淺談當下水彩教育的發展

孫詩謙

【摘要】中國水彩藝術與西方水彩藝術教育融會貫通，集合了中西方繪畫和審美的價值取向，含蓄委婉，抒情達意的審美心理為大眾喜聞樂見，形成了具有國際交流價值的藝術語言，使得中國水彩藝術成為一個具有民族特色的國際性畫種。

【關鍵詞】中國水彩教育 發展

一、水彩教育發展史

水彩畫教育源遠流長，其發展也有跡可循。十四世紀歐洲正是水彩畫教育發展的的初級階段，藝術家以單彩的的方法來起壁畫的草稿，這樣的方式不是真正意義上的水彩，因為它不能完全體現水彩畫中“水”和“彩”的特點，它是單色的。

十四世紀至十七世紀，有些畫家嘗試用水彩顏色作畫用作素描技法的擴展。而到了十七世紀甚至18世紀初，由于經濟的低迷，商品經濟發展不完全，需求的有限導致藝術商品市場的短缺，從而導致水彩畫的發展缺失了有力支柱，因此水彩畫在歐洲的發展收到了很多限制。

水彩畫教育取得長遠發展，是在十八世紀的英國。資產階級革命的成功使人們的物質生活水平得到了很大的提高，這就促進了藝術的發展，追求美好幸福的生活，享受生活是當時新資產階級的生活狀態，這就促進了藝術市場的繁榮，使藝術擺脫貴族和教會的約束，藝術市場從為教會和貴族服務變成商業化的產業，這推進了英國的藝術市場形成和發展。

十八世紀中葉開始，英國的水彩畫教育慢慢發展到達頂峰；在十九世紀上半葉，美術界英國的水彩畫獨樹一幟。在這一時代英國出現了很多有名的水彩藝術家，這些水彩藝術家在先輩的成果上不管創新提升，創造了很多新的水彩技法，用水彩技法使水彩畫的表現力更加豐富，使水彩畫法日益成熟。雖然當時水彩畫受到大眾的喜愛，但是沒有政府的推崇，使水彩畫比不過油畫，于是當時的水彩畫家不停的探求和改進水彩畫的表現方法，水彩畫能輕快簡明的表達物體，又能體現厚重而豐富的生動效果，慢慢的在藝術領域水彩和油畫并肩發展。到了二十世紀，水彩畫流傳甚廣，題材廣泛。

二、當下中國水彩教育發展情況

水彩畫從西方傳人中國只有一百年左右，在中國相比國畫還是一個不成熟的畫種，水彩以水為媒介和中國畫異曲同工，這種作畫方式在中國發展已經很久。從技巧上來看，水彩畫與中國傳統水墨畫在審美趣味、筆墨技巧上有很多相似的地方，使水彩畫在在中國發展擁有得特別好的文化基礎，好多學國畫的向水彩畫發展比較容易上手。

水彩畫教育在中國的發展繁榮主要的是近一二十年，水彩畫的影響不斷變大，也不斷被人熟知，從事水彩畫創作的人也有所增加。近進幾年水彩畫的大型比賽和畫展數量不斷增多，質量也不斷變精。水彩雙年展，全國美展里面的水彩粉畫展等一些畫展出現了一大批優秀的水彩作品。當中有很大的一部分水彩畫家畫的水彩畫，單單的追求材料的效果或只追求水彩的水分，少了水彩的靈動。

水彩畫作為西方畫種，英國水彩畫教育對中國水彩畫教育的發展產生很大影響，之前水彩畫大多是以用作其他畫種小色稿，很少有純粹的水彩畫創作，水彩畫的實踐相對較少，水彩畫的相關理論很少：水彩畫沒有形成本體的語言以及標準，水彩畫家忙于實踐發展，藝術市場和藝術創作者大多投與其他畫種上。水彩畫成為一種參與人不多，水彩作品也不精的畫種，常被人們忽視，有的水彩畫家認為水彩畫只有晶瑩剔透，水份十足的水彩畫才是真正的水彩畫，因此在創作方式比較狹隘，局限了創作的思維，這些問題阻礙了水彩畫的發展，使水彩畫創作和水彩畫理論對不上。

隨著市場經濟的發展，藝術的多元化，并且在經歷了工具材料，技法及觀念風格的變革后，水彩畫的藝術市場也成為了一個值得探討的問題，引起了專業的畫家，收藏藝術者和平面大眾的的關注。即使水彩畫的發展迅速，但其藝術市場還未突破瓶頸，趨于消費者從眾心理，許多冠以名家之名的作品銷量廣，即使水彩畫也是需求甚高，但一般情況下，在國內的水彩畫市場并不廣闊，相比油畫國畫的市場，水彩畫的地位也較低，所以水彩畫實際成交率并不高，巨作少，價格相比價值也偏低，收藏冷門，其發展增值空間需要開拓，繪畫藝術潛力尚待進一步挖掘。

國內水彩界從歷屆全國美展和各大水彩展可以了解到，大致可以把中國的水彩分為寫生風格，裝飾風格和寫意風格。寫實風格主要以陶世虎和劉守祥為代表，他們的作品真實展現客觀事物，畫的很精細但不缺少生動；梁剛、蔣躍是裝飾風格的代表人物，他們的水彩作品主觀的將客觀物體進行重構、拆分、變形處理，使水彩有傳統裝飾畫的味道，又多了現代氣息：王勇和陳國慶是寫意風格代表畫家，他們的水彩作品將寫意風格發揮到了極致。

三、教育推廣水彩畫的發展

其實文化的需求和經濟上的發展并不能成為推動水彩畫發展的強有力動力，而使其廣泛發展的還主要是教育的需求。自上個世紀起政府就加大對美術教育的重視，將高校水彩畫教育也推向了新的一個高度。水彩畫工具的輕便，材料的低廉也是促進自身發展的重要因素。現如今水彩畫成為我國小學及部分中學美術課的必修內容，是培養學生繪畫色彩知識及技巧的重要課程。不少美術院校也開立水彩專業招收學生，設立研究生深入發展水彩畫，為水彩藝術教育培養師資積聚力量，對水彩畫發展注入新鮮血液，加大整體群眾力量，這些舉措對我國的水彩藝術專的實際發展操作促進很大。

結束語：中國的水彩畫藝術教育吸收了中西方繪畫的特點，形成了具有中國特色的的水彩藝術教育模式，中國藝術市場很廣，只要進行足夠的需求分析，價格定位，營銷的優勢也可以彰顯。雖然同油畫國畫相比，其藝術價值，裝飾力及市場更趨小眾化，其實對于藝術市場來說，機遇與挑戰并存。近幾年，水彩畫的收藏呈現一個較好的趨勢，價格也隨著價值成正比上升，消費者收藏家的認識了解也上了一個新層次，水彩畫的藝術價值需要進一步的挖掘，只有不斷革新與推廣，其消費者群體才會有更加深入的認識，才能促進商業流通及價值體現。有了商業價值，中國水彩畫教育才能夠繁榮昌盛。由于致力于水彩畫理論研究的人群和普及度消費者認知度較少，所以當下重要的措施是讓人們意識到水彩畫的藝術價值和市場價值，形成穩定消費者群體，鞏固深入水彩畫教育。endprint