說說排比

孫永太

【讀寫聯動】

仔細讀課文《一幅名揚中外的畫》，你就會發現，課文中有兩處用了“有”或“有的”組成一組排比句。

有從鄉下來的農民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。

走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。

讀這兩組句子，有沒有發現這樣一些有趣的地方？一是都寫的是同一類事物，第一段寫的是行業不同的人（各行各業的人）；第二段寫的是人的不同形態（形態各異的人）。二是每組句子句式相同，都用同一個詞語開頭，字數也差不多，讀起來語氣比較一致，都是那么朗朗上口，還有每組句子都由三個以上的句子組成。讀這樣的句子總有一股強大的力量充斥在我們的心里，這樣的語言強烈地感染著我們，這樣的句子我們叫它排比句。

請你參照《一幅名揚中外的畫》用“有……有……有……”和“有的……有的……有的……”各寫一段話。

動物園里，有活蹦亂跳的金絲猴，正在樹枝上開心地玩耍；有威風凜凜的“森林之王”獅子，正在大樹下美滋滋地酣睡；有憨態可掬的大熊貓，懶洋洋地吃著竹子；有美麗的孔雀，正在展示它那華麗的服飾；有更多的小鳥，湊在一起賣弄漂亮的歌喉……

課間十分鐘，同學們的活動可真豐富啊！有的在捉迷藏，有的在踢足球，有的在打籃球，有的在電腦上畫畫，有的在圖書室查資料……endprint