簡述幼兒教育中的語言表達能力培養

文清清

【摘 要】語言表達能力對于人們的社會生活具有重要影響。幼兒園教育是培養幼兒綜合能力的重要階段，對于幼兒未來發展具有重要影響。因此，在幼兒教育階段需要重視幼兒語言表達能力的培養，通過創新教育模式，創造活潑輕松的課堂氛圍，從而培養幼兒的思維能力、理解能力以及學習能力。

【關鍵詞】幼兒教育 幼師 語言表達能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.200

幼兒時期是培養幼兒各種能力的重要時期，在此時期幼兒的思維較為活躍。因此，在實際教學過程中，幼師需要有意營造活躍的教學氛圍，并通過創新教學方法，加強師生之間、幼兒之間以及幼兒與家長之間的互動和交流，從而提高幼兒的語言表達能力。文章主要針對幼兒教育中語言表達能力的培養展開分析，報道如下。

一、幼兒教育中語言表達能力培養的重要性

語言是人們獲取信息、表達情感、相互溝通的重要工具。隨著現代社會的發展，一個人的表達能力對于其未來的學習與工作有著重要的影響。幼兒教育是培養幼兒語言表達能力的重要途徑，對于幼兒綜合能力的提升具有重要影響。幼兒只有學會如何發言，才能夠將自己的感想表達出來，更好地與他人交流，才能夠獲取想要的知識、信息，推動幼兒的健康發展。語言表達能力不但反映了個人的文學素養、思想道德、文化水平以及身份地位，還能夠體想出一個人的思維方法以及綜合能力[1]。由此可見，在幼兒教育中培養幼兒的語言表達能力，不但能夠培養幼兒的理解能力與思維能力，同時能夠提升幼兒教育的效率與質量。其優勢主要表現在以下幾方面：

1.語言是人們溝通與交流的主要工具，培養幼兒的語言表達能力是幼兒教育中的基礎緩解，對于幼兒的個性發展與社交能力提升具有重要作用；

2.培養幼兒的語言表達能力有助于拉近幼師與幼兒、家長與幼兒以及幼兒與幼兒之間的關系，從而發現幼兒在各方面的天賦，凸顯現代教育的因材施教的特點；

3.培養幼兒的語言表達能力能夠為幼兒今后的發展以及其他方面的學習奠定良好的基礎，從而推動幼兒的健康成長。

二、幼兒教育中如何培養幼兒的語言表達能力

（一）創造輕松活躍的教學環境，激發幼兒的學習積極性

教學環境不僅涵蓋了幼兒園內部環境，同時包括課堂教學環境。因此，在幼兒教育過程中，幼師需要將課堂教學環境與幼兒園內部環境相結合，充分把握幼兒園階段兒童的心理特征，例如好奇心強、多動、注意力分散、愛玩等特點，通過幼兒園現有的教育設施，創新教學方法，為幼兒創造一個活躍自由的教學環境，從而提高課堂氛圍。

例如在實際教育過程中，定期舉辦一些活動，例如畫畫比賽、舞蹈比賽、朗誦比賽等，為幼兒創造一個能夠表現自我的機會，從而激發幼兒對于學習的積極性，推動幼兒的發展，也有助于提升幼兒的語言表達能力，從而提升幼兒教育的質量。

（二）利用多媒體的視聽效果調動幼兒的積極性

在幼兒教學中，知識的導入是課堂教學的重要環節，該環節的效率對于整體課堂教學效果具有直接影響。因此在實際教學活動中，幼兒對于教學內容是否感興趣，是檢驗知識導入效果的重要方法。多媒體技術主要通過信息技術，將文字、圖像、音頻、視頻等資源整合起來，從而更為直觀的展現出事物之間的關系，通過觀看相應的教材，幫助幼兒解決實際問題。多媒體技術在幼兒教育中的應用，能夠豐富課堂教育的形式，增加了教學的直觀感，同時能夠加深幼兒對于語言知識的印象，提高了幼兒對于語言學習的興趣，有助于培養幼兒的邏輯思維、創新思維[2]。

多媒體技術的運用，也是現代教育對幼師提出的新要求，即不斷提升自身的多媒體運用能力，熟練掌握計算機操作技術，從而有效發揮多媒體技術的作用。利用多媒體展現教學知識，從而發揮多媒體的直觀、生動的特點，獲得更好地教學效果。在應用多媒體時，其直觀的影像能夠讓幼兒能夠更加容易理解抽象的內容，并對難以理解的內容進行具現化認知。幼師可以通過制作FLASH動畫，通過動畫的方式來分析遇到不同的人要怎么說話，怎樣說才更禮貌，從而對語言學習產生一定的興趣，同時能夠吸引幼兒的注意力，符合現代幼兒的身心發育特點。

（三）加強師生之間的交流

幼師作為幼兒教育的主體，需要重視幼兒在語言學習中的主體地位，在教學活動中需要有效協調師生關系，才能保障教學活動的順利開展。因此，通過建立和諧的師生關系對于提升語言教育的有效性具有重要影響[3]。

幼師需要從培養幼兒的語言表達能力出發，在教學活動中，轉變傳統的教育觀念，重新認識幼師與幼兒之間的關系，尊重不同幼兒之間的個體差異，同時鼓勵幼兒說出自己的想法、提出自己的問題，并耐心解答，成為幼兒的良師益友。

幼師可以通過集體討論適當培養幼兒的邏輯思維，從而調動幼兒的學習積極性，通過自主探索、小組討論的方式，培養幼兒的思考能力與合作能力。也可以通過情景教學開展教學活動，設立特定的情景并讓學生代入自己的思維方法，有助于提高教學活動的趣味性，通過寓教于樂的方式提升幼兒的語言表達能力。

三、結束語

在幼兒教育階段需要重視幼兒語言表達能力的培養，通過創新教育模式，創造活潑輕松的課堂氛圍，從而培養幼兒的思維能力、理解能力以及學習能力。在現代幼兒教育中，需要突破傳統教育模式的限制，通過提高語言教學的效率，引導幼兒積極參與語言學習，通過活躍課堂氛圍，提升幼兒對于語言學習的興趣，實現幼兒語言表達能力的進一步提升。

參考文獻

[1]賈燕穎.基于幼兒教育中提高幼兒語言表達能力的措施研究[J].課程教育研究（新幼師教學），2014，34（17）：42-42.

[2]林環.幼兒教育中談話法對幼兒語言表達能力的培養[J].軟件（教育現代化）（電子版），2015，23（10）：79-80.

[3]張麗.幼兒教育中的語言表達能力培養策略初探[J].都市家教（下半月），2016，34（11）：209-210.endprint