畢業(yè)設(shè)計(jì)雙選系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

鄭天宇　楊陽(yáng)　孫一笑　張玉軍

【摘 要】本系統(tǒng)旨在針對(duì)現(xiàn)代高校在畢業(yè)設(shè)計(jì)管理中遇到的各種難題，目的是改善并解決以往在畢業(yè)設(shè)計(jì)中遇到的辦公效率低，交互性差等問(wèn)題。結(jié)合ASP.net技術(shù)與SQLSERVER數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)出的一個(gè)基于B/S技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)雙選系統(tǒng)，并闡述了系統(tǒng)的幾個(gè)主要功能模塊的設(shè)計(jì)思路。

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)；ASP.NET；C#；SQLSERVER

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0 引言

畢業(yè)設(shè)計(jì)雙選系統(tǒng)目的是使在畢業(yè)設(shè)計(jì)管理中的復(fù)雜信息簡(jiǎn)單化、網(wǎng)絡(luò)化，解決以往工作的不均衡效率低、統(tǒng)計(jì)繁瑣復(fù)雜等問(wèn)題，如人工統(tǒng)計(jì)收集信息量大、易出錯(cuò)、易造成分配指導(dǎo)教師不平衡，安排工作需每名指導(dǎo)教師具體通知落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。通過(guò)本系統(tǒng)能在畢業(yè)設(shè)計(jì)的初期工作中節(jié)省人力物力，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)工作的執(zhí)行效率，更方便教師和學(xué)生及時(shí)確定最終選擇結(jié)果，改善工作的管理體系，提高工作管理水平等，有利于推動(dòng)高校管理網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，其次開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)也有利于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，有利于培養(yǎng)更易進(jìn)入工作崗位的人才。

1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.1 需求分析

該系統(tǒng)包括師生間的雙向選擇以及相關(guān)文檔信息的導(dǎo)入和導(dǎo)出，相關(guān)信息的發(fā)布、查詢、更新、刪除等功能。開(kāi)發(fā)工具采用的是MS Visual Studio 2010，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用的是SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)。

1.2 功能模塊分析

畢業(yè)設(shè)計(jì)雙選系統(tǒng)的角色有學(xué)生、教師、系主任及系統(tǒng)管理員。系統(tǒng)在數(shù)據(jù)庫(kù)中為每種角色分配了不同的權(quán)限，使得每種用戶能通過(guò)登陸頁(yè)面直接判斷所屬角色，更方便用戶使用，具體分為下列5種模塊。

登錄頁(yè)面：通過(guò)在頁(yè)面上輸入已知的用戶名和密碼，在后臺(tái)會(huì)自動(dòng)判斷登錄用戶的角色為學(xué)生、教師、系主任或者是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)登錄的不同的角色賦予用戶不同的訪問(wèn)功能。

學(xué)生模塊：學(xué)生登錄系統(tǒng)后首先查看系統(tǒng)公告了解系統(tǒng)的具體使用功能和時(shí)間安排，其次卡可以查看自己的一些基本資料和修改登錄密碼，選擇自己心儀的導(dǎo)師（分第一志愿和第二志愿），直至最終確定畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師為止。

教師模塊：教師登錄系統(tǒng)后首先查看系統(tǒng)公告了解系統(tǒng)的具體使用功能和時(shí)間安排，其次可以查看自己的一些基本資料和修改密碼，查看通過(guò)第一志愿和第二志愿選擇自己的學(xué)生，跟學(xué)生進(jìn)行雙向選擇直至最終選到的學(xué)生數(shù)量達(dá)到所能帶的學(xué)生人數(shù)上限為止。

系主任模塊：系主任包括教師的所有功能，另外還擁有根據(jù)系別將教師進(jìn)行分組，只有系主任先進(jìn)行審核教師和學(xué)生信息后，畢業(yè)雙選工作才能正常進(jìn)行。同時(shí)，還要對(duì)每年畢業(yè)設(shè)計(jì)中的指導(dǎo)教師可以指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行上限設(shè)置，最后雙選工作結(jié)束后，將沒(méi)被任何導(dǎo)師選中的學(xué)生和雙選未達(dá)成的學(xué)生自動(dòng)分配到學(xué)生未滿的教師組內(nèi)。

管理員模塊：管理員是系統(tǒng)后臺(tái)的管理人員，管理數(shù)據(jù)庫(kù)和所有的功能模塊，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)使其對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行授權(quán)，還負(fù)責(zé)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和更新，系統(tǒng)的維護(hù)和監(jiān)測(cè)。

其總體結(jié)構(gòu)如圖1所示。

1.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

所有的信息處理系統(tǒng)都離不開(kāi)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)無(wú)疑也是比較關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中：（1）符合系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的要求；（2）有較高的數(shù)據(jù)存取效率；（3）較小的數(shù)據(jù)冗余；（4）數(shù)據(jù)庫(kù)表和字段都以相應(yīng)的英語(yǔ)單詞命名。系統(tǒng)后臺(tái)中主要使用C#語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互。由于系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量不是很龐大，所以我們采用了SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)名稱為ManageSystemDB，包括5個(gè)表。其中，admin為用戶信息表；teacher_information為教師信息表；student_information為學(xué)生信息表；perm為系統(tǒng)權(quán)限表；tec_stu為雙選結(jié)果表；

在系統(tǒng)的具體搭建之前，首先需要設(shè)立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，選用SQL Server 2008作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，之前己具體描述了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。其次，網(wǎng)頁(yè)前臺(tái)頁(yè)面的設(shè)計(jì)和后臺(tái)實(shí)現(xiàn)功能的代碼搭建，主要是通過(guò)對(duì)象模型ADO來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。ADO.NET是一種數(shù)據(jù)儲(chǔ)存提取技術(shù)，是一個(gè)全新的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)模型，ADO對(duì)象是針對(duì)當(dāng)前微軟的軟件所支持的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的最為有效、簡(jiǎn)單并且功能強(qiáng)大的方法。最后系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了如下功能：（1）4種角色包括學(xué)生、指導(dǎo)教師、系主任和管理員的登錄；（2）學(xué)生查看公告、個(gè)人信息查看、導(dǎo)師選擇、資料修改；（3）指導(dǎo)教師瀏覽公告、信息查詢、學(xué)生選擇（對(duì)選擇自己的學(xué)生進(jìn)行選擇）等；（4）系主任安排分組、信息查詢、教師管理等；（5）管理員管理用戶、發(fā)布系統(tǒng)公告、導(dǎo)入文件、數(shù)據(jù)更新、系統(tǒng)維護(hù)等。

2 總體設(shè)計(jì)

系統(tǒng)采用的技術(shù)是ASP.NET 4.0，平臺(tái)為Visual Studio 2010，結(jié)合SQLSERVER 2008數(shù)據(jù)庫(kù)，在windows 系統(tǒng)下開(kāi)發(fā)的一個(gè)B/S結(jié)構(gòu)的信息處理系統(tǒng)。要求登錄用戶通過(guò)頁(yè)面輸入一定的信息（如：教師修改個(gè)人資料、選擇學(xué)生、提交結(jié)果等；學(xué)生可以選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、修改資料密碼等）；管理員管理用戶、系統(tǒng)維護(hù)等），用戶經(jīng)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行具體操作，后臺(tái)經(jīng)由處理程序與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器交互信息之后，將相關(guān)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，或者將儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)在網(wǎng)頁(yè)上以一定的格式反饋給用戶查看。

使用ASP.NET4.0技術(shù)開(kāi)發(fā)web應(yīng)用程序，主要包含三層模型結(jié)構(gòu)：用戶界面層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)層，如圖2所示。

用戶界面層主要由用戶操控，用戶使用的功能和執(zhí)行具體的操作都要通過(guò)用戶界面層。

業(yè)務(wù)邏輯層將用戶的輸入數(shù)據(jù)儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫(kù)或者將用戶請(qǐng)求的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)的各類控件上。業(yè)務(wù)邏輯層把用戶的具體操作記錄下來(lái)返回給數(shù)據(jù)庫(kù)作出相應(yīng)結(jié)果，同時(shí)將在后臺(tái)的處理結(jié)果發(fā)還給前臺(tái)用戶界面層，是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能的主要層次。

數(shù)據(jù)層主要是數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，包含數(shù)據(jù)表，數(shù)據(jù)關(guān)系，具體的sql語(yǔ)句等。通過(guò)ADO.Net和業(yè)務(wù)邏輯層進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，為其提供數(shù)據(jù)支持。

3 詳細(xì)設(shè)計(jì)

3.1 用戶登錄

用戶名：在本系統(tǒng)中，用戶名和密碼由系統(tǒng)通過(guò)excel表生成，用戶不能自行注朋。管理員通過(guò)從教務(wù)人員統(tǒng)計(jì)得到學(xué)生信息的具體excel表，由后臺(tái)直接將信息導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)生成用戶名和密碼。

密碼：初始密碼由后臺(tái)自動(dòng)生成，用戶登錄進(jìn)入系統(tǒng)后可以修改密碼；

類型：即用戶角色。系統(tǒng)設(shè)置了學(xué)生、教師、系主任、系統(tǒng)管理員四個(gè)角色類型，由用戶名登錄時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)判斷，不做具體的控件選擇。

驗(yàn)證碼：為了防止惡意登錄由系統(tǒng)生成的一串隨機(jī)字符，用戶輸入正確的字符后，系統(tǒng)會(huì)判斷輸入是否正確，正確后才能進(jìn)入系統(tǒng)。

3.2 教師學(xué)生雙向選擇

所謂雙向選擇是為了更尊重學(xué)生和教師的意愿，學(xué)生選擇自己心儀的導(dǎo)師，同時(shí)導(dǎo)師也根據(jù)被選擇情況選擇合適的學(xué)生。本系統(tǒng)提供三個(gè)時(shí)間段的雙選。第一個(gè)時(shí)間段，學(xué)生可以任意選擇兩個(gè)自己喜歡的導(dǎo)師（分第一志愿和第二志愿，第一志愿也優(yōu)先被教師選擇）；第二個(gè)時(shí)間段，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生第一志愿第二志愿選擇自己的人數(shù)結(jié)合實(shí)際需要選擇多個(gè)學(xué)生；第三階段是兩個(gè)階段的補(bǔ)充，落選的學(xué)生會(huì)被隨機(jī)分到人數(shù)未滿的導(dǎo)師隊(duì)伍中。讓學(xué)生在系統(tǒng)中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師的確定和分配，省去了人工統(tǒng)計(jì)的繁瑣。

4 結(jié)語(yǔ)

本文設(shè)計(jì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)雙選系統(tǒng)較適合處在人工統(tǒng)計(jì)階段的高校，能適應(yīng)高校初期畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的一些基本要求，能及時(shí)反映在畢業(yè)設(shè)計(jì)管理過(guò)程中的動(dòng)態(tài)情況，可有效改善高校畢業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)工作中的一些繁瑣和不必要的步驟，能使整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)行簡(jiǎn)單化，有助于提高高校在畢業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中的管理水平。

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