從“師傅帶徒弟”說起

文/盧曉東

從“師傅帶徒弟”說起

文/盧曉東

“師傅帶徒弟”一直就是公安機關的優良傳統，只是近年來有點淡化了。那時候，在一個單位工作的民警，如果是新入警或年輕的民警，都會尊稱老民警為師傅。在辦案或平時的工作中，師傅和徒弟常常形影相隨、同甘共苦，甚至是舍身忘我。

2015年6月，河南省公安廳發布了《全省公安機關師傅帶徒弟崗位練兵活動實施意見》。各市縣積極響應開展活動，效果非常明顯。此次河南省公安廳特意提出和實施“師傅帶徒弟”崗位練兵活動，不僅僅是一種活動或傳授經驗的事情，而是關系到我們如何把公安工作做好、把案件辦好、為群眾服務好、把執法工作做得更好、讓人民群眾更滿意的大事情。

在工作實踐中，我們認識到了開展師傅帶徒弟崗位練兵活動的重要性。以出警和勘查現場為例，如果一起群眾報警的案件由業務不熟或處警“能力弱”的民警（可能他的素質較高，如大專或本科學歷）出警，很有可能該收集的證據沒有收集到，該訪問的人沒有訪問到，該詢（訊）問的問題沒有問到,等等。當具體偵查辦案的民警接手這起案件，需要查證當時的有關情況時，已時過境遷，無法收集到第一手材料，案件處理就會陷入被動和僵局，甚至引發被害人信訪或上訪。而如果是業務工作和專業實踐能力強的民警處置，則該留的有關物品、物證或人員能留下，該固定的證據能固定，該做的證言筆錄能及時做筆錄……這就為下一步的偵查訴訟活動打下了堅實的基礎或牢固的證據支撐。

因此，我們應大力開展和實施“師傅帶徒弟”崗位練兵活動，進一步在崗位上、在培訓時、在平時的工作學習生活中，不斷汲取豐富的營養，不斷獲取成果型的經驗，補充和完善自身素質和能力的缺陷和不足。

要強弱搭配，新老結合，互幫互學，共同提高。凡辦案單位，一是提倡民警強弱搭配。發生案件后，民警一起出現場，一起走訪調查，一起詢問，一起訊問。這樣素質高、能力強的民警自然會起到主導作用，并決定辦案質量。同時，還可以通過有經驗的同志言傳身教起到傳幫帶的作用，使“弱者”在實踐中獲得辦案經驗。二是提倡民警新老結合。因為，一個單位并不意味著全部都是年輕人工作效率就高，也并不意味著不需要年齡大的人。所以，要統籌安排，合理調配，使其都能發揮作用。

要提高指揮員的素質和能力。對于偵查辦案工作來說，很多時候，身負重任的責任人的政治、業務能力從某種程度上對其工作對象的命運起著決定或影響作用，進而對整體形勢（或者說整個案件）發生作用。好的指揮員可以打造精良之師，差的指揮員則只會制造一盤散沙。決策的決定性勝于操作的決定性。指揮員是影響辦案水平、質量和效率的關鍵。因此，提高民警素質和能力的重點是提高指揮員的領導指揮能力、法律法規政策水平和業務能力，使其起到示范帶頭作用，能夠嚴格地對辦案民警從偵查、調查取證、訊問、制作法律文書到運用證據定案等全面把關，形成嚴謹的作風和規范的程序，保證所辦案件都能事實清楚，證據確實充分，經得起法律和歷史的檢驗。

要善于總結經驗。每名民警都要養成以案學法的好習慣，通過剖析案例增長知識、增長見識、增長才干。凡檢察院退查的、不批捕的、不起訴的案件，法院判決無罪的案件，都要認真剖析，從中吸取教訓。對辦得好辦得成功的案件，勘驗、鑒定、檢驗、調查取證、訊（詢）問合法、法律文書規范、罪名定性準確的案件，也要解剖，從中學習經驗，提高辦案質量。同時，要通過不斷學習，取人之長，補己之短，使自己的素質和能力不斷提高。■

盧曉東，河南禹州人，河南省禹州市公安局刑事科學技術研究所工作，二級警督。撰寫論文、調研文章等學術作品數十篇，在《中國刑事警察》《刑警與科技》等刊物上發表。