北京市西城區三里河第三小學 語言文字工作的“ 三里河”之路

北京市西城區三里河第三小學 語言文字工作的“ 三里河”之路

三里河第三小學作為西城區特色優秀校，積極將語言文字規范化工作與學校文化建設、課程建設緊密融合，緊抓課堂教學這個主渠道，以語文課為龍頭，以其他學科為助力，以特色活動為載體，推動語言文字工作縱深開展。

發揮語文課的主陣地作用 引領教師在培養學生語言文字運用能力上下功夫，注重加強聽說讀寫的常規化訓練，加強口語表達、書寫、寫作的教學。對學生作業中與讀音、字形書寫、詞句練習及背誦、寫作有關的內容，語文教師在批改時都要做出正確標注，并監督學生進行修改，采用原封不動在旁邊修改批注的形式，以便學生進行前后對比，在比較中加強識記。

在學科教學中加強語言文字運用能力的培養 書法課上，讓學生從感知漢字的美、欣賞漢字美到寫出漢字的美，增強專業素養，掌握書寫方法，提高書寫水平；英語課上讓學生認識英語與漢語的關系；美術課上傳授規范漢字書寫方法與技巧等等，這些都對學生起著潛移默化的影響。

在特色活動中激發學生興趣 深入開展“三里三誦讀經典”等活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。每天午間，學生在悠揚的樂曲聲中朗朗誦讀，用中華經典中的嘉言懿行浸潤心靈。為了實現小學與初中的順利銜接過渡，學校還為高年段學生編寫了《三里河三小經典誦讀讀本》，鼓勵學生在學有余力的條件下，提前熟悉中學階段古詩文內容。與金融書法協會合作開展“書法藝術進校園 書香墨香潤成長”活動，邀請書法大家走進校園、走進課堂、走進教研室，與師生一起揮毫潑墨，筆下生花。充分利用信息化科技，借助朗讀軟件進行“親子朗文接力”活動，讓推普從學校走入家庭，讓學習與審美兩相融合。

規范語言文字，共創和諧校園 說普通話，寫規范字，讀經典書，做文明人，現已成為三里河三小的育人理念。清晨提筆勤練字，午間閱讀常積累，與書聲墨香為伴，獲得語言文字能力的全面發展。