口下有君子 筆端蘊翰香
——北京景山學校語言文字規范化實踐掠影

口下有君子 筆端蘊翰香
——北京景山學校語言文字規范化實踐掠影

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>>北京景山學校校本課程書法課

北京景山學校是一所專門進行城市中小學教育改革的實驗學校。

學校高度重視語言文字規范化工作，通過管理、教學、教研、活動、校園文化建設等方面落實到師生的日常學習和生活中，讓說普通話、寫規范字的觀念深入人心，潛移默化轉化為自覺行動，真正實踐學校“全面發展打基礎，發展個性與人才”的辦學理念。

領導重視，宣傳有力 學校成立了北京景山學校語言文字規范化示范校領導小組，把語言文字規范化納入學生培養目標和教師基本功訓練和業務考核中。為學生營造了優美的學習環境的同時，重視人文環境的創設，建有古色古香的國學教室、書法教室、棋藝室，多處懸掛名人名家書畫作品，以及學生獲獎書法作品。利用櫥窗、標語、電子屏等長期宣傳語言文字規范化，與校園文化融為一體。

吟誦教學，富于特色 “說普通話，寫規范字”已成為學校多年來一直堅持的良好校園風尚。學校積極鼓勵廣大教師參加各級各類普通話培訓。定期開展語言訓練的實踐活動，如學生的口語交際活動，看圖說話，講故事，設立宣傳站宣傳普通話等諸多語言實踐活動，取得了良好的效果。

建校57年來，學校堅持自編小學、初中九年一貫語文、數學實驗教材，在教材編寫中體現語言文字規范化的示范作用。在語文教材編寫中著力培養學生規范化運用祖國語言文字的能力。

富于特色的教材推動語文教學的創新，積極開展中華經典吟誦的實驗。2010年我校被授予中華吟誦實驗學校稱號，我校師生還多次赴國內外進行吟誦表演和講學。

規范用字，翰墨育人 規范用字是學校長期堅持的育人目標，學校加強對教師運用規范字能力的培訓。帶領廣大教師認真學習漢字規范標準，專任教師在板書、講義、教案、批改作業和制作試卷做到嚴格規范。努力提高學生用字規范水平。年級、班級經常開展作業檢查，優秀作業展覽，糾正錯別字小隊等活動，提高學生規范用字的水平。

為傳承傳統文化的瑰寶，調動學生學習書法的熱情，提高人文素養，2012年學校頒布了《景山學校書法（軟、硬筆）評價標準》，對各學段學生的書法應達到標準做了明確的規定。每年組織“一筆好字，受益終生”為主題的書法等級考試，小學、初中、高中全體學生參加考試并評定等級，并舉辦優秀書法作品展示活動。