在奎有城市在全市范圍內整頓交通規則，而且難度之大可以說是難上加難，特別是中學生，因為整頓給他帶來了不方便，比如5分鐘的路程現在需要他10分鐘，他就不停地找捷徑，不是翻墻就是扒欄桿，讓人看了很是費解，也很心痛，也有個別成年人甚至是老人也是百般阻撓。

現在想想有時候很是心寒，這是不是我們教育出了問題，有些規則應該在上幼兒園的時候就應該交給孩子，不由得讓我想起了德國的學前教育，在幼兒園就是注重人生當中的各種規則的引導與教導，他們通過各種課堂模擬與實戰，體驗人生過程中各種需要遵守的規則。為此也讓人民感受到發達國家的人文素質總是那么彬彬有禮，因為他們就是規則的遵守著，因為規則締造了文明。

其實，在6歲之前規則意識培養的最佳時期，家長或幼兒園老師忽視了對孩子這方面的培養，造成的后果將是一代人的文明，

那么這個階段該如何培養孩子的規則意識呢？我想從以下幾個方面談一點自己粗淺的認識：那我們應該做怎么做呢？

一、教給孩子是非觀念。

那些事能做的，應該做的，那些不能做的，應該講給孩子。就干一件事兒，你明確的告訴他，你這樣做是不對的，比如孩子哭鬧 ，你要鬧就鬧吧。你拿一個凳子，就坐在他對面，然后坐下來，靜等她哭鬧，最后他會絕望了，事后給他講道理，哭鬧是不解決問題的。所以如果這個階段給孩子立好了規矩，孩子在其他時候當家長給他提出要求時，孩子就會考慮家長的做法，如果這樣在生活中注意給孩子貫輸規則意識，孩子就不會出現說了這不做這種現象了。

二、培養必要的規則意識

（一）行為文明

教給孩子文明的行為。比如小朋友搶東西，就是不文明的行為。爸爸媽媽應該怎么做呢？首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：“不能這樣做了，這是粗野的行為，是要挨批評的！” 然后讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。幫助孩子尋找其他的解決辦法，這時候也要適當地給他鼓勵，并給他立下這條規矩。

這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理已經自己的情緒，如何處理已經發生了的情緒等等，在這個過程中，孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。等他長大后，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。

（二）認知你我

6歲前的孩子的自我意識才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的。所以只要是孩子喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得“拿到我手上就是我的了！”，這個時候，家長們應該有意識地幫助還記建立自我意識，幫助他建立自己與他人的界限，等孩子已經能清楚地分清自己和他人的區別的時候，爸爸媽媽也要刻意地多給孩子提問：“這是你的嗎？”讓他獨立地進行判斷，并給他立下規矩。

這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區分，是最基本的道德和心態的基礎，他長大后才更懂得尊重他人。

（三）物歸原處

孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩厭了就屁顛屁顛地拋開，等著媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會說什么，覺得“孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事”。

其實6歲前的孩子，完全有能力自己收拾東西，只是爸爸媽媽的寵愛和遷就，讓他失去了鍛煉自己的機會。不妨就給他立下規矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，寫完作業要收拾書桌等等，讓他學會從哪里拿的東西放回哪里，幫他養成“歸位”的好習慣，生活也會更加整潔。

（四）學會等待

在家里，爸爸媽媽總是“孩子第一”，什么事情都讓著孩子，飯先給孩子吃，水果先讓孩子挑等等，但是，家長這樣的一味謙讓，只會讓孩子越來越以自我為中心，覺得“爸爸媽媽都要讓著我，我是最大的！”，這樣環境下成長的孩子，容易覺得自己高人一等，長大后可是不容易交到朋友的喲！

要克服“小皇帝”“小公主”的壞習慣，要從家長們做起。爸爸媽媽可以給孩子立下規矩，并且時時遵守“先來后到”的規則，比如吃飯的時候，媽媽先到飯桌前就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嘗到沒有菜吃的后果；刷牙的時候誰先到洗手間就先刷牙……這樣慢慢地，幫助孩子形成“先來后到”的習慣。

這樣的規則可以避免他養成自私的毛病，讓他懂得當別人先拿到東西的時候，必須學會等待，并形成一個平等的交往模式。

（五）尊重他人

當孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚了、交到一位新朋友等等，總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什么事情他們總會毫不猶豫地打斷。而且現在許多父母都是“孩子第一”，所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地回應孩子，這樣的態度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習慣，長大以后可能會以自我為中心，很難在集體中生活。

如果發現孩子有這樣的壞習慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，然后再給他立下規矩。這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人，讓他懂得當別人在忙的時候不應該去打擾他，而且孩子在這個過程中學會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢！

（六）學會道歉

家長們疼愛孩子，總覺得“孩子還小”處處讓著他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會讓孩子覺得“做錯事也沒什么大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴重的錯誤。

其實，6歲前的孩子雖然年紀小，但也已經開始懂事理了，這時候爸爸媽媽要抓住機會，從小就教育他“做了錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子！”在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對，并且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中，孩子也學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利了。

6歲前的孩子，各種意識還處于萌芽階段，是教育孩子遵守規則的最佳時期。這段時間，爸爸媽媽可以減少一點對孩子的溺愛，給他們立下嚴格一點的規矩，并跟著孩子一起認真地遵守，從小就培養孩子遵守規則、文明禮貌的好習慣。而且有了爸爸媽媽的陪伴，孩子也會喜歡上遵守規矩的“游戲”，在“游戲”中健康地成長起來。endprint