中國農業科學院附屬小學 將富于生命力的語言文字種植在心田
作為北京市語言文字規范校,中國農業科學院附屬小學(以下簡稱“附小”)在課程改革的浪潮中,不忘初心,成功開發了一些富有生命力的語言文字類課程。在這些課程的實施過程中,學生既規范了表達,規范了書寫,更使富于生命力的語言文字種在了心中。
每周二的下午,是學生最喜歡的時光。而在眾多的選修課中,最受學生和家長喜歡的就是學校的戲劇課程和書法課程。



在戲劇課上,學生通過基本功課程,練就了一副好口才;通過聲情并茂的朗誦,感受到了文學作品中人物的情感世界;通過富于個性的表演,創造性地使用語言文字。在這門課上,學生的成長是驚人的。除了專門的戲劇課,學校的語文教師,還充分挖掘教材內容,通過創設貼近生活的真實情境,為學生設計體現語言文字運用的學習活動。在活動中,他們編寫劇本,自己做導演,編排了一幕幕生動的課本劇。2016年6月,附小的第一屆戲劇節拉開帷幕,其中《龜兔賽跑》《爸爸的小秘密》《粽子的故事》等節目,獲得了區領導、學生家長的一致好評,他們都驚嘆于學生這一年來在語言文字方面的成長。除此之外,2016年底,我校戲劇社參加了“海淀區藝術節”比賽,在這次比賽中,我校戲劇團演出的《爸爸的小秘密》獲得了一等獎的優異成績。
寫好漢字是學校對學生的基本要求。為了提高學生的書寫水平,我校參與了“北京市漢字書寫及評價”課題研究,在低、中年級,隨著語文教材,使用專門的硬筆書法本,在高年級開設了軟筆書法課。書法課上,會聽到一首首氣定神閑的古典樂曲,會聞到陣陣墨香,更會欣賞到學生一幅幅優秀的書法作品。那富有精氣神的漢字,正體現著農科學子對祖國語言文字的無比熱愛。為了激發學生的積極性,我們還開展了“農科附小金穗杯漢字聽寫大賽”。學生前期準備十分充分,老師們更是精心地策劃這次活動。寫字團隊的老師們在這次活動中,將書寫姿勢作為評價的一個重要內容。強調這一內容的目的就是希望學生能夠養成良好的書寫習慣,寫出一手規范、漂亮的漢字。
在語言文字規范化的道路上,學校不斷嘗試,不斷創新,但要將其真正留存在學生心里,必須依托課程來實現。在開發與實踐這一系列課程的過程中,無論是學生還是老師都漸漸地感受到了語言文字規范化的重要意義,更在此過程中,感受到了富于生命的漢字所傳遞的民族自豪感。